吳清玉

在一次和研究生的座談會(huì)上，田昭武院士講到：“人生的價(jià)值好比是一個(gè)分?jǐn)?shù)值，取之于社會(huì)為分母，反饋于社會(huì)為分子。每個(gè)人分?jǐn)?shù)值高，加到一起，社會(huì)就進(jìn)步快?！?/p>

然而回顧自己的一生，他總是謙遜地說(shuō)，只不過(guò)是懂得抓住有限的機(jī)遇，變不利為有利，勤奮自學(xué)，并注意學(xué)科交叉，為我國(guó)教育及電化學(xué)科學(xué)事業(yè)添磚加瓦，以此反饋社會(huì)。

取之于社會(huì)為分母

1927年，田昭武出生于福州，兄弟姐妹七人，其父親田則恒曾任清政府福州武備學(xué)堂文化教官，十分注重詩(shī)禮傳家，常教育子女“要老老實(shí)實(shí)做事、做人?！边@句話，田昭武踐行一生，立志勤奮努力學(xué)習(xí)，低調(diào)做人，回報(bào)社會(huì)。

當(dāng)年，大哥高中畢業(yè)時(shí)成績(jī)?nèi)珒?yōu)，得到了全福建省僅有的兩名清寒獎(jiǎng)學(xué)金之一，從而成為田昭武從小學(xué)習(xí)的榜樣，生活中大哥常給他布置各種動(dòng)手的小試驗(yàn)，如修電燈、自來(lái)水筆和鬧鐘等，養(yǎng)成了田昭武善于動(dòng)手，善于學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在一次幫大哥曬書(shū)時(shí)偶然看到大學(xué)化學(xué)課本，從此化學(xué)的奧妙在他心里埋下了神奇的種子。

中學(xué)階段正值抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，師生們經(jīng)常課上到一半被迫躲到防空洞，民族的苦難是最好的愛(ài)國(guó)教員，也加深了他立志科技報(bào)國(guó)的決心。

1945年田昭武考入廈門(mén)大學(xué)，幸遇盧嘉錫、錢(qián)人元、蔡啟瑞等良師。老師們的博學(xué)多才，使他認(rèn)識(shí)到自學(xué)和跨學(xué)科交叉研究的重要性。而盧嘉錫先生的啟發(fā)式教學(xué)方法又成為他日后教學(xué)及科研創(chuàng)新道路上最重要的指路明燈。

大學(xué)期間，他的勤奮好學(xué)深得盧嘉錫賞識(shí)，不止給他單獨(dú)布置選修外系課程，更是讓他大學(xué)畢業(yè)后留校當(dāng)助教，四年后剛升為講師，盧先生便對(duì)他委以重任，讓他教授“物理化學(xué)”和“物質(zhì)結(jié)構(gòu)”兩門(mén)課。這是機(jī)會(huì)，更是挑戰(zhàn)，物理化學(xué)因其概念繁雜一向是老師和同學(xué)最頭疼的課程。田昭武潛心教學(xué)研究，認(rèn)真把物理化學(xué)和結(jié)構(gòu)化學(xué)這兩門(mén)課的概念和方法研究透徹再講給學(xué)生，深受學(xué)生好評(píng)，同時(shí)也為自己今后的科研打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。在他看來(lái)，教學(xué)的過(guò)程也是一個(gè)難得的自我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程。

1956年，他作為學(xué)校的代表被派到南京去聽(tīng)德國(guó)電化學(xué)專家的講課，等了兩個(gè)月專家卻沒(méi)有來(lái)。他并不抱怨，而是想辦法買(mǎi)到了《數(shù)理方程》和《熱傳導(dǎo)理論》兩本書(shū)，通過(guò)自學(xué)掌握其中的內(nèi)容，回學(xué)校后應(yīng)用所學(xué)的這兩門(mén)知識(shí)系統(tǒng)解決了自催化電極過(guò)程理論分析，這是他跨入電化學(xué)領(lǐng)域遇到的第一個(gè)攔路虎。

文革期間不能進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，他在老家福州的街頭購(gòu)買(mǎi)晶體管等各種零件，自己動(dòng)手組裝收音機(jī)和萬(wàn)用表等，通過(guò)反復(fù)動(dòng)手試驗(yàn)，認(rèn)識(shí)了晶體管的應(yīng)用原理，而在此之前他實(shí)驗(yàn)室用的還只是電子管。這段寂寞歲月的拾寶經(jīng)歷為他以后的科研工作奠定了一個(gè)很好的跨學(xué)科基礎(chǔ)。

