摘要：隨著信息技術(shù)革命發(fā)展的不斷完善，紙媒體和智能化網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用不再有較為明顯的界限區(qū)分，整個媒體以融合性的發(fā)展特色得以延續(xù)。在當(dāng)下融媒體時代的發(fā)展背景下，播音主持工作隨之帶來的是機遇與挑戰(zhàn)并存的局面。本文以介紹融媒體時代播音主持的發(fā)展特征，對其今后的創(chuàng)新策略予以相應(yīng)的探究。

關(guān)鍵詞：融媒體;播音主持;創(chuàng)新發(fā)展

一、融媒體時代播音主持的特征

當(dāng)下，播音主持人需盡快捕捉有價值的新聞信息予以報道，從而鞏固傳統(tǒng)電視媒體的影響力。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展帶動了社會進步，但對專業(yè)要求具有一定審核能力的播音主持工作無疑是帶來了新的挑戰(zhàn)。最后受時代發(fā)展的變遷影響，信息技術(shù)的發(fā)展由此也使得受眾的地位出現(xiàn)改變，在傳統(tǒng)媒體作用下，受眾大多缺乏主觀意識，也無法對信息內(nèi)容加以改變，但在新形勢融媒體的影響下，受眾大多處于主動化的發(fā)展地位當(dāng)中，因此，播音主持還需依照自身的職業(yè)特色去帶動受眾加以調(diào)節(jié)和參與。由此可見，受新形勢下大環(huán)境的發(fā)展影響，播音支持工作崗位對于專業(yè)人才的要求水平也逐漸多樣化。也提醒了身處于融媒體時代下的播音主持崗位負責(zé)人，更應(yīng)當(dāng)加重對自身專業(yè)規(guī)范能力的提升。

二、融媒體環(huán)境下播音主持的創(chuàng)新發(fā)展策略

（一）結(jié)合網(wǎng)絡(luò)語言創(chuàng)新規(guī)范發(fā)展語言功底

受智能化時代以及網(wǎng)絡(luò)的覆蓋影響發(fā)展，播音主持在實際工作階段往往需要融入相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)詞匯，從而展現(xiàn)與時代的信息接軌，但在網(wǎng)絡(luò)用語的選擇使用過程中，應(yīng)當(dāng)首先進行相應(yīng)范圍的鑒別，才可予以正式播出使用，在保證稿件整體價值規(guī)范的基礎(chǔ)上，完善與時代信息文化的有效對接。網(wǎng)絡(luò)語言雖體現(xiàn)出一定的雙刃劍特性，但其本身也能夠強調(diào)出當(dāng)下年輕人的生活態(tài)度，但部分不夠文雅且詞義不搭的網(wǎng)絡(luò)語言，由于其本身的受眾范圍具有挑選目的性，因此在播音主持階段應(yīng)當(dāng)盡量減少此類語言的使用。

（二）創(chuàng)新全面發(fā)展業(yè)務(wù)能力

在融媒體的時代發(fā)展背景下，信息資訊的傳播速度逐漸加快，時代的發(fā)展變遷也同樣變革了播音主持相關(guān)專業(yè)人才的選拔標(biāo)準(zhǔn)。播音人員由于受平臺的影響，往往會進行國際新聞等世界各地資訊的匯報和總結(jié)，其自身精煉的歸納能力與日常的專業(yè)積累息息相關(guān)，如若播音主持人員自身具有相關(guān)的專業(yè)儲備，那么其就能夠有效提高相應(yīng)的信息處理效率。此外，與傳統(tǒng)階段不同的是，在傳統(tǒng)媒體應(yīng)用學(xué)習(xí)過程中，播音主持人員大多只進行播音專業(yè)的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)，對于此類知識的應(yīng)用并沒有予以發(fā)散幽的擴大，但受當(dāng)下融媒體的發(fā)展影響，播音主持人員在今后工作范圍內(nèi)，不僅需要完善播音相關(guān)的專業(yè)能力，還要在其基礎(chǔ)上實現(xiàn)采訪、編輯、播報以及審片等多功能的能力提升。在融媒體時代發(fā)展下，受信息技術(shù)的影響，播音主持相關(guān)人員的專業(yè)心理素質(zhì)需予以提升，以此適應(yīng)當(dāng)下的融媒體環(huán)境。播音主持人員需在日常工作階段，提高自身臨場發(fā)揮的能力，使得現(xiàn)場的嘉賓溝通能夠持續(xù)在穩(wěn)定的范圍內(nèi)。

（三）利用融媒體技術(shù)進行創(chuàng)新發(fā)展

融媒體時代所做出的改變和創(chuàng)新需要播音主持人員格外重視，播音支持人員需不斷調(diào)整自身的專業(yè)素養(yǎng)以此適應(yīng)當(dāng)下的發(fā)展環(huán)境。此外，融媒體技術(shù)還能夠合理發(fā)揮自身優(yōu)勢為播音主持節(jié)目帶來時效性的改變。例如在線的播音主持形式能夠加強觀眾與主持之間的在線互動交流能力，有助于觀眾對新聞報道的時效性理解，也有助于播音主持人員理解受眾的主要觀賞需求。

（四）培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德素養(yǎng)

在融媒體時代發(fā)展的簇擁下，媒體新聞的發(fā)布缺乏了以往的嚴(yán)肅性，傳播的門檻不斷被降低，由此導(dǎo)致播音資訊本身的專業(yè)價值受到影響。播音主持人員作為其行業(yè)的專業(yè)人員，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自身的專業(yè)作用，對受眾本身的情緒以及觀看內(nèi)容進行合理的引導(dǎo)，使其不會受不正當(dāng)新聞資訊的引導(dǎo)出現(xiàn)價值偏差。此外，播音主持人員自身對內(nèi)容的理解以及情感的偏激方向也會引導(dǎo)受眾產(chǎn)生不一樣的感悟，播音主持人員需擺正自身的工作態(tài)度，通過利用合理規(guī)整的價值觀來引導(dǎo)受眾。

三、結(jié)語

綜上所述，播音主持人員應(yīng)當(dāng)充分利用這次時代的創(chuàng)新發(fā)展機遇，通過綜合化提升自身的專業(yè)能力來對新聞資訊本身的內(nèi)容價值與規(guī)范做出保障。其次，播音主持人員還應(yīng)充分改善自身的思想觀念，與時俱進，在播報的同時合理運用網(wǎng)絡(luò)新用語詞匯，使得新聞資訊本身的時效性陽價值性能夠突出體現(xiàn)，并對受眾做出不一樣的情感引導(dǎo)。最后，播音主持人員應(yīng)當(dāng)擺正自身的工作心態(tài)，以積極有效的價值觀對受眾做出引導(dǎo)，有效維護民族形象。

作者簡介：

周楠（1985.12-），女，漢，河北省秦皇島人，本科學(xué)歷，二級播音員，研究方向：播音主持。

（作者單位：秦皇島市海港區(qū)廣播電視臺）