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2020-06-22 02:41:52陳一不京師奧園南奧實(shí)驗(yàn)學(xué)校四班學(xué)生
未來(lái)教育家 2020年4期
陳一不/京師奧園南奧實(shí)驗(yàn)學(xué)校四（3）班學(xué)生
2019年6月7日“,蛟龍?zhí)枴痹谀蠆W首屆龍舟比賽獲得了光榮戰(zhàn)績(jī)——“最佳美觀(guān)獎(jiǎng)”和“劃船一等獎(jiǎng)”。這是對(duì)“蛟龍?zhí)枴苯M所有成員努力付出的最好回報(bào)。那些艱難困苦、團(tuán)結(jié)堅(jiān)持的日子歷歷在目。
三周前，做模型
我和另一個(gè)組員負(fù)責(zé)龍舟的龍頭、龍尾設(shè)計(jì)和制作，我們花了兩個(gè)周末來(lái)做模型。第一次，我們只剪了一個(gè)小尾巴就下去打羽毛球，留下一地狼藉。媽媽給我們提了意見(jiàn)，建議我們明確目標(biāo)，不要半途而廢。所以第二次，我們就把龍頭、龍尾和船身的小樣都做出來(lái)了。
五天前，做龍頭龍尾
今天是“六一”兒童節(jié)，我參考之前和同學(xué)合作的小樣，重新制作了龍頭、龍尾的正式成品。一整天，我爸完全不顧我還是小孩子，整塊泡沫讓我鋸開(kāi)、讓我粘合、讓我上色、讓我打磨。連晚餐都是直接叫了外賣(mài)，他邊吃邊輔助我。我的手被膠槍燙了大泡，他陪我下樓買(mǎi)藥、搽抹后讓我繼續(xù)完工。
晚上回家，我想想挺傷心的，都哭了?！傲弧眱和?jié)不是應(yīng)該去開(kāi)開(kāi)心心玩耍的嗎？就這樣當(dāng)了一天的童工！
不過(guò)，當(dāng)我看到比賽當(dāng)天，我們做的龍頭被選去點(diǎn)睛，龍頭呈現(xiàn)出一股精神威武的氣質(zhì)時(shí)，我受傷的小心靈終于得到安慰，真的是在哪里下功夫，就在哪里收獲。
賽龍舟
小組討論
一天前，做龍舟整體
制作龍舟當(dāng)天，爸爸媽媽是我們組的指導(dǎo)家長(zhǎng)，他們一來(lái)就召集我們10位組員開(kāi)會(huì)，短短一天內(nèi)，我們開(kāi)了三次會(huì)。
我們?yōu)槭裁匆_(kāi)會(huì)呢？
我們開(kāi)會(huì)討論，之前，我們已經(jīng)做了什么？現(xiàn)在，我們還要做什么？最終，我們的目的是什么？
爸爸不停地“逼問(wèn)”：設(shè)計(jì)圖在哪兒？現(xiàn)有接駁的龍骨能承重嗎？龍骨的尺寸是基于什么來(lái)定的？現(xiàn)有的材料是瓦楞紙，瓦楞紙和入水是一對(duì)矛盾，打算怎么解決矛盾呢？用什么材料防水？防水材料用什么粘合？粘合材料用膠槍的話(huà)，熱膠會(huì)破壞防水層嗎？船最終要坐多少個(gè)人？浮力是怎么考慮的？……
太燒腦了！我們腦子一邊飛速運(yùn)轉(zhuǎn)想對(duì)策，一邊在想這個(gè)設(shè)計(jì)圖跟天馬行空的漫畫(huà)真不同啊，我們要為自己畫(huà)的每一筆都負(fù)責(zé)任！
還有兩次會(huì)，一次是因?yàn)椴牧显囼?yàn)失敗，所以修改方案。一次是再次強(qiáng)調(diào)最終目的，做最后的調(diào)整。
三次會(huì)開(kāi)下來(lái)，我感受最深的是開(kāi)會(huì)讓我始終清楚目標(biāo)，知道自己手中的部件做的是整體這艘船的哪個(gè)部分，讓我們有大局觀(guān)，大處著眼，小處著手。
當(dāng)天，我們做了很多試驗(yàn)品，有的成功，有的失敗，我們也很困惑，這些到底能不能用上？但老爸說(shuō)沒(méi)事，“讓子彈飛一會(huì)兒”。?。∥矣X(jué)得老爸是游戲玩多了吧！但老媽說(shuō)，“你爸的意思是急事緩做，事情還有很多可能性”。我想，他們是在給機(jī)會(huì)、給時(shí)間讓我們?cè)囧e(cuò)，讓我們親自去體驗(yàn)自然后果，在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。
