學科：小學語文

教材版本：人教2011課標版（部編）一年級（上冊）

主講教師：徐曼? ? ? ? 學校：長春市朝陽區(qū)解放大路小學

教學分析：一年級的學生以形象思維為主，學習活動主要是游戲。他們在閱讀方面表現(xiàn)為初步開始學習借助圖畫閱讀。在觀察能力方面，他們主要表現(xiàn)為能整體觀察畫面，并能透過圖畫知道圖畫上主要表達的內(nèi)容，與此同時，也能觀察到圖畫中的細節(jié)。因此，《我是中國人》一課在教學中，可以放手讓學生自己觀察圖畫。圖畫中的天安門、五星紅旗，他們早已認識，而56個民族的孩子是觀察的難點，他們在觀察時會只停留在都是“小朋友”的表層，對于具體服飾所對應的民族認知上比較難，需要教師的引導。

重點難點：通過觀察圖畫，知道天安門和五星紅旗是我們祖國的標志，初步了解我國是一個多民族的國家。通過聽讀句子，知道中國是我們的祖國，感受作為中國人的自豪。