陳香萍

每個(gè)學(xué)生都是天使，只要用心教育都可以成就輝煌的未來(lái)。既然每個(gè)學(xué)生都是天使，為何有的沒(méi)能展翅翱翔？是誰(shuí)折斷了他們的翅膀？

冰心說(shuō)過(guò)：“情在左手，愛在右手，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花！”小學(xué)生的成長(zhǎng)離不開老師的幫助與引導(dǎo)。只有用心教育，用愛澆灌，才能成就他們的未來(lái)。

我從教十八年，對(duì)學(xué)生一直以樸素、摯愛之心，期待學(xué)生如樹苗般沐雨露成長(zhǎng)。

剛畢業(yè)時(shí)，我被分配到鄉(xiāng)下一所完小任教。校長(zhǎng)說(shuō)年輕人要挑重?fù)?dān)，讓我任教五年級(jí)并擔(dān)任班主任。因?qū)W校離家較遠(yuǎn)，一個(gè)禮拜才回一次家。班上學(xué)生小琴是住校生，雖然沒(méi)有晚自習(xí)，但每當(dāng)夜幕降臨，住校生們總喜歡跑到我房間做作業(yè)，我就在旁邊批改作業(yè)，他們不懂的題目，我就輔導(dǎo)一下，買了什么好吃的，就分點(diǎn)給他們吃。

小琴數(shù)學(xué)考試成績(jī)常常是個(gè)位數(shù)，沒(méi)少挨數(shù)學(xué)老師批評(píng)和同學(xué)譏笑。村里人還給她取了個(gè)綽號(hào)“七分”。這讓她抬不起頭，父母也覺得她讀書沒(méi)用，甚至要她輟學(xué)在家干農(nóng)活。作為她的班主任，我覺得這孩子太小，不能出去打工。所以，我對(duì)于她的輔導(dǎo)格外用心，期待有一天，她能在同學(xué)和老師面前抬起頭來(lái)。有志者事竟成，漸漸地她終于能考及格了。

后來(lái)，我調(diào)走了，小琴輾轉(zhuǎn)打聽，知道我進(jìn)了城廂小學(xué)，還給我寫信，傾訴學(xué)習(xí)中的苦惱，我也回信鼓勵(lì)。沒(méi)想到，若干年后的一個(gè)電話，讓我驚喜分萬(wàn)，小琴竟然考上了大學(xué)！請(qǐng)我參加升學(xué)宴，家長(zhǎng)還讓我坐上席。小琴說(shuō)我是她的恩師，終生不忘的啟蒙老師，要不是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)對(duì)她的鼓勵(lì)和期待，她不可能考上大學(xué)。我聽了激動(dòng)得熱淚盈眶。

在城廂小學(xué)，男生劉小澤讓我印象特深，一年級(jí)進(jìn)入我班時(shí)，看上去有點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)不良，他的不愿讀書最初還讓我失望過(guò)。那時(shí)剛學(xué)拼音，帶讀幾遍后，他都金口不開。課后，我安排3名學(xué)生分別帶他讀，上課時(shí)再叫他讀，依舊不會(huì)。不會(huì)讀、不會(huì)寫、不會(huì)默……后遺癥越來(lái)越多，惡性循環(huán)。我約談家長(zhǎng)，來(lái)的是奶奶，她告訴我，劉小澤小時(shí)候曾被狗咬，因?yàn)樽⑸淇袢呙?，?dǎo)致記憶力下降。了解情況后，我對(duì)劉小澤陡添同情，也給予更多的關(guān)注。

在四年級(jí)的校運(yùn)會(huì)上，班上同學(xué)都說(shuō)他跑步速度快，我選他參加了4×100米的接力賽。在最后一棒，他奮起直追超越其他對(duì)手，為班上爭(zhēng)得了第一名。從那以后，我發(fā)現(xiàn)他的臉上有了更多的自信，話也多了，上課更認(rèn)真了。我又推薦他參加學(xué)校足球隊(duì)。早上訓(xùn)練他第一個(gè)到，訓(xùn)練時(shí)吃苦耐勞，教練總是夸獎(jiǎng)他，我也在班上表?yè)P(yáng)他。

或許是他感受到了我對(duì)他的期待，課后還會(huì)主動(dòng)給我分享訓(xùn)練故事，我儼然成了他最忠實(shí)的聽眾和朋友。學(xué)校足球隊(duì)參加吉安市第一屆足球賽獲得亞軍的好消息傳來(lái)，劉小澤再也抑制不住那份喜悅與驕傲。打那以后，他像換了個(gè)人似的，熱心班上的事情，關(guān)心班集體，學(xué)習(xí)也更加認(rèn)真刻苦。

“迎著第一縷風(fēng)，穿過(guò)最后的霧靄，黎明還沒(méi)升起來(lái)，心里已經(jīng)有期待，雖然還有傷痛，早已習(xí)慣了忍耐，我聽見那天堂鳥已開始了歌唱……”《美若黎明》這首歌的歌詞好像是專給劉小澤寫的，我想。（作者單位：江西省永新縣城廂小學(xué)）