祁海赟

近年來，青少年違法犯罪問題突出，已經(jīng)引起了全社會的高度關(guān)注。青少年犯罪不僅會造成對國家、社會、被害人及其家人的危害，也會造成對自己和家人的危害，代價往往是極其沉重的。俗話說，一失足成千古恨。青少年違法犯罪會改寫自己的人生，埋葬自己的前途，自己付出的代價是最為沉重的。很多時候，違法犯罪離我們并不遙遠。作為青少年，要牢記一句古訓：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。了解一些典型的案例可以幫助學生學法、知法、守法、用法，可以認識到不良行為與違法犯罪之間并沒有不可逾越的鴻溝，僅僅是一步之遙，如果任其發(fā)展，必然會走上違法犯罪的道路。請看下面一個案例！

某中學高一某班學生馬某（化名）與梁某（化名）在學生公寓樓發(fā)生爭執(zhí)，導致梁某因失血過多醫(yī)治無效死亡。事件發(fā)生之后，當事人馬某被移交司法機關(guān)。現(xiàn)就本案分析如下。

【案例分析】

1.從學生自身角度來看：馬某在校期間是一個比較懂事的學生，但在日常生活中又表現(xiàn)出極其自私的一面。心胸狹隘、法律觀念淡薄，這是事件發(fā)生的主要原因。

中學生正處于生理上、心理上的發(fā)育期，情緒、情感極不穩(wěn)定，很容易采取一些過激行為，他們常常以自我為中心，很少考慮他人的感受，并且學校心理健康教育缺位，往往成為中學生產(chǎn)生暴力等不良行為的重要因素。

2.從家庭角度來看：據(jù)調(diào)查，馬某的父母由于忙于生計，忽略了對孩子的管理和教育。據(jù)馬某交代，其父親在教育他時不是責罵就是鞭打，從未在心理上給予正面的疏導，這就給馬某的心靈蒙上了陰影。馬某上初中后，在縣城隨爺爺、奶奶一起生活，父母親情嚴重缺失，對于日益叛逆的馬某，爺爺奶奶根本無法管教，久而久之，馬某的性格逐漸變得孤僻、冷漠、偏執(zhí)，難以承受挫折和打擊，遇事好沖動、走極端，喜歡用暴力解決問題。

3.從社會角度來看：隨著經(jīng)濟的迅速發(fā)展，社會上的一些歪風邪氣日益影響著校園，暴力、黃色等不健康的信息影響了未成年的中學生，以致其因為日常瑣事引發(fā)校園暴力。一些網(wǎng)吧、游戲廳、KTV等不宜中學生進入的場所無視政府的相關(guān)規(guī)定向中學生開放，嚴重影響了中學生的身心發(fā)展。隨著手機的流行和普及，中學生通過手機上網(wǎng)很容易接觸暴力和黃色場景。

4.從學校角度來看：

（1）事故發(fā)生在公寓樓，公寓樓生活老師沒有及時發(fā)現(xiàn)并及時制止打架事件，以致釀成嚴重事故。按崗位責任劃分，公寓樓生活老師應(yīng)為第一直接責任人。責任承擔首先要看生活老師是否在崗，若不在崗，責任更重。

門衛(wèi)、校警在周末返校、學生出入校門時，依照“學校安全管理規(guī)定”對學生進校門時是否攜帶違禁物品沒有認真檢查，應(yīng)負檢查不到位的第二責任。依照“學校安全管理規(guī)定”給予降級處分、解除合同（對公職人員則開除公職），并處罰款，如果構(gòu)成犯罪，移交司法部門，追究其刑事責任。

（2）當日值周領(lǐng)導巡查不到位，沒有及時發(fā)現(xiàn)并處理該事件，沒有盡到注意義務(wù)和管理職責，事發(fā)時，沒有及時到達現(xiàn)場，導致嚴重后果。管理人員不在崗，應(yīng)承擔相應(yīng)的行政法律責任。依據(jù)教育法、教師法并參照公務(wù)員法及值周領(lǐng)導崗位職責相關(guān)規(guī)定，給予行政記大過處分;情節(jié)嚴重的，由某市人民政府依法撤銷其行政職務(wù)。

（3）該班班主任，在平時教育過程中疏于心理指導，管理工作有瑕疵，事發(fā)前，未盡到合理注意義務(wù)。教育管理不到位，屬于負有一定的直接管理的責任人，依照相關(guān)規(guī)定，給予行政記大過處分;情節(jié)嚴重的，撤銷其班主任職務(wù)，并處罰款。

（4）該教育教學部的政教主任對班主任日常工作檢查不及時，對學生安全教育工作落實不到位，應(yīng)為直接負責的管理責任人，依照相關(guān)規(guī)定，給予行政記大過處分。

（5）該教學部主管校長在宏觀監(jiān)督、管理以及日常檢查工作過程中，工作松懈，且工作效率滯后，系負責教學部管理的主管領(lǐng)導，對此次事件的發(fā)生負有不可推卸的間接管理責任，依據(jù)相關(guān)規(guī)定，依法給予行政記過處分。