1978年，第一次出訪歐洲，在英國(guó)田昭武用津貼400英鎊買(mǎi)回一臺(tái)剛上市的型號(hào)為T(mén)RS-80的個(gè)人電腦，并利用同伴出去逛街的時(shí)間學(xué)習(xí)使用方法，而他出國(guó)前隨身僅帶有500英鎊?；貒?guó)后這臺(tái)電腦受到了四機(jī)部領(lǐng)導(dǎo)的極大重視，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們國(guó)內(nèi)還沒(méi)有這樣的微機(jī)，田昭武應(yīng)邀給各科研院所的領(lǐng)導(dǎo)及科技人員演示操作使用?；氐綇B門(mén)大學(xué)后這臺(tái)微機(jī)又成為各兄弟院校參觀及科研的重點(diǎn)項(xiàng)目。他從BASIC語(yǔ)言開(kāi)始，編寫(xiě)了多種運(yùn)算程序，協(xié)助解決了當(dāng)時(shí)一些大型電子計(jì)算機(jī)繁瑣耗時(shí)的計(jì)算工作，這臺(tái)微機(jī)在當(dāng)時(shí)科研實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算方面發(fā)揮了巨大作用。

踏入現(xiàn)代電化學(xué)無(wú)人區(qū)? 采擷科研碩果

田昭武大學(xué)任教時(shí)國(guó)際上正興起電極過(guò)程動(dòng)力學(xué)研究熱潮，他在主講“物理化學(xué)”課程中也意識(shí)到，電極過(guò)程動(dòng)力學(xué)將會(huì)在現(xiàn)代電化學(xué)的發(fā)展中起到至關(guān)重要的作用，他克服語(yǔ)言困難，啃完剛面世的俄文版《電極過(guò)程動(dòng)力學(xué)》。此后，在盧嘉錫先生的鼓勵(lì)下，他選擇了與導(dǎo)師截然不同的研究方向，勇敢闖入電化學(xué)領(lǐng)域，而當(dāng)時(shí)這個(gè)研究領(lǐng)域在我國(guó)幾乎是空白，可借鑒的經(jīng)驗(yàn)極少。此時(shí)新中國(guó)建立伊始，尚沒(méi)有機(jī)會(huì)出國(guó)留學(xué)或深造，也沒(méi)有讀研的機(jī)會(huì)。凡事只能靠自學(xué)，他當(dāng)時(shí)的處境猶如拓荒。

越是人跡稀少的地方，收獲也可能是越大。

從穩(wěn)態(tài)實(shí)驗(yàn)到暫態(tài)實(shí)驗(yàn)是20世紀(jì)50年代電化學(xué)動(dòng)力學(xué)研究的一次跨越，田昭武始終站在學(xué)科最前沿，從經(jīng)典電化學(xué)研究到現(xiàn)代（譜學(xué)）電化學(xué)研究，在理論、研究方法、應(yīng)用三方面（他稱為“三駕馬車”）都做出了許多開(kāi)創(chuàng)性工作。同時(shí)他非常注重學(xué)科交叉，在分析化學(xué)、微系統(tǒng)制造、生物芯片點(diǎn)樣技術(shù)、基于液相儲(chǔ)能的新型超級(jí)電容器等領(lǐng)域均取得了豐碩的科研成果。

組建廈大科研群體? 推動(dòng)電化學(xué)學(xué)科建設(shè)

為了推進(jìn)全國(guó)電化學(xué)研究水平，田昭武早在1984年就邀請(qǐng)國(guó)際著名電化學(xué)專家（其中有三位原國(guó)際電化學(xué)學(xué)會(huì)主席）來(lái)廈門(mén)大學(xué)講授電化學(xué)現(xiàn)場(chǎng)拉曼、紅外等六類實(shí)驗(yàn)技術(shù)。僅用一年的時(shí)間，具有精細(xì)能級(jí)分辨能力的各種光譜、波譜研究學(xué)科便在他的主持下于廈門(mén)大學(xué)建立起來(lái)。目前，廈門(mén)大學(xué)在拉曼光譜、紅外光譜等方面研究成果均處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先地位。

1986年，固體表面物理化學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（廈門(mén)大學(xué)）在蔡啟瑞、田昭武和張乾二等專家的推動(dòng)和組織下建立起來(lái)，這是廈門(mén)大學(xué)的第一個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。田昭武任該重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室首屆主任。1986年，成立了首批物理化學(xué)博士后科研流動(dòng)站。1995年11月，美國(guó)權(quán)威刊物《科學(xué)》雜志在介紹中國(guó)科學(xué)現(xiàn)狀的專輯中列出中國(guó)13所杰出大學(xué)和11所一流國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，廈門(mén)大學(xué)固體表面物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室名列第三。

