□王冰玉 WANG Bing-yu 隗鐵夫 KUI Tie-fu*

人才是現(xiàn)代醫(yī)院的核心競爭力，是醫(yī)院生存、發(fā)展的基礎(chǔ)。加強人才隊伍建設(shè)是醫(yī)院發(fā)展的根本，是提高醫(yī)院效益、切實推動醫(yī)院協(xié)調(diào)、快速、可持續(xù)發(fā)展的重要保障[1]。作為北京大學(xué)附屬醫(yī)院，北京大學(xué)腫瘤醫(yī)院始終堅持人才戰(zhàn)略，建設(shè)符合醫(yī)院學(xué)科特點的人才梯隊，以推進醫(yī)院腫瘤治療、科研、預(yù)防和教學(xué)工作。

2015年10月，國務(wù)院印發(fā)《統(tǒng)籌推進世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》，并在此后出臺了系列文件，加速推進高?！半p一流”建設(shè)。2017年9月，北京大學(xué)公布《“雙一流”大學(xué)建設(shè)方案》，并啟動學(xué)科建設(shè)項目布局，計劃至2020年，將北大整體建成世界一流大學(xué)，若干學(xué)科處于世界一流大學(xué)前列。作為國內(nèi)頂尖高校的附屬醫(yī)院，在新的背景下，人才選拔和培養(yǎng)的重點己從滿足崗位職責需要，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)闋帄Z高素質(zhì)、高潛能人才。如何從源頭把好人才質(zhì)量關(guān)、在過程中不斷提升人才素質(zhì)，形成有梯隊、有傳承的人才隊伍，成為高校附屬醫(yī)院人力資源管理工作的重點和難點[2]。

人才隊伍建設(shè)路徑探索

根據(jù)“建設(shè)患者首選的國際化腫瘤集團中心”的發(fā)展戰(zhàn)略及定位，北京大學(xué)腫瘤醫(yī)院將人才劃分為起點層、趕超層、精英層和領(lǐng)軍層四個層次，起點層為進入工作崗位時間短、但具有一定發(fā)展?jié)摿Φ娜藛T，以畢業(yè)生、博士后為主；趕超層為具備了一定工作基礎(chǔ)、處于發(fā)展上升期的人員，以低年資主治醫(yī)師、青年科研人員為主；精英層為在本學(xué)科已取得一定成績，能夠作為學(xué)科骨干，起到承上啟下作用的人員；領(lǐng)軍層則主要為本領(lǐng)域?qū)W科帶頭人，取得突出成績，對本學(xué)科發(fā)展做出重要貢獻并能夠推動學(xué)科發(fā)展的高層次人才。通過醫(yī)院搭建培養(yǎng)平臺以及精英層和領(lǐng)軍層人才的指導(dǎo)，起點層和趕超層人才逐步成長，并有一部分人脫穎而出成為高層次人才，最終形成有序、有梯隊的醫(yī)院人才隊伍結(jié)構(gòu)(詳見圖1)。

為了形成有序的人才結(jié)構(gòu)，針對各個層次，醫(yī)院制定有針對性的外部引進和內(nèi)部培養(yǎng)方案，保證各層次人才之間的銜接與連

有總數(shù)較十年前增長135.2%，并組建成了一支具有較高素質(zhì)的教輔人員團隊，在護理、技術(shù)、管理等崗位上從事工作，為教師隊伍完成日常的醫(yī)療、教學(xué)、科研提供有效保證。

內(nèi)部培養(yǎng) 形成人才成長新格局

雙一流建設(shè)的核心是人才培養(yǎng)，肩負崇高歷史使命與社會責任、富有創(chuàng)新意識并擅長實踐，是實現(xiàn)雙一流對于人才培養(yǎng)的基本要求。優(yōu)秀人才培養(yǎng)離不開合適的人才培養(yǎng)機制，實現(xiàn)世界一流大學(xué)與一流學(xué)科的建設(shè)，勢必需要一流的人才培養(yǎng)機制來保障優(yōu)秀拔尖人才的輸出[3]。

