安揚(yáng)

很多家長感覺自己的孩子總也長不大，什么都要操心。究其原因，就是家長對孩子過度保護(hù)和驕縱，加重了孩子的依賴心理。

那天，我看了新上映的迪士尼動畫電影《冰雪奇緣2》。該片描述了女王艾莎總是聽到一個(gè)悅耳動聽的神秘歌聲，而且只有她一個(gè)人能聽到——這聲音許諾將揭示她為何擁有冰雪魔法的真相，而這個(gè)神秘的真相也威脅著她的阿倫黛爾王國。在危機(jī)突然降臨王國時(shí)，艾莎意識到必須遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，探尋自身魔力的起源。隨著探索不斷深入，艾莎考慮到前路危險(xiǎn)重重，于是用計(jì)策支走妹妹安娜和雪寶，只身勇闖大海，來到冰封的河川尋找真相。艾莎在獨(dú)自面對艱難險(xiǎn)阻的過程中，不斷挑戰(zhàn)自己能力的極限，進(jìn)一步完成蛻變，最終既成功找到了拯救國家的辦法，也找到了自己存在的意義。

看著電影里的情節(jié)，我不禁想到身邊的家長們講述的一個(gè)個(gè)發(fā)生在孩子身上的真實(shí)案例：上小學(xué)的孩子因父親出差、母親生病而無法獨(dú)自上學(xué)，只好向老師請假;高中男生軍訓(xùn)時(shí)因無法獨(dú)立整理內(nèi)務(wù)，而遭到同學(xué)的恥笑和排擠;大學(xué)新生入學(xué)后因?yàn)闊o法獨(dú)立生活，備受困擾，導(dǎo)致產(chǎn)生心理問題……在動畫片里，一個(gè)女孩面臨危機(jī)和抉擇時(shí)，尚能獨(dú)自面對和果斷處理，而我們的孩子，為什么還不如動畫片里虛構(gòu)的人物呢？

很多家長感覺自己的孩子總也長不大，什么都要操心。究其原因，就是家長對孩子過度保護(hù)和驕縱，加重了孩子的依賴心理，所以，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主意識就顯得非常重要。然而在日常生活中，很多家長由于教育方法不當(dāng)，讓孩子的獨(dú)立性遭到扼殺。那么，家長在培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性方面，應(yīng)該避免哪些錯(cuò)誤的教育方法呢？

莫用規(guī)矩限制孩子自由

一些家長教育孩子時(shí)，總用成年人的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，在普遍性的規(guī)矩之外，又給孩子立了很多規(guī)矩，讓孩子感覺時(shí)刻處在家長的嚴(yán)厲看管和監(jiān)督之下，失去了獨(dú)立思考的機(jī)會和行動的自由。長此以往，孩子會變得唯唯諾諾、膽小怕事、沒有主見。

家長既要給孩子立規(guī)矩，讓孩子懂得禮貌和教養(yǎng)，以及做人的準(zhǔn)則，同時(shí)也要給孩子一定自由成長空間，讓孩子可以在規(guī)矩之內(nèi)學(xué)會自我約束和管理，做自己的主人。我相信得到家長的充分尊重和信任的孩子，一定能把握好為人處世的分寸，讓家長更放心。

莫斥責(zé)孩子“插嘴”

一些家長總覺得自己是一家之主，孩子小小年齡什么也不懂，斥責(zé)孩子“大人說話，小孩別插嘴”。其實(shí)，孩子有了獨(dú)立的思維和意識之后，難免會對很多事情有自己的看法和主張迫切想要表達(dá)，一味壓抑孩子的想法會適得其反。

如果遇到需要家人集體做決策的事，家長不妨讓孩子參與進(jìn)來，先對孩子說明事情的重要性，在家長發(fā)表意見后，可以讓孩子適當(dāng)發(fā)表意見。如果孩子的意見有建設(shè)性，家長不妨作為參考意見，讓孩子感到為家庭作貢獻(xiàn)的自豪感和責(zé)任感，讓孩子對家庭更有歸屬感。