打破國(guó)外壟斷? 研制國(guó)人自己的儀器

直到文革前夕，教學(xué)實(shí)驗(yàn)高級(jí)精密儀器制造基本都?jí)艛嘣谕鈬?guó)公司手里，國(guó)家還沒(méi)有足夠經(jīng)費(fèi)購(gòu)置進(jìn)口，因而許多研究只能尷尬地停留在理論方面，這對(duì)化學(xué)學(xué)科的發(fā)展是極大阻礙，學(xué)生們的本科畢業(yè)論文，也只能停留在純粹的理論方面。

20世紀(jì)70年代田昭武到一家企業(yè)參觀，看到一臺(tái)從日本進(jìn)口的儀器，由于技術(shù)保密，日方連線路圖都不給，說(shuō)明書(shū)也十分簡(jiǎn)單，維修和使用都非常困難。田昭武深感屈辱，他想為什么我們這么大一個(gè)國(guó)家，卻不能自己研制儀器，只能靠進(jìn)口呢？

他在電化學(xué)暫態(tài)科研過(guò)程中也時(shí)常碰到?jīng)]有儀器而不能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的困境，這更加促使他下定決心要自己研制儀器。

20世紀(jì)70年代初，田昭武在總結(jié)以往科研成果的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開(kāi)始研制儀器。那段時(shí)間他沒(méi)有下班和休息，除了吃飯，所有的時(shí)間都忙在實(shí)驗(yàn)室。即使到了家，腦子里也在想實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和可能的解決方案。

1974年，他們終于研制成功“DHZ-1型電化學(xué)綜合測(cè)試儀”并無(wú)償將全部技術(shù)交付三明無(wú)線電二廠 ，批量生產(chǎn)了幾百臺(tái)。儀器的零件全部采用國(guó)產(chǎn)材料，主要功能范圍和某些技術(shù)指標(biāo)超過(guò)國(guó)外進(jìn)口的同類儀器，達(dá)到國(guó)際水平?！癉HZ-1型電化學(xué)綜合測(cè)試儀”的成功投產(chǎn)結(jié)束了中國(guó)人未能制造電化學(xué)綜合性儀器的歷史，突破了一向依賴國(guó)家外匯進(jìn)口設(shè)備的困境，使許多研究單位得以利用這一國(guó)產(chǎn)儀器開(kāi)展工作，帶動(dòng)了我國(guó)電化學(xué)科研水平在短短幾年間迅速提升。

1978年，電化學(xué)綜合測(cè)試儀和他主持研究的另外兩項(xiàng)科研成果獲得全國(guó)第一屆科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，田昭武成為這次大會(huì)獲獎(jiǎng)最多的科學(xué)家之一。

著書(shū)立說(shuō) 培養(yǎng)的電化學(xué)人才遍江南

電化學(xué)綜合測(cè)試儀的成功研制及投產(chǎn)，使得國(guó)家越來(lái)越重視電化學(xué)人才的培養(yǎng)。1977年，受國(guó)家四機(jī)部委托，全國(guó)首個(gè)“電化學(xué)研究方法短訓(xùn)班”在廈門(mén)大學(xué)化學(xué)系開(kāi)班，上午安排電化學(xué)理論課，全程由田昭武講授，當(dāng)時(shí)教學(xué)條件差，沒(méi)有投影儀和電腦等輔助工具，他每天上午連續(xù)3節(jié)課，全靠粉筆板書(shū)，在黑板上畫(huà)線路圖并演算。下午的實(shí)驗(yàn)課則配合示范操作“DHZ-1型電化學(xué)綜合測(cè)試儀”，做了70多組實(shí)驗(yàn)。由于理論和實(shí)驗(yàn)緊密結(jié)合，短訓(xùn)班取得了圓滿成功。

此后，中國(guó)電化學(xué)界出現(xiàn)了如雨后春筍般的發(fā)展局面，許多當(dāng)年參加培訓(xùn)的青年人才后來(lái)都成為所在單位的學(xué)科帶頭人，因而此次短訓(xùn)班被戲稱為中國(guó)電化學(xué)之“黃埔軍校”。

1984年，田昭武的專著《電化學(xué)研究方法》出版，成為國(guó)內(nèi)電化學(xué)研究生及廣大科研工作者的重要教材或參考書(shū)，是中國(guó)電化學(xué)科學(xué)經(jīng)典著作之一，獲評(píng)為優(yōu)秀圖書(shū)。直到今天，還經(jīng)常有人在網(wǎng)上搜索這本書(shū)籍作為參考。

