夏德文

【習(xí)作要求】

不久以后，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，帶著依依不舍的深情，跨入新的學(xué)校，開始新的學(xué)習(xí)生活。臨近畢業(yè)之際，讓我們圍繞“難忘小學(xué)生活”這個(gè)主題，開展一次綜合性學(xué)習(xí)，向師友、母校告別。（適用于六年級(jí)）

【習(xí)作思路】

大家一起談想法

陽陽：就要畢業(yè)了，說起離別，我的依依不舍之情油然而生。

月月：是啊，我的腦海里浮現(xiàn)出無數(shù)個(gè)小學(xué)生活的畫面。

陽陽：在小學(xué)六年里，生活是那樣的豐富多彩，要用一篇小小的習(xí)作來表達(dá)，怎能表達(dá)得完整呢？

月月：真是有千言萬語，可又不知從何下筆呀！

夏老師講方法

夏老師：看得出來，陽陽和月月在母校的學(xué)習(xí)生活十分豐富，對(duì)母校情感十分深厚，但如果只用一篇習(xí)作來表達(dá)自己的情感，卻又遇到了困惑。下面我想說說我的想法和建議：

從難忘入手。一提到在小學(xué)六年中學(xué)校里的學(xué)習(xí)和生活上的事，最先從你的腦海中跳出來的那件事，就是你最難忘的事情;一提到在小學(xué)六年中學(xué)校里的學(xué)習(xí)和生活的人，最先從你腦海里跳出來的那個(gè)人，就是你最難忘的人。這樣的人和事，應(yīng)該說就是你選擇的最佳寫作材料。

梳理分類。在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，經(jīng)歷過的人和事實(shí)在是太多了，我們可以將它們分為三類：一是學(xué)校老師的教誨;二是同學(xué)之間的友誼;三是學(xué)校文化活動(dòng)的熏陶。你可以從這些方面去思考，去選擇典型的材料。

突出正能量。人是要有點(diǎn)兒精神的。而這種精神必須充滿正能量，不要老是記住曾經(jīng)發(fā)生過的那些酸楚、怨恨、憂愁、不愉快的事情，其實(shí)只要從那些事情中跳出來，人的精氣神就上來了。所以，在選擇材料時(shí)，盡量避免負(fù)能量的人和事。

圍繞中心。這次習(xí)作是要表達(dá)“對(duì)母校的依依惜別之情、師生之情、同學(xué)之情”，因此，選擇好要寫的材料以后，就要認(rèn)真思考如何用具體的事，或具體的人，或具體的生活畫面，來表達(dá)自己的情感?？梢詫懩硞€(gè)老師如何諄諄教誨自己的事，表達(dá)對(duì)老師的感激之情;可以寫學(xué)校的某一次活動(dòng)是怎樣鍛煉自己成長(zhǎng)的事，表達(dá)自己對(duì)母校的留戀之情;也可以寫同學(xué)之間互相幫助、互相激勵(lì)的故事，表達(dá)自己對(duì)同學(xué)的感謝之情，從而表達(dá)難忘老師、難忘母校、難忘同學(xué)的真摯情感。可以寫某一個(gè)方面的，也可以寫多個(gè)方面的;可以寫一件完整的事，也可以只寫某個(gè)片段或畫面。在習(xí)作的結(jié)構(gòu)方面，可以是一般的散文形式，也可以運(yùn)用小標(biāo)題的形式寫出多個(gè)方面的事情。

真情表達(dá)。在記敘往事的同時(shí)，別忘了恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的真實(shí)情感，也就是及時(shí)、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用抒情的表現(xiàn)手法，把自己的真摯情感充分地表達(dá)出來。夏子然同學(xué)的習(xí)作《話別》中的抒情表達(dá)部分就非常自然。

（作者單位：湖南省武岡市思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校）