李玉柱

要想孩子愛(ài)讀書(shū)，家長(zhǎng)首先要愛(ài)讀書(shū)，家庭要購(gòu)藏足夠多的書(shū)，營(yíng)造起良好的讀書(shū)氛圍，讓閱讀成為氤氳于家庭的空氣，讓孩子不得不“吸書(shū)的氣”和“呼讀的息”。

“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！睍?shū)是個(gè)好東西，讀書(shū)的益處，每個(gè)人都可說(shuō)上幾條，讀書(shū)有益的格言不勝枚舉，勸孩子讀書(shū)，那更是每個(gè)家長(zhǎng)的必修課?？墒?，盡管學(xué)校要求，老師安排，家長(zhǎng)上心，對(duì)于書(shū)，孩子真心愿意讀的還是不多。

近日讀了尤今先生寫(xiě)的關(guān)于詩(shī)人柳北岸的一則軼事，感受頗多。

柳北岸，新加坡著名詩(shī)人，原名蔡文玄，1904年6月生于廣東省潮安縣。出版有詩(shī)集《十二城之旅》《夢(mèng)土》《旅心》《無(wú)色的虹》等，于1995年逝世于新加坡，享年91歲。

柳北岸先生愛(ài)讀書(shū)，其子蔡瀾先生說(shuō)：“父親不老，只因他終生讀書(shū)?！?/p>

真讀書(shū)者，并非“書(shū)非借不能讀也”，而是“家藏好書(shū)讀自便”，柳北岸先生就是這樣?！八幸婚g書(shū)房，墻壁嵌滿了上達(dá)天花板的書(shū)櫥，櫥內(nèi)密密麻麻地放滿了古人和今人的書(shū)。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，一日無(wú)書(shū)，匪夷所思?！?/p>

“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，與之俱黑?！绷卑断壬鷲?ài)讀書(shū)，他的幾個(gè)孩子也都是手不釋卷的愛(ài)書(shū)人。尤今先生說(shuō)，這一份愛(ài)書(shū)的嗜好，是柳北岸先生當(dāng)年苦心孤詣而又不露痕跡地為孩子培養(yǎng)而成的。

如何讓孩子們愛(ài)上讀書(shū)？柳北岸先生曾自述說(shuō)：“我買了大量的書(shū)，放在地上，任由孩子們看。他們把書(shū)翻得亂七八糟，東南西北丟得滿天滿地，我一聲不響地替他們收拾。隔一段時(shí)間，又買進(jìn)另一批新書(shū)，任由他們翻。我從來(lái)不逼他們讀，可是他們見(jiàn)我讀得津津有味，而滿屋子的書(shū)又伸手可及，一個(gè)個(gè)都自動(dòng)自發(fā)地成了愛(ài)書(shū)人?！?/p>

家中有書(shū)，家長(zhǎng)愛(ài)讀書(shū)，小孩自然就把讀書(shū)當(dāng)成一種很自然的事。柳北岸先生不行“言教”而行“身教”，正是教育的最高境界。而反觀我們不少家長(zhǎng)，自己胸中筆墨不多，不愛(ài)讀書(shū)，天天不是趴在電視上，就是撲在電腦上，抑或是抱著手機(jī)不亦樂(lè)乎，如此情況下，你逼著孩子去讀書(shū)，孩子會(huì)聽(tīng)你的話去高高興興讀書(shū)嗎？

就算家長(zhǎng)舍得花錢給孩子買書(shū)，但買的書(shū)，要么是他人推薦的，要么是家長(zhǎng)按自己的喜好想當(dāng)然買的，要么是孩子“被逼無(wú)奈”為迎合大人隨手買的，這樣的書(shū)，孩子能喜歡讀嗎？

莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”讓孩子愛(ài)上讀書(shū)，世上最好的靈丹妙藥就是家庭的熏陶和家長(zhǎng)的示范，否則，如果家長(zhǎng)不愛(ài)讀書(shū)，家中沒(méi)有足夠的書(shū)，再好的方法也只是紙上談兵。因此，要想孩子愛(ài)讀書(shū)，家長(zhǎng)首先要愛(ài)讀書(shū)，家庭要購(gòu)藏足夠多的書(shū)，營(yíng)造起良好的讀書(shū)氛圍，讓閱讀成為氤氳于家庭的空氣，讓孩子不得不“吸書(shū)的氣”和“呼讀的息”。在“大閱讀”的氛圍中，讓閱讀成為孩子的下意識(shí)，漸次培養(yǎng)孩子的自我閱讀習(xí)慣，讓閱讀成為一種快樂(lè)，讓閱讀成為一種幸福！

在培養(yǎng)孩子閱讀方面，家長(zhǎng)要切記，閱讀習(xí)慣培養(yǎng)非一日之功，是個(gè)“慢工程”。家長(zhǎng)自己要堅(jiān)持閱讀，給孩子做榜樣，同時(shí)不要急功近利，給孩子施壓。閱讀過(guò)程中，家長(zhǎng)要與孩子多交流，你說(shuō)、我說(shuō)、大家說(shuō)，你講、我講、大家講，讀進(jìn)去、說(shuō)出來(lái)，讀書(shū)才有意思，才是真正把書(shū)“吃進(jìn)肚里”，而唯有將書(shū)“吃進(jìn)肚里”，消化吸收后生發(fā)出自己的思想，讀的書(shū)才有用途，孩子們才會(huì)真正愛(ài)上書(shū)。

（責(zé)編 宋行軍）