莫插手孩子的小事

一些家長對孩子老是不放心，恨不得24小時(shí)跟在孩子身后幫孩子處理大事小情。有時(shí)孩子做事做到一半，家長看見后趕緊接著做，或者在孩子沒做好事情時(shí)，急著幫孩子善后。

在學(xué)校和家庭里，孩子難免會遇到一些瑣事，如果可以自己處理，家長應(yīng)該放手讓孩子獨(dú)立面對和解決。比如，挑選喜歡的文具、決定每天穿什么顏色的襪子、選擇買什么樣的水壺等，家長不要事無巨細(xì)地包辦代替，而應(yīng)該鼓勵孩子自己做主。

莫動不動對孩子說“不”

有的家長喜歡把“不行”“不要”“不能”掛在嘴邊，仿佛孩子做什么都是錯(cuò)的，說什么都不對。孩子的行為經(jīng)常被家長否定，難免會感到自卑，還會產(chǎn)生自我懷疑。

家長要以鼓勵為主，即使孩子做事不是那么盡善盡美，也要多夸獎孩子，鼓勵孩子多學(xué)多做，并告訴孩子更好的方法。把每一個(gè)否定變成機(jī)會，把自主權(quán)從家長身上轉(zhuǎn)移到孩子身上。家長應(yīng)該換位思考，對孩子多一些理解和認(rèn)同，這樣孩子才能更有勇氣和信心面對未來的挑戰(zhàn)。

莫阻攔孩子嘗試

當(dāng)孩子去嘗試以前沒做過或很少做的事時(shí)，很多家長從旁阻攔，不僅扼殺了孩子的好奇心和想象力，而且會讓孩子逐漸對外部世界失去興趣，變得冷漠和沒有同情心。

當(dāng)孩子鼓起勇氣去發(fā)現(xiàn)和探索時(shí)，家長可以在一旁適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，并確保孩子的安全。當(dāng)孩子大膽邁出一步，超越自己的時(shí)候，家長應(yīng)該及時(shí)給予贊賞或獎勵，激發(fā)孩子產(chǎn)生更大的動力，讓孩子更堅(jiān)定、更頑強(qiáng)地面對一切未知的困難。

莫嘲笑孩子的夢想

孩子難免會有些天馬行空的想法，有時(shí)候他們的夢想讓家長覺得非常幼稚和匪夷所思，但如果家長表現(xiàn)出不屑一顧或者冷嘲熱諷，孩子脆弱的自尊心難免會備受打擊。

當(dāng)孩子向家長說出自己的夢想時(shí)，家長要耐心傾聽，和孩子交流想法，并加以引導(dǎo)。家長還可以找出與孩子的夢想有關(guān)的勵志書籍或榜樣人物，讓孩子進(jìn)一步鞏固夢想，用正能量的夢想激勵自己，讓夢想助力成長。

莫心疼孩子干活

一些家長覺得孩子平時(shí)學(xué)習(xí)很辛苦，不讓孩子干活。而有的孩子嫌臟嫌累，也不愿意干家務(wù)活。然而，孩子的惰性一旦形成，會變得缺乏自理能力，無法獨(dú)自面對未來的風(fēng)雨。

家長應(yīng)鼓勵孩子在閑暇時(shí)自己整理及清潔房間、倒垃圾、擦玻璃等;有條件的家庭，家長可以指導(dǎo)孩子烘焙一些簡單易學(xué)的小點(diǎn)心;逢年過節(jié)，家長還可以帶孩子一起做家庭大掃除。孩子在做家務(wù)的過程中，不僅能鍛煉動手能力，而且還能變得更干凈利落、做事不拖拉，孩子的獨(dú)立性也能夠得到鍛煉和加強(qiáng)。

當(dāng)孩子慢慢長大，從小就習(xí)慣獨(dú)立的孩子能讓家長省不少心。盡早培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性吧！

（責(zé)編 劉國棟）