⊙沈凝遠(yuǎn)（常熟國(guó)際學(xué)校初二）

素節(jié)已至，那個(gè)裝下了晴空朗日、落日熔金的窗欞，終于綻放出一次彩虹。

還記得初見鋼琴時(shí)，她是那樣美麗——黑得油光發(fā)亮的琴面，白得流光溢彩的琴鍵……我坐在琴前，房間里流淌出層層疊疊的美好。每當(dāng)碰到鋼琴，我總會(huì)不由得笑起來，陽光傾瀉在身上，殊不知那個(gè)小女孩笑得有多燦爛。手指在黑白花叢間翩躚飛舞時(shí)，我在想：從今以后，你就是我的理想，無論歲月如何流逝。一切的歲月淺笑如風(fēng)如歌，瞬間定格在陽光灑滿琴面的那一幕。

誰無暴風(fēng)勁雨時(shí)？一切的美好，被學(xué)習(xí)沉重的負(fù)擔(dān)壓得支離破碎。我清晰地記得：那一夜，孤寂而清冷，慘淡的月光灑落屋檐。抬頭望，天空中不見星，也不見月，濃重的烏云帶著令人窒息的壓力，使我即將喘不過氣來?！盀槭裁矗慨?dāng)初為什么要學(xué)鋼琴？練琴練琴，天天就只有練琴！”不知哪里來的愁緒突然迸濺出來，打在心上，濕濕，又冷冷。所有對(duì)理想的埋怨，全在那一刻爆發(fā)了，鋼琴再也載不動(dòng)許多愁。那天，我恨恨地摔上琴蓋，塵封起所有回憶。時(shí)光連同往事一起，被湮沒起來……

日歷，一頁(yè)又一頁(yè)翻過。

沒有鋼琴的日子里，回憶沒了著力點(diǎn)，就像麻雀撲騰著翅膀，飛不起來。不知不覺地，這琴蓋，一蓋便是經(jīng)年。

再次打開琴蓋時(shí)，夏末已至。封塵已久的記憶被打開，一時(shí)間竟不知所措。正如窗外陰風(fēng)起，拉扯著內(nèi)心?！斑^去的時(shí)間里，我似乎也并不怎么忙？”我開始懷疑自己那夜的選擇?！拔业降走€愛你嗎？你到底還是我的理想嗎？”我用手輕輕摸摸起伏的琴鍵，多少次因不練習(xí)而被責(zé)怪，多少次因它而登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，多少次想放棄但還是掙扎著堅(jiān)持下來……淚水模糊了雙眼，黑暗琴面中的自己，淚眼蒙眬。

窗外，慢慢照進(jìn)了陽光。

抽泣著向外望去，華景正奮力地跳出云層，窗前明亮起來。我站起身打開窗，陽光沖破了云層，突然間天地一片光明。細(xì)細(xì)打量著外面：白云立于天之一隅，陽光為它披上了霞彩。云后的七色光漸漸成形。是彩虹！我激動(dòng)地要叫喊起來。是多么明媚，多么燦爛的彩虹啊！欣喜地打量屋內(nèi)光景，來到琴邊，噤了聲。七彩光在我腦中一道道劃過，不由得穿梭于種種回憶之間……

心中的彩虹升起。

是啊，任憑歲月流逝，你，還是我的理想！

【簡(jiǎn)評(píng)】

面對(duì)“架起心中的彩虹”這樣一道有一定難度的作文題，本文作者虛實(shí)結(jié)合著落實(shí)題意——從虛的方面說，“彩虹”即指內(nèi)心的理想，她以學(xué)琴的經(jīng)歷來作具體詮釋，寫出了過程中的波折，也寫出了自我的真感悟。整篇文章內(nèi)容充實(shí)，描寫細(xì)致，語言雅致，讀來具有較強(qiáng)的感染力。

如果改順敘為倒敘，并在懸念、巧合等方面再下點(diǎn)功夫，那就更理想了。