近日，教育部印發(fā)了《中小學幼兒園教師在線培訓實施指南》（以下簡稱《指南》），對中小學幼兒園教師在線培訓的目標及流程提出了相關(guān)要求和建議，以規(guī)范和指導各地各校實施中小學幼兒園教師在線培訓工作，持續(xù)推動教師培訓模式改革和創(chuàng)新。

《指南》提出，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)，以異步、同步、同步與異步相混合的方式開展在線培訓，運用具備全過程分析、精準推送、實時、非實時交互、資源聚合共享等功能的平臺，通過專業(yè)設(shè)計、實施與評估提升在線培訓成效。

《指南》要求，在線培訓任務承擔機構(gòu)要加強在線培訓研究，科學設(shè)計、精心組織、精準實施在線培訓。一是強化需求調(diào)研，提升在線培訓設(shè)計的針對性與合理性;二是滿足多樣化需要，配備高質(zhì)量師資與課程資源;三是遵循在線學習規(guī)律，創(chuàng)新培訓模式方法;四是擇優(yōu)選用機構(gòu)和平臺，支持在線培訓實施的全過程;五是合理設(shè)計評價，科學檢測學員收獲與培訓成效;六是強化過程引導，提升在線培訓管理水平;七是及時總結(jié)成果，不斷優(yōu)化在線培訓的設(shè)計;八是建強管理團隊，持續(xù)提升管理工作的專業(yè)性。（摘編自教育部網(wǎng)站2020-04-24）