（6）主管綜治安全的副校長監(jiān)管督查不到位，負有重要領(lǐng)導責任，為第六責任人。對此次事件的發(fā)生負有直接的主管領(lǐng)導責任人，依照相關(guān)規(guī)定，給予行政記大過處分。

（7）主管心理教育的副校長以及心理教育的心理老師平時對心理課不重視，存在應(yīng)付，隨意不上課、換課等違反《普通高中教學大綱》的現(xiàn)象，在本次事件上也有一定的責任，應(yīng)為第七責任人。

（8）年級組長對班主任日常班級管理工作檢查不及時，對學生安全教育工作落實不到位，應(yīng)為第八責任人，給予嚴重警告處分。

（9）教務(wù)主任對班主任日常教學工作檢查不及時，對學生安全教育工作落實不到位，應(yīng)為第九責任人，給予嚴重警告處分。

（10）學校校長作為單位的法定代表人，全面管理學校，負有領(lǐng)導責任，應(yīng)為第十責任人，給予行政記過處分，并予以某市全市通報批評。

（11）以學校安全責任分工文件為依據(jù)：盡責照單減少責任，失責追單、追責的原則，對照核實。

【反思與改進】

作為一名思想政治教育工作者，我們必須適應(yīng)時代的發(fā)展要求，全面推進素質(zhì)教育，關(guān)注學生的整體發(fā)展，積極培養(yǎng)學生良好的品格。注意從以下幾個方面改進思想政治教育工作。

1.認真學習習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話，提高認識，明確上好思想政治理論課的重要意義。思政課教師隊伍必須用豪邁的氣概和振奮的精神武裝自己，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真講好每一堂課，讓思政課成為有溫度的課程，以理服人、以德感人，讓思政課既要有潤物無聲的效果，也要有驚濤拍岸的聲勢，真正使學生的內(nèi)心受到震動。

我們要根據(jù)實際情況，靈活運用思想政治教育的一般及特殊方法，發(fā)揮自身優(yōu)勢，調(diào)動各方因素，致力于培養(yǎng)品格健康向上的學生，最大程度減少學生嚴重心理問題的產(chǎn)生。而現(xiàn)今，作為中學生，也應(yīng)該按照這個標準來要求自己，形成健康的心理素質(zhì)，理性解決各種各樣的問題，遠離極端！

2.組織校委會全面認真學習憲法、教育法、教師法、未成年人保護法、預(yù)防未成年人犯罪法等法律法規(guī)，提高對思想政治教育工作的認識，制定完善、詳細的學校思想政治教育工作規(guī)范制度，細化領(lǐng)導職責，明確定期檢查時間及項目，發(fā)現(xiàn)問題及時報告、限時解決，形成嚴格、可行的工作機制。

3.認真扎實地組織全體職工深入學習教育法等法律法規(guī)，轉(zhuǎn)變觀念，切實實施素質(zhì)教育，開齊、開全各門課程，堅決減輕學生課業(yè)負擔，使學生樂于學習。

4.組織政教處、班主任、校警、門房每月進行一次專門的思想政治教育工作會議，學習有關(guān)法律法規(guī)，提高認識，明確職責，總結(jié)評價階段性工作，做到獎罰分明，切實做好思想政治教育工作。政教處做好思想教育工作檢查登記工作，專職校長定期審閱。

5.把社會實踐納入教育教學總體規(guī)劃。把社會實踐作為“兩課”教學的實踐環(huán)節(jié)，納入教學大綱之中，并提供必要的經(jīng)費。引導學生走出校門，步入社會，到群眾中去。建立社會實踐與學習相結(jié)合、與服務(wù)社會相結(jié)合、與勤工助學相結(jié)合、與創(chuàng)新相結(jié)合的管理體制，增強社會實踐活動的效果，培養(yǎng)學生的勞動觀念和社會責任感。每個學生每學期結(jié)合自己的社會實踐活動寫一篇調(diào)查報告。

6.在思想政治教育工作中，要做好班主任工作，班主任要真正成為學生的知心人，了解全班學生各方面情況，特別要掌握特殊學生的心理及變化，及時有效地做好家校聯(lián)系，做好心理輔導工作，矯正不良心理，消除隱患，引導學生健康成長。

7.配備合格的心理教師上好心理課;心理咨詢室長期開放，積極開展心理健康教育活動，及時疏導學生不良心理。

兩年來，學校高度重視思想政治教育工作，全面推行學校德育工作計劃，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，通過全體師生的不懈努力，學生思想積極向上，政治素養(yǎng)明顯提升，學習努力，校風、學風徹底好轉(zhuǎn)。在上級的考評中多次受到表彰，違法犯罪率為零。

總之，社會各界應(yīng)加強對學生的教育、關(guān)愛，特別是學校要不斷學習法律法規(guī)知識，重視思想政治教育工作，制定科學有效的實施規(guī)范并嚴格執(zhí)行，切實增強學生的法律意識、法治觀念，做好學生的思想教育工作，為學生的健康成長保駕護航。

編輯 常超波