李汶靜

【摘要】隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，人們?cè)絹?lái)越重視兒教育，幼兒教育關(guān)乎著他們的一生，所以幼兒教育有著舉足輕重的作用。幼兒喜歡玩耍，他們大部分精力也都花費(fèi)在游戲上，而健康的游戲可以豐富幼兒的情感體驗(yàn)，讓他們的心靈和眼界都變得開闊，使其擁有一個(gè)健康的人格。本文不僅探討了游戲在幼兒教育中的重要作用，而且也提出了游戲在幼兒教育中的具體應(yīng)用策略。

【關(guān)鍵詞】游戲 幼兒教育? 重要性? 應(yīng)用

一、游戲在幼兒教育中的重要性

游戲是幼兒時(shí)期最典型的活動(dòng)。游戲在幼兒教育中具有那重要的意義，一般來(lái)說(shuō)其重要性主要表現(xiàn)在一下幾個(gè)方面：

（一）游戲有助于培養(yǎng)幼兒多方面的能力

1.動(dòng)手動(dòng)腦能力的培養(yǎng)

有關(guān)資料說(shuō)明，嬰幼兒時(shí)期正是軀體運(yùn)動(dòng)和雙手動(dòng)作發(fā)展的最佳時(shí)期，而手腕和手指的小肌肉群的運(yùn)動(dòng)，然后直接刺激大腦皮層，促進(jìn)大腦皮層機(jī)能的發(fā)展，大腦的完善發(fā)展，又促進(jìn)手的運(yùn)動(dòng)更加靈活精細(xì)，并對(duì)幼兒智力和創(chuàng)造能力才能開發(fā)打下生理基礎(chǔ)。

2.語(yǔ)言能力的培養(yǎng)

游戲?qū)τ變赫Z(yǔ)言的掌握同樣具有重要的作用，許多事實(shí)已經(jīng)表明，我們就不能依賴大量說(shuō)教來(lái)發(fā)展孩子的語(yǔ)言，因?yàn)橛變赫Z(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵在于使他們有機(jī)會(huì)以各種方式練習(xí)說(shuō)話。所以我們?cè)诮逃變旱倪^(guò)程中經(jīng)常組織角色扮演的游戲，讓幼兒扮演不同的角色，學(xué)習(xí)不同角色講話的語(yǔ)氣和內(nèi)容，游戲中難免會(huì)遇到一些困難，或表述不清，經(jīng)我們的指導(dǎo)或幼兒自己平時(shí)的觀察，模仿，使孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力越來(lái)越強(qiáng)。

3.交往能力的培養(yǎng)

在游戲中既要有角色之間的關(guān)系，也有游戲組織之間的關(guān)系，這為幼兒提供了頻繁交往的機(jī)會(huì)。當(dāng)病人的幼兒，他邊捂著肚子邊對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“醫(yī)生，我的肚子疼?！碑?dāng)醫(yī)生的幼兒會(huì)拿著聽診器聽了一會(huì)兒，這看看，那瞧瞧，然后說(shuō)：“你感冒了，這個(gè)要給你一天吃三次，一次吃一包?！闭σ豢催€挺像那么一回事兒。孩子們?cè)诨?dòng)的時(shí)候，不僅語(yǔ)言上得到了鍛煉，交往方面也得到了提高。

（二）有助于幼兒合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的形成

幼兒游戲作為一種特殊的教育方式，它本身具有一種競(jìng)爭(zhēng)性，引導(dǎo)幼兒經(jīng)常參加一些帶有競(jìng)爭(zhēng)性的游戲，幼兒會(huì)在游戲過(guò)程中逐漸形成良好的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。因此，我們要注意引導(dǎo)幼兒參與一些競(jìng)爭(zhēng)性的游戲，通過(guò)良好合作，默契配合從而獲得游戲勝利。這樣，幼兒會(huì)在獲勝心態(tài)的驅(qū)動(dòng)下，自覺主動(dòng)地進(jìn)行調(diào)整，病呈現(xiàn)出最好狀態(tài)，以贏得勝利。綜上所述，游戲也是一種行之有效的學(xué)習(xí)方式，它對(duì)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展具有非常重要的作用，我們要注意組織幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)幼兒的身體體質(zhì)，從而促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