做龍舟的同時(shí)，我經(jīng)常聽(tīng)音頻《五百年來(lái)王陽(yáng)明》，哲學(xué)大師王陽(yáng)明有一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，我覺(jué)得和做龍舟這件事很契合，那就是“事上煉”——陽(yáng)明心學(xué)非常重視實(shí)地用功，他認(rèn)為，任何的東西，都要拿到具體的事情上去檢驗(yàn)一番，否則就不叫真知！
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三周前，做模型
我和另一個(gè)組員負(fù)責(zé)龍舟的龍頭、龍尾設(shè)計(jì)和制作，我們花了兩個(gè)周末來(lái)做模型。第一次，我們只剪了一個(gè)小尾巴就下去打羽毛球，留下一地狼藉。媽媽給我們提了意見(jiàn)，建議我們明確目標(biāo)，不要半途而廢。所以第二次，我們就把龍頭、龍尾和船身的小樣都做出來(lái)了。
五天前，做龍頭龍尾
今天是“六一”兒童節(jié)，我參考之前和同學(xué)合作的小樣，重新制作了龍頭、龍尾的正式成品。一整天，我爸完全不顧我還是小孩子，整塊泡沫讓我鋸開(kāi)、讓我粘合、讓我上色、讓我打磨。連晚餐都是直接叫了外賣(mài)，他邊吃邊輔助我。我的手被膠槍燙了大泡，他陪我下樓買(mǎi)藥、搽抹后讓我繼續(xù)完工。
晚上回家，我想想挺傷心的，都哭了?！傲弧眱和?jié)不是應(yīng)該去開(kāi)開(kāi)心心玩耍的嗎？就這樣當(dāng)了一天的童工！
不過(guò)，當(dāng)我看到比賽當(dāng)天，我們做的龍頭被選去點(diǎn)睛，龍頭呈現(xiàn)出一股精神威武的氣質(zhì)時(shí)，我受傷的小心靈終于得到安慰，真的是在哪里下功夫，就在哪里收獲。
賽龍舟
小組討論
一天前，做龍舟整體
制作龍舟當(dāng)天，爸爸媽媽是我們組的指導(dǎo)家長(zhǎng)，他們一來(lái)就召集我們10位組員開(kāi)會(huì)，短短一天內(nèi)，我們開(kāi)了三次會(huì)。
我們?yōu)槭裁匆_(kāi)會(huì)呢？
我們開(kāi)會(huì)討論，之前，我們已經(jīng)做了什么？現(xiàn)在，我們還要做什么？最終，我們的目的是什么？
爸爸不停地“逼問(wèn)”：設(shè)計(jì)圖在哪兒？現(xiàn)有接駁的龍骨能承重嗎？龍骨的尺寸是基于什么來(lái)定的？現(xiàn)有的材料是瓦楞紙，瓦楞紙和入水是一對(duì)矛盾，打算怎么解決矛盾呢？用什么材料防水？防水材料用什么粘合？粘合材料用膠槍的話(huà)，熱膠會(huì)破壞防水層嗎？船最終要坐多少個(gè)人？浮力是怎么考慮的？……
太燒腦了！我們腦子一邊飛速運(yùn)轉(zhuǎn)想對(duì)策，一邊在想這個(gè)設(shè)計(jì)圖跟天馬行空的漫畫(huà)真不同啊，我們要為自己畫(huà)的每一筆都負(fù)責(zé)任！
還有兩次會(huì)，一次是因?yàn)椴牧显囼?yàn)失敗，所以修改方案。一次是再次強(qiáng)調(diào)最終目的，做最后的調(diào)整。
三次會(huì)開(kāi)下來(lái)，我感受最深的是開(kāi)會(huì)讓我始終清楚目標(biāo)，知道自己手中的部件做的是整體這艘船的哪個(gè)部分，讓我們有大局觀(guān)，大處著眼，小處著手。
當(dāng)天，我們做了很多試驗(yàn)品，有的成功，有的失敗，我們也很困惑，這些到底能不能用上？但老爸說(shuō)沒(méi)事，“讓子彈飛一會(huì)兒”。?。∥矣X(jué)得老爸是游戲玩多了吧！但老媽說(shuō)，“你爸的意思是急事緩做，事情還有很多可能性”。我想，他們是在給機(jī)會(huì)、給時(shí)間讓我們?cè)囧e(cuò)，讓我們親自去體驗(yàn)自然后果，在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。
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