意識(shí)到短期培訓(xùn)班對(duì)于培養(yǎng)全國(guó)電化學(xué)人才的重要性，此后田昭武或邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名專家，或親自上課，多次舉辦電化學(xué)培訓(xùn)班，如1984年的“現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)技術(shù)培訓(xùn)班”;1985年受國(guó)家教委委托舉辦的“全國(guó)電化學(xué)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)技術(shù)研究班”;1995年的“電化學(xué)高級(jí)研討班”等，被稱為“黃埔軍校升級(jí)版”，持續(xù)為我國(guó)電化學(xué)科研力量注入了最新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。人才輩出的局面使我國(guó)電化學(xué)科研整體水平完成了從傳統(tǒng)電化學(xué)到現(xiàn)代電化學(xué)的跨越。

承辦ISE年會(huì)? 提升中國(guó)電化學(xué)整體水平

1988年中國(guó)化學(xué)會(huì)電化學(xué)專業(yè)委員會(huì)成立，田昭武任第一屆執(zhí)行主席。

到90年代初，中國(guó)電化學(xué)隊(duì)伍日益壯大，隨著與國(guó)外的學(xué)術(shù)交流增多，田昭武越發(fā)認(rèn)識(shí)到國(guó)內(nèi)外電化學(xué)發(fā)展的差距以及國(guó)際交流的重要性。經(jīng)與國(guó)內(nèi)其他同仁取得一致意見(jiàn)， 1990年田昭武代表中國(guó)電化學(xué)界向國(guó)際電化學(xué)會(huì)（ISE）申請(qǐng)，并于1995年成功主辦了國(guó)際電化學(xué)學(xué)會(huì)第46屆年會(huì)（廈門(mén)），他任該屆年會(huì)主席。這是ISE會(huì)議第一次在中國(guó)舉辦，與會(huì)代表來(lái)自世界45個(gè)國(guó)家和地區(qū)，共812人，其中國(guó)外代表占63%，收到學(xué)術(shù)論文900多篇，規(guī)模和論文數(shù)量創(chuàng)下歷屆國(guó)際電化學(xué)年會(huì)之最。次年，他被推舉為國(guó)際電化學(xué)學(xué)會(huì)副主席，此前ISE的主席或副主席均沒(méi)有中國(guó)人。下一屆年會(huì)的主席評(píng)價(jià)本次會(huì)議：“這次會(huì)議開(kāi)得這么成功，下一次我們就難辦了！”本屆會(huì)議使得中國(guó)在國(guó)際電化學(xué)界的地位上了一個(gè)大臺(tái)階，也給廣大電化學(xué)工作者提供了廣闊的國(guó)際交流平臺(tái)。

1995年《電化學(xué)》期刊創(chuàng)刊，田昭武任第一屆主編。

2011年，他被授予中國(guó)電化學(xué)屆最高榮譽(yù)——第一屆“中國(guó)電化學(xué)成就獎(jiǎng)”。

校長(zhǎng)重?fù)?dān)不期而遇? 科研行政雙肩挑

田昭武是我國(guó)改革開(kāi)放后第一個(gè)由國(guó)務(wù)院任命為大學(xué)校長(zhǎng)的教授（1982年2月-1988年9月），在職期間，廈門(mén)大學(xué)興辦了研究生院、廈門(mén)大學(xué)出版社、政法學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院、技術(shù)科學(xué)學(xué)院、藝術(shù)教育學(xué)院、國(guó)際教育中心以及許多涉外學(xué)科。他努力發(fā)展國(guó)家四化需要的學(xué)科，加強(qiáng)外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)教學(xué)。

他提倡設(shè)立三學(xué)期制，即從每學(xué)年兩個(gè)學(xué)期中，抽出5周時(shí)間組成一個(gè)短學(xué)期，學(xué)生可以在短學(xué)期參加各種研究性學(xué)習(xí)，諸如聆聽(tīng)跨學(xué)科講座報(bào)告、參與創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)課題的研究學(xué)習(xí)或赴境外名校交流學(xué)習(xí)等。如今廈門(mén)大學(xué)依然采用三學(xué)期制。

他特別重視人才的引進(jìn)和建設(shè)，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的年輕教師隊(duì)伍，例如破格提拔萬(wàn)惠霖等優(yōu)秀中青年教師;努力爭(zhēng)取黃本立等優(yōu)秀學(xué)者來(lái)校工作;設(shè)立了第一個(gè)博士后流動(dòng)工作站;為了孫世剛等優(yōu)秀留學(xué)生能回校工作，他親自到教育部申請(qǐng)名額;黃本立、萬(wàn)惠霖、孫世剛?cè)蘸笙群螽?dāng)選中國(guó)科學(xué)院院士。

