童年是天真、美好的燦爛時(shí)光。小朋友們可以無(wú)所顧忌、自由自在地享受這段獨(dú)一無(wú)二的美好年華。如詩(shī)如畫(huà)的童年是我們?nèi)松凶罱k麗多彩的回憶，如同璀璨的明珠在我們的人生道路中閃閃發(fā)光，如同跳動(dòng)的音符譜寫(xiě)著美妙的樂(lè)章?，F(xiàn)在，就隨小鬩一起賞析一下古詩(shī)中的童趣吧！

小兒垂釣

唐·胡令能

蓬頭稚子學(xué)垂綸。

側(cè)坐莓苔草映身。

路人借問(wèn)遙招手。

怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。

譯文及淺析

一個(gè)頭發(fā)亂蓬蓬的小孩在河邊學(xué)習(xí)釣魚(yú)，他側(cè)著身坐在長(zhǎng)滿(mǎn)青苔的草叢中，草擋住了他的身子。遇見(jiàn)有人來(lái)問(wèn)路，他離得老遠(yuǎn)就搖手不回答，因?yàn)楹ε麓舐晳?yīng)答把魚(yú)嚇跑了。

這首詩(shī)前兩句描寫(xiě)了垂釣小孩兒的外貌和姿態(tài)，“蓬頭”寫(xiě)小孩的外貌，突出了小孩的幼稚頑皮、天真可愛(ài)。后兩句描寫(xiě)了小孩兒的神態(tài)、動(dòng)作，表現(xiàn)小孩兒釣魚(yú)時(shí)的專(zhuān)心致志、機(jī)警聰明。整首詩(shī)風(fēng)格很樸實(shí)，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，而是“天然去雕飾”，在平淡淺易中透露出無(wú)限的純真童趣。

池上

唐.白居易

小娃撐小艇。

偷采白蓮回。

不解藏蹤跡，

浮萍一道開(kāi)。

注釋

小娃：男孩兒或女孩兒。

艇：船。

白蓮：白色的蓮花。

蹤跡：指被小艇劃開(kāi)的浮萍。

浮萍：水生植物，橢圓形葉子浮在水面，葉下面有須根，夏季開(kāi)白花。

譯文及淺析

一個(gè)小孩撐著一只小船，偷偷地采了白蓮回來(lái)。他不知道怎樣掩藏蹤跡，水面的浮萍上留下了一條船兒劃過(guò)的痕跡。

這首詩(shī)描寫(xiě)一個(gè)小孩兒偷采白蓮的情景。從小孩撐船進(jìn)入畫(huà)面，到他離去只留下被劃開(kāi)的一片浮萍，有景有色，有行動(dòng)描寫(xiě)，有心理刻畫(huà)，細(xì)致逼真，富有情趣;“偷”字用的十分巧妙，把孩子描繪得天真幼稚、活潑淘氣，孩童活潑可愛(ài)的形象也就栩栩如生，躍然紙上了。詩(shī)人以其通俗風(fēng)格，將兩個(gè)小景寫(xiě)得可愛(ài)、可親、可信，富有韻味。

清平樂(lè)·村居：

宋·辛棄疾

茅檐低小，

溪上青青草。

醉里吳音相媚好，

白發(fā)誰(shuí)家翁媼？

大兒鋤豆溪東，

中兒正織雞籠;

最喜小兒亡賴(lài)，

溪頭臥剝蓮蓬。

注釋

清平樂(lè)：詞牌名。村居：題目

茅檐：茅屋的屋檐。

翁媼：老翁、老婦。

譯文及淺析

草屋的茅檐又低又小，溪邊長(zhǎng)滿(mǎn)了翠綠的小草。帶有醉意的吳地方言，聽(tīng)起來(lái)溫柔又美好，那滿(mǎn)頭白發(fā)的老人是誰(shuí)家的呀？大兒子在溪東邊的豆田鋤草，二兒子正忙于編織雞籠。最令人喜愛(ài)的是小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。

在寫(xiě)景方面，茅檐、小溪、青草，這本來(lái)是農(nóng)村中司空見(jiàn)慣的東西，然而作者把它們組合在一個(gè)畫(huà)面里，卻顯得格外清新優(yōu)美。在寫(xiě)人方面，翁媼飲酒聊天，大兒鋤草，中兒編雞籠，小兒臥剝蓮蓬。通過(guò)這樣簡(jiǎn)單的情節(jié)安排，就把一片生機(jī)勃勃和平寧?kù)o、樸素安適的農(nóng)村生活，真實(shí)地反映出來(lái)了，給人一種詩(shī)情畫(huà)意，清新悅目的感覺(jué)，這樣的構(gòu)思巧妙、新穎，色彩和諧、鮮明，給人留下了難忘的印象。

對(duì)農(nóng)村清新秀麗、樸素雅靜的環(huán)境描寫(xiě)，以及對(duì)翁媼及其三子形象的刻畫(huà)，表達(dá)出了詞人對(duì)農(nóng)村和平寧?kù)o的生活的喜愛(ài)。詞人采用白描的手法描繪了一家人的清新樸素的生活環(huán)境及自由自在的生活狀態(tài)，也體現(xiàn)了他對(duì)這寧?kù)o和平生活的向往。

宿新市徐公店

宋·楊萬(wàn)里

籬落疏疏一徑深，

樹(shù)頭花落未成陰。

兒童急走追黃堞，

飛入菜花無(wú)處尋。

譯文及淺析

在稀稀落落的籬笆旁邊，有一條小路通向遠(yuǎn)方，路邊的樹(shù)上花已凋落，而新葉卻剛剛長(zhǎng)出沒(méi)有形成樹(shù)陰。一個(gè)孩子奔跑著追捕一只黃蝴蝶，可蝴蝶飛到菜花叢中后就再也找不到了。

這首詩(shī)描寫(xiě)了暮春的農(nóng)村景色，描繪了一幅春意盎然的景象。天真稚氣的孩子，跌跌撞撞地追捕蝴蝶，活靈活現(xiàn)地描繪了孩子的活潑可愛(ài)，前兩句是靜態(tài)的景色，后兩句是動(dòng)態(tài)的孩子，采用動(dòng)靜結(jié)合的手法，刻畫(huà)了一幅寧?kù)o自然的農(nóng)村景象。