（三）游戲有助于提高幼兒的想象力

幼兒在游戲過(guò)程中不僅能愉悅身心，還可以提高幼兒的想象力。比如搭積木，捏橡皮泥等，都能發(fā)揮幼兒的想象力。

（四）游戲要有助于幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

游戲是自主自愿，非強(qiáng)制性的自由活動(dòng)。正是因?yàn)橛螒虻倪@些特征，使游戲?yàn)橛變禾峁┝俗杂上胂蟮目臻g。自由想象是創(chuàng)造思維的一個(gè)重要條件，不能較好地自由想象則阻礙了創(chuàng)造性社會(huì)的原因之一，而游戲恰恰為幼兒提供了自由想象的空間。因此，游戲作為一種特殊的活動(dòng)，為幼兒提供了自由想象的空間，從而有利于幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。兒童在游戲中體驗(yàn)自由，追求著自由，也在創(chuàng)造著自我，創(chuàng)造著世界。游戲是兒童自由與創(chuàng)作的生活源泉。

二、游戲在幼兒教育中的應(yīng)用

游戲深受幼兒喜愛。游戲教育的重要性日益突出。在了解游戲在幼兒教育中的重要基礎(chǔ)上，游戲教育在幼兒教育中的應(yīng)用，可以從以下幾個(gè)方面入手，下文將逐一進(jìn)行分析：

（一）結(jié)合生活開展游戲。

游戲是幼兒教育活動(dòng)的重要組成部分，幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容與我們的日常生活息息相關(guān)，結(jié)合生活開展游戲是游戲教育在幼兒教育中的重要環(huán)節(jié)。由于幼兒的年齡較小，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)理解能力較低，結(jié)合生活開展游戲，寓教于樂。在具體方法上，應(yīng)力求還原生活本質(zhì)，突出幼兒主體地位，利用生活點(diǎn)滴，滿足幼兒個(gè)性需求，營(yíng)造生活情趣，激發(fā)幼兒的動(dòng)手愿望。不僅增加了游戲性，還教會(huì)了幼兒疊衣服。

（二）創(chuàng)造適宜的游戲環(huán)境

游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō)是他們最喜愛的活動(dòng)，創(chuàng)造適應(yīng)游戲環(huán)境對(duì)游戲教育在幼兒教育中的應(yīng)用大有裨益。為幼兒開設(shè)了一個(gè)開放性的游戲環(huán)境，要根據(jù)幼兒的需要不斷變化和豐富，幫助幼兒創(chuàng)造自我和自我實(shí)現(xiàn)，然后開射“我喜歡”主題活動(dòng)時(shí)，我們根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)和活動(dòng)開展和延伸活動(dòng)的需要，創(chuàng)設(shè)了“感官總動(dòng)員”的游戲區(qū)域，設(shè)置了“貼五官游戲”，我們?cè)趬γ嫔腺N一個(gè)人的頭像，并準(zhǔn)備了各種各樣的發(fā)型∶男孩子的，女孩子的（梳辮子發(fā)型、小丸子發(fā)型）等，各種各樣的眼睛（圓形的、月亮形的、半圓形的），各種各樣的嘴巴形狀（張大的，合攏的，向上翹的）。

三、小結(jié)

游戲是幼兒的伙伴，是其天生追求與向往的方式，是其創(chuàng)造力、思維力、學(xué)習(xí)力的源泉。因此，為促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)，幼兒教育實(shí)踐中應(yīng)科學(xué)注重游戲環(huán)節(jié)的適應(yīng)性引入，令其良好的與教育活動(dòng)、體育活動(dòng)、幼兒自主性活動(dòng)全面結(jié)合，發(fā)揮游戲的核心價(jià)值，令幼兒們?cè)谟螒蛑邢硎茏杂伞⒆灾鞯臋?quán)利，主動(dòng)積極的用創(chuàng)新思維駕馭游戲、參與游戲，鍛煉綜合素質(zhì)，進(jìn)而為今后的生活學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

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