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        談主持人多角色播音主持應(yīng)變能力

        2020-07-01 16:40:41馮赫
        現(xiàn)代營銷·理論 2020年10期
        關(guān)鍵詞:播音主持人

        馮赫

        摘要:我國社會經(jīng)濟(jì)在不斷發(fā)展,使得各大市場的競爭日益激烈,此種情況下,傳媒領(lǐng)域也迎來日趨激烈的市場競爭。由此,我國傳媒領(lǐng)域不斷提高著對播音主持人的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。在新時期,我國播音員主持人不僅需要不斷改變思路、保持學(xué)習(xí)態(tài)度,還要擁有較為淵博的學(xué)識和舞臺應(yīng)變能力。本文在研究過程中首先對多角色應(yīng)變能力的實質(zhì)進(jìn)行了研究,其次對多角色應(yīng)變能力的重要性進(jìn)行了詳細(xì)的概述,并分析多角色播音對主持人提出的應(yīng)變能力要求;最后針對多角色播音主持應(yīng)變能力的培養(yǎng)提出建議,希望能夠有效加強(qiáng)播音主持人的專業(yè)能力,推動中國媒體領(lǐng)域進(jìn)步和繁榮。

        關(guān)鍵詞:播音主持人;多角色應(yīng)變能力;能力分析

        在中國媒體領(lǐng)域,播音主持是媒體中的咽喉,是媒體領(lǐng)域中發(fā)生和主導(dǎo)節(jié)目開展的關(guān)鍵。現(xiàn)階段,中國媒體領(lǐng)域慢慢凸顯出其多樣化的發(fā)展態(tài)勢,不斷促使主持人學(xué)習(xí)播音主持的相關(guān)知識,進(jìn)而達(dá)到豐富節(jié)目和細(xì)化節(jié)目的目的。針對當(dāng)前的媒體現(xiàn)狀,播音主持人必須有效把控媒體發(fā)展的趨勢,不斷加強(qiáng)自身專業(yè)水準(zhǔn)和多角色轉(zhuǎn)變的能力。播音主持人要以自身穩(wěn)扎穩(wěn)打的專業(yè)實力,給觀眾帶來耳目一新的感受,進(jìn)而不斷推動媒體領(lǐng)域的進(jìn)步。

        一、多角色播音主持應(yīng)變能力分析

        在中國媒體領(lǐng)域,新聞播音員上崗前必須具有最基礎(chǔ)的咬字能力。除此之外,新聞播音員展開播報時需要詳細(xì)把握新聞發(fā)生的三要素,即時間、地點(diǎn)和人物,最后把新聞內(nèi)容進(jìn)行加工,用最為合適的語氣展開播報工作,以便讓觀眾很快了解到整個事件發(fā)生的前因后果。由此,播音主持人要格外重視播音專業(yè)知識的培養(yǎng)。另外,根據(jù)每個新聞內(nèi)容存在的差異去調(diào)整播音風(fēng)格,也是播音主持人的專業(yè)訓(xùn)練內(nèi)容之一。播音主持人應(yīng)用合適的方式進(jìn)行新聞表述,能夠準(zhǔn)確傳遞訊息。在特定的情況下,使用合適的表達(dá)方式還能夠體現(xiàn)出播音員的感情色彩。在多種專題播音中,播音員必須具備一定的專業(yè)能力,根據(jù)專題形象鍛煉不同的能力,進(jìn)而不斷加深播音內(nèi)容的深度和廣度,進(jìn)一步用較為合適的表達(dá)方式來表述出文稿的內(nèi)容。中國自改革開放以來,科技發(fā)展迅速,國民使用的傳媒形式發(fā)生了較大的變化。對于不同的媒體人來說,媒體領(lǐng)域?qū)λ麄兊囊笠苍诎l(fā)生翻天覆地的變化。對于播音主持人來說,首先,要具備良好的形象;其次,要具備語言上的專業(yè)能力。目前,我國媒體領(lǐng)域節(jié)目樣式正在趨于多樣化,這就要求播音主持人能夠在當(dāng)前的媒體節(jié)目發(fā)展背景下不斷加強(qiáng)自身能力。首先,媒體領(lǐng)域要根據(jù)節(jié)目內(nèi)容轉(zhuǎn)換主持風(fēng)格;其次,播音主持人要培養(yǎng)多角色應(yīng)變能力,這是新時代對播音主持人所提出的全新要求?,F(xiàn)階段,播音主持人需要不斷加強(qiáng)自身能力來推動節(jié)目質(zhì)量的提升。此外,在展開專題節(jié)目時,因需要傳遞大量的信息,所以主持人需要借助多樣化的聲調(diào)和動作等去表達(dá)節(jié)目所需體現(xiàn)的情感,進(jìn)而將節(jié)目信息準(zhǔn)確無誤地傳遞給觀眾。在這種背景下,主持人多角色的主持方式逐漸凸顯其重要性,因此,為進(jìn)一步加強(qiáng)節(jié)目效果,播音主持人需不斷加強(qiáng)多角色播音主持應(yīng)變能力。

