云南省昌寧縣以問題為導向，針對老年教育資源發(fā)展不平衡，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（社區(qū)）老年教育發(fā)展滯后，以及教師隊伍專業(yè)化程度不高，穩(wěn)定性較差等問題，以“四個強化”統(tǒng)籌推進全縣老年教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

強化組織領(lǐng)導。健全管理體制，建立縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)老年教育工作領(lǐng)導小組，由各級黨委主要負責人任組長，統(tǒng)籌推進老年教育發(fā)展?？h委組織部牽頭，多部門集體協(xié)作，解決發(fā)展老年教育瓶頸問題。制發(fā)《昌寧縣加強老年教育工作實施意見》，推進縣—鄉(xiāng)鎮(zhèn)—村（社區(qū)）三級辦學網(wǎng)絡，健全老年教育工作領(lǐng)導小組、主管部門、校、班四級教育管理模式。強化責任落實，把老年教育工作納入全縣老干部工作考核，加強溝通協(xié)調(diào)、指導監(jiān)督，確保責任落實到位。

強化開門辦學。堅持開門辦學，與縣職業(yè)技術(shù)學校聯(lián)合辦學，實現(xiàn)專業(yè)師資和教學資源共享，為老年教育發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務。與曳步舞團、旗之韻藝術(shù)團等具有一定影響力的社會團體聯(lián)合辦學，拓展老年教育教學資源的廣度與深度。按需設置專業(yè)課程，采取短期培訓、常規(guī)班級授課等靈活教學模式，逐步形成校本部與校外教學點、社團聯(lián)辦班全覆蓋的辦學模式。突出縣老年大學示范引領(lǐng)作用，在辦學模式、教學業(yè)務、課程資源開發(fā)等方面對鄉(xiāng)鎮(zhèn)老年大學、村（社區(qū)）教學點發(fā)揮帶動和引領(lǐng)作用。通過政策扶持、健全師資庫進一步加強教師隊伍建設。啟動智慧校園建設，推進“互聯(lián)網(wǎng)+老年教育”服務管理。

強化宣傳引導。加強思想引領(lǐng)，擴大老年教育路線方針政策宣傳，營造全民終身學習的社會氛圍。利用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡等新聞媒體，廣泛宣傳老年大學師生老有所學、老有所為事跡，擴大社會影響力，爭取更廣泛的關(guān)注和支持。搭建展示平臺，定期舉辦書畫展、文藝演出、體育類比賽等教學成果展示活動，展現(xiàn)學員健康向上的精神風貌。常態(tài)化開展志愿服務，幫助廣大老年人提高生命和生活質(zhì)量，發(fā)揮優(yōu)勢、服務社會，創(chuàng)造全社會關(guān)心支持老年大學發(fā)展的良好環(huán)境。

強化經(jīng)費保障。將老年大學（教學點）辦學經(jīng)費納入同級財政預算，力爭財政撥款隨著全縣經(jīng)濟社會的發(fā)展逐步增加，保障老年大學教育事業(yè)健康快速的發(fā)展。積極探索多種方式增加老年教育投入，拓寬老年教育經(jīng)費投入渠道，推動形成政府、市場、社會組織和學員等多主體分擔和籌措老年教育經(jīng)費的機制。鼓勵支持行業(yè)企業(yè)、社會組織和個人設立老年教育發(fā)展基金。倡導各類社會力量以獨資、合資、合作等形式舉辦或參與老年教育。