熊燕利

教材分析

水墨畫是中國畫的主要樣式，是具有濃郁中國傳統(tǒng)文化特征的美術(shù)形式。在小學(xué)中年級階段已經(jīng)認(rèn)識學(xué)習(xí)過《彩墨游戲》和《妙筆生花》兩課。本課《水墨動物》是水墨畫系列的后續(xù)課目，學(xué)習(xí)內(nèi)容含量有了提高和增加。本課可分為三課時來完成，第一課時的要求是學(xué)習(xí)畫金魚，在觀察認(rèn)知了解基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用毛筆中鋒、側(cè)鋒畫金魚游樂圖，體驗快樂與韻味。第二課時是畫猴子，主要掌握墨色的濃淡變化。第三課時是在前兩課的基礎(chǔ)上，綜合運用筆法與墨色的變化，大膽畫自己喜愛的動物。在筆墨運用上，要求使用中鋒、側(cè)鋒用筆，巧妙使用濃淡墨色。同時，還要隨堂進行中國畫名家名作的水墨動物欣賞。在教學(xué)活動中既要提高全體學(xué)生對水墨畫的認(rèn)識欣賞水平、審美情趣，又要掌握水墨畫畫法上的一些方法，還要增強創(chuàng)意表現(xiàn)的能力。

學(xué)情分析

教學(xué)對象是小學(xué)五年級，這一階段的學(xué)生觀察能力增強，對藝術(shù)領(lǐng)域的廣泛接觸，表現(xiàn)語言方面的需求更多樣、豐富。他們對于水墨畫已經(jīng)有一點認(rèn)識，可以在原有基礎(chǔ)上加大水墨畫的難度，進一步掌握中國畫的表現(xiàn)形式、筆墨特點。在教學(xué)過程中，就不要讓學(xué)生受到傳統(tǒng)筆墨技法的束縛，要引導(dǎo)學(xué)生的形象思維，發(fā)揮那種天真的想象力和創(chuàng)造力，很隨意地用水墨表現(xiàn)動物。

教學(xué)思路

談話導(dǎo)入，揭示課題——探究學(xué)習(xí)方法——自主表現(xiàn)——作品展示，評價交流——課堂小結(jié)

教學(xué)目標(biāo)

1. 掌握水墨畫動物的基本方法，提高對毛筆工具的運用。

2. 欣賞水墨畫名家名作，感受中國水墨畫的藝術(shù)魅力，提高欣賞水平。

3. 熱愛并傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)，樹立民族自信。

教學(xué)重點與難點

重點：掌握水墨畫中的中鋒、側(cè)鋒用筆表現(xiàn)動物的基本方法。

難點：能夠靈活運用濃淡筆墨表現(xiàn)動物的形體動態(tài)。

設(shè)計理念

本課以直觀的水墨畫工具與材料、中國畫作品，直接導(dǎo)入學(xué)習(xí)，在直觀有趣的學(xué)習(xí)情境下喚起學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的進一步認(rèn)識，發(fā)展對水墨畫濃淡墨色靈活運用的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師：范畫、音樂、繪畫工具、宣紙、墨汁、畫架等。

學(xué)生：宣紙、毛筆、水桶、碟子、毛氈、墨汁等。

教學(xué)過程設(shè)計

第三課時

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

師：同學(xué)們，通過我們課桌上的美術(shù)工具和材料，知道今天要學(xué)什么畫嗎？

生：中國畫！

師：是的，今天我們就繼續(xù)來學(xué)習(xí)第6課《水墨動物》。請大家翻到教材20頁。（揭示課題，板書課題）

二、探究水墨畫動物的基本方法

（一）復(fù)習(xí)舊知識

1. 復(fù)習(xí)墨色和筆法知識

師：在前兩節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了墨分哪幾色？

生：焦、濃、淡、干、濕（焦?jié)庵氐澹?/p>

師：我們學(xué)過了哪些筆法呢？

生：中鋒、側(cè)鋒……

2. 欣賞作品，分別說說墨色與筆法的運用。

師：通過觀察這幅作品，請你說出畫中運用了哪些墨色與筆法，分別表現(xiàn)公雞的哪些部位？

生：自由發(fā)言

（二）小組合作探究：表現(xiàn)水墨動物的方法

1. 欣賞圖片，獅子、貓與老虎，都屬于貓科動物，小組討論它們的形態(tài)各有什么特點？

生：自由暢談

師：補充小結(jié)（動物的神態(tài)、頭部、體形不一樣）

2. 欣賞作業(yè)，這兩幅都是在表現(xiàn)獅子的頭部，你更喜歡哪一幅，為什么？

生：自由作答

師：補充小結(jié)

（三）自主練習(xí)

從三幅圖片中選擇一幅，嘗試畫一畫它們的頭部表情。

師：老師給你們一首音樂5分鐘的時間，根據(jù)剛才小組的分析，請從這三幅圖片中選擇一幅，嘗試畫一畫它們的頭部。

生：學(xué)生開始練習(xí)

師：播放歌曲，并巡視。

生：小練筆展示，談?wù)劯惺埽偨Y(jié)方法，突破難點。

（四）教師示范貓的畫法

師：你們想看看老師怎么畫的嗎？（教師示范）

師：你能根據(jù)老師的示范，總結(jié)出畫動物的步驟嗎？

（總結(jié)步驟，教師板書）

三、自主表現(xiàn)，繪畫《水墨動物》

（一）欣賞大師作品，激發(fā)創(chuàng)作欲望

師：動物不僅是我們?nèi)祟惖暮门笥眩彩撬嬛凶畛Ｒ姷谋憩F(xiàn)題材之一。

欣賞了這些《水墨動物》作品后，你想畫什么動物呢？

生：自由暢談

（二）布置作業(yè)，自主創(chuàng)作

師：不錯的想法，趕快拿起你的毛筆，用水墨畫的方式，畫一種喜歡的動物吧。

1. 主題：用水墨畫的方式，畫一種喜歡的動物。

2. 要求：構(gòu)圖飽滿、形態(tài)生動，巧妙運用中鋒側(cè)鋒，有濃淡墨色的變化，充滿情趣。

3. 學(xué)生作畫，教師巡視輔導(dǎo)。

四、展示評價，課堂小結(jié)

把各小組的作品夾到黑板上，請小組成員評價交流。

（教師引導(dǎo)結(jié)合創(chuàng)作要求來評價作品，比如從用筆、用墨、造型等方面進行評價。）