        二、播音主持人應(yīng)變能力的重要性

        在媒體領(lǐng)域中,播音主持人具備一定的多角色應(yīng)變能力具有重要意義。首先,這是加強(qiáng)播音主持人專業(yè)素養(yǎng)的關(guān)鍵點(diǎn);其次,播音主持人擁有多角色播音主持應(yīng)變能力可以加強(qiáng)節(jié)目效果。另外,播音主持中強(qiáng)調(diào)復(fù)原力,主要原因如下。第一,新聞報道具有較高的準(zhǔn)確性,這體現(xiàn)在工作性質(zhì)中。為進(jìn)一步達(dá)到新聞播報內(nèi)容準(zhǔn)確的目標(biāo),首先,要展開廣播準(zhǔn)確性的測試,這一環(huán)節(jié)對主持人的能力提出了較高要求;其次,節(jié)目所展現(xiàn)的效果和廣播主機(jī)有著密切關(guān)聯(lián),主持人能夠把控廣播內(nèi)容和擁有較高的廣播能力,便能夠很好地完成廣播工作。

        三、多角色播音對主持人提出的應(yīng)變能力要求

        (一)具有一定的職業(yè)敏感和反應(yīng)能力

        目前,廣播電視媒體中具有差異性風(fēng)格和特征的節(jié)目錄制大多數(shù)是在同一時間段展開的,若是由同一主持人出席主持工作就必須嚴(yán)格要求播音主持人的專業(yè)能力,要求主持人具有一定的職業(yè)敏感和反應(yīng)能力,這是保障主持人能夠在不同主持角色中自由切換風(fēng)格的關(guān)鍵。在這種情況下,播音主持人應(yīng)當(dāng)不斷了解傳媒工作所具備的特征,根據(jù)已有節(jié)目來探尋出節(jié)目類型的總體規(guī)律,進(jìn)而應(yīng)用有效的方式進(jìn)行播音主持工作,最后根據(jù)自己和團(tuán)隊的相互配合來提高節(jié)目質(zhì)量。

        (二)擁有明辨是非的能力

        新媒體在發(fā)展過程中面臨著激烈的市場競爭,導(dǎo)致媒體領(lǐng)域中發(fā)生了很多不顧及原則的競爭情況,這嚴(yán)重影響了媒體領(lǐng)域良好的發(fā)展秩序,也會為社會帶來較多的不良影響。因此,播音主持人展開節(jié)目錄制時要擁有明辨是非的能力,如此才能夠在節(jié)目錄制發(fā)生偏移時給予有效的修改意見和應(yīng)對方式,避免為社會帶來不良影響。

        (三)擁有一定組織能力

        新媒體時代面臨著舊媒體轉(zhuǎn)型向新媒體發(fā)展,多角色播音主持的應(yīng)對能力是對主持人的一項考驗,也是對播音主持人提出的更高的標(biāo)準(zhǔn)。因此,把握多角色應(yīng)變能力的播音主持人則具備更好的發(fā)展?jié)摿ΑT谶M(jìn)行角色轉(zhuǎn)換時,播音主持人要根據(jù)自身經(jīng)驗來進(jìn)行工作,當(dāng)面對不同題材的播音工作時冷靜分析,加強(qiáng)自身的組織能力。

        四、結(jié)語

        目前,媒體領(lǐng)域在不斷發(fā)展過程中與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了有效融合,受民對新信息的獲取不再滿足于之前的紙質(zhì)媒體和廣播媒體。在這種情況下,若是傳統(tǒng)的媒體行業(yè)不展開革新工作依舊應(yīng)用之前的形式,將不能取得良好的發(fā)展。新媒體在不斷發(fā)展中,沖擊了我國傳統(tǒng)媒體。另外,新媒體的發(fā)展讓節(jié)目類型趨于多樣化,這要求主持人要進(jìn)行思路的轉(zhuǎn)換,提高自身的多角色應(yīng)變能力?,F(xiàn)階段,傳統(tǒng)媒體只有轉(zhuǎn)換思維發(fā)展新媒體,才能得到較高的收視率。對于傳統(tǒng)媒體中的主持人來說,其要有較高的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力,不斷提高多角色應(yīng)變能力,根據(jù)自身豐富的經(jīng)驗開展主持工作,用自身所具備的專業(yè)水準(zhǔn)來提高節(jié)目收視率。

        參考文獻(xiàn):

        [1]付彬.多角色播音主持中播音員主持人應(yīng)具有的應(yīng)變能力[J].西部廣播電視,2019(16):141-142.

        [2]曾品霄.淺談播音員主持人多角色播音主持的應(yīng)變能力[J].傳播力研究,2019,3(22):130-131.

        [3]徐舒涵.分析多角色播音主持中播音員主持人具有的應(yīng)變能力[J].藝術(shù)科技,2019,32(3):292.

        指導(dǎo)老師:蔡翔宇

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