田昭武始終認(rèn)為自己是一名科研人員，校長(zhǎng)在任7年，他的科研從沒(méi)停止，他抓大放小，利用每一點(diǎn)能利用的時(shí)間，鉆進(jìn)科研的世界。

心系綠色交通

作為連續(xù)四屆的全國(guó)政協(xié)委員及常委和資深中科院院士，田昭武始終沒(méi)忘記自己建言獻(xiàn)策的使命。2003年開(kāi)始，城市擁堵和能耗問(wèn)題剛顯露苗頭，他便有預(yù)見(jiàn)性地提出大力發(fā)展公共交通的提案，此后十幾年，先后在《中科院院士建議》《智庫(kù)觀點(diǎn)》《國(guó)是咨詢》，在中科院呈報(bào)國(guó)務(wù)院的咨詢報(bào)告中多次提出發(fā)展新能源汽車的技術(shù)性及政策性建議，科技部為此還專門(mén)派出專家組成員前來(lái)調(diào)研討論。2010年已經(jīng)84高齡的他應(yīng)邀參加國(guó)家發(fā)改委新能源汽車咨詢組，3次赴京對(duì)國(guó)務(wù)院十二五戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的制定提出建議。

如今，我國(guó)新能源汽車尤其電動(dòng)汽車出現(xiàn)了蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)，有效緩解了能源消耗和污染壓力。為緩解交通擁堵，近兩年，年屆九旬的他通過(guò)中科院《學(xué)部通訊》咨詢?cè)u(píng)議等專欄發(fā)表文章，提出建設(shè)懸掛式空中太陽(yáng)能公交系統(tǒng)，依靠太陽(yáng)能發(fā)電供給空中公交車作為動(dòng)力，并在下方設(shè)計(jì)電動(dòng)汽車充電站，多余電量供給路面電動(dòng)出租車，實(shí)現(xiàn)太陽(yáng)能自產(chǎn)自消納，給電網(wǎng)減輕負(fù)擔(dān)等建議。

心系下一代德育成長(zhǎng)

在忙碌的教學(xué)、科研之外，田昭武還特別關(guān)注青年學(xué)生道德培養(yǎng)問(wèn)題。前幾年，不顧高齡，他依然滿腔熱情地參加全國(guó)科學(xué)道德宣講工作，引導(dǎo)學(xué)子們把踐行科學(xué)道德、培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)與科學(xué)報(bào)國(guó)、民族振興和個(gè)人發(fā)展有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)。

2009年他捐資80萬(wàn)元發(fā)起設(shè)立“田昭武學(xué)科交叉獎(jiǎng)勵(lì)基金”，面向全校獎(jiǎng)勵(lì)跨學(xué)科研究有突出貢獻(xiàn)的課題組。

2017年他和從事電化學(xué)研究的同仁捐資120萬(wàn)元設(shè)立“廈門(mén)大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院田昭武教育發(fā)展基金”，并設(shè)立廈門(mén)大學(xué)“清寒獎(jiǎng)學(xué)金”，獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生;并設(shè)立“田昭武能源電化學(xué)青年獎(jiǎng)”（Zhaowu Tian Prize for energy Electrochemistry），在世界范圍內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)能源電化學(xué)研究有突出貢獻(xiàn)的年輕科學(xué)家。

如今以上兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)經(jīng)過(guò)注資均已超過(guò)200萬(wàn)元。

夕陽(yáng)無(wú)限好，妙在近黃昏

田先生說(shuō)：“夕陽(yáng)無(wú)限好，妙在近黃昏。”在別人感嘆時(shí)光一去不復(fù)返的時(shí)候，他每天依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)各類電子產(chǎn)品的使用，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，每天堅(jiān)持看新聞，了解國(guó)家重大政策走向并提出建議。

今年春節(jié)前武漢爆發(fā)新型冠狀病毒，聞聽(tīng)后他就打探如何捐贈(zèng)，直到廈門(mén)大學(xué)基金會(huì)公布捐贈(zèng)渠道時(shí)，他第一時(shí)間打電話給基金會(huì)，捐贈(zèng)10萬(wàn)元，用他本人的話說(shuō)，“不能親自上前線，縱然是普通工薪階層，也要盡綿薄之力”。

田先生常常說(shuō)：“不要辜負(fù)機(jī)遇，機(jī)遇也不會(huì)辜負(fù)你?！?/p>

田先生還說(shuō)：“我不知道生命到哪一天，但我希望有生之年能盡力回饋社會(huì)，盡力做大分子，做大人生分?jǐn)?shù)值?！?/p>

責(zé)編/楊鑫