1.實施人才攀登計劃。針對起點層和趕超層亟需良好學(xué)術(shù)平臺不斷提升能力的特點，醫(yī)院設(shè)立中青年人才培養(yǎng)“攀登計劃”，鼓勵有一定科研基礎(chǔ)和發(fā)展?jié)摿Φ那嗄耆顺鰢M修，并由醫(yī)院提供每年12萬的經(jīng)費資助。雙一流建設(shè)的核心是人才培養(yǎng)，成熟的青年人才團隊將成為醫(yī)院發(fā)展和學(xué)科建設(shè)的重要儲備，關(guān)系到醫(yī)院未來的競爭力，為此，醫(yī)院自2016年起加大攀登計劃支持力度，每年支持經(jīng)費提升至18萬，并逐步擴大資助人數(shù)。由圖2所示，近十年累計有119人入選本計劃，均為副高及以下職稱人員。目前已順利派出84人，占入選總數(shù)的70.5%，出訪國家以美國為主，留學(xué)機構(gòu)主要為哈佛醫(yī)學(xué)院、梅奧診所、MD安德森癌癥中心等世界一流腫瘤中心及科研院所。

圖2 攀登計劃入選人數(shù)

2.組建臨床專職科研隊伍。作為北京大學(xué)附屬醫(yī)院，醫(yī)院多年來堅持臨床和科研并舉，在自主創(chuàng)新中不斷催生高層次人才和高水平成果，推動臨床醫(yī)療水平持續(xù)提高。一流的科研工作需要一支具規(guī)模、高水平的科研隊伍來支撐，而臨床專職科研隊伍是研究型醫(yī)院學(xué)科和人才建設(shè)體系中的重要組成部分[4]。為此，醫(yī)院在加強基礎(chǔ)實驗室科研人才培養(yǎng)的同時，嘗試為臨床科室配備專職科研人員，醫(yī)院現(xiàn)有臨床專職科研人員37人，占職工總數(shù)的1.6%，分布于內(nèi)科、外科和醫(yī)技等19個科室，以彌補臨床醫(yī)師在科研精力和投入上的不足，輔助臨床科室完成科研項目，協(xié)助臨床研究生的科研帶教工作，提升科室科研氛圍，促進科室醫(yī)療、教學(xué)和科研齊頭并進有序發(fā)展。

3.依托人才項目載體。針對人才梯隊結(jié)構(gòu)，醫(yī)院積極組織申報各級各類人才項目，包括：享受政府特殊津貼專家、有突出貢獻的中青年專家、北京學(xué)者、百千萬人才工程、海聚工程、北京市醫(yī)院管理局“使命”“登峰”“青苗”人才計劃、北京市科技新星、科技北京百名領(lǐng)軍人才工程等。依托各類人才項目，將人才“送出去”、將學(xué)術(shù)導(dǎo)師“請進來”，形成了有序的人才培養(yǎng)體系。一方面，建立人才培養(yǎng)導(dǎo)師制，根據(jù)培養(yǎng)對象的專業(yè)領(lǐng)域和發(fā)展方向，為其選擇2～3位知名專家擔任學(xué)術(shù)導(dǎo)師，對創(chuàng)新思維、研究設(shè)計、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、過程實施以及成果產(chǎn)出等方面進行綜合培訓(xùn)。另一方面，積極參與國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流及培訓(xùn)，舉辦相關(guān)學(xué)術(shù)會議，將學(xué)術(shù)成果進行推廣，使更多年輕人才從中受益。這樣的平臺有效促進了不同層次人才間的交流和互動，起到了新老接替和傳幫帶的作用。

4.完善骨干和帶頭人選拔?；卺t(yī)院的人才梯隊分層，醫(yī)院形成了公平、有序的選拔體系，保證優(yōu)秀的學(xué)科骨干和學(xué)科帶頭人從相應(yīng)層級中脫穎而出。醫(yī)院高度重視人才的內(nèi)部選拔工作，制定干部選拔任用有關(guān)制度，近五年先后完成臨床醫(yī)技及行政科室主任、副主任、護士長等的遴選工作，大量70后學(xué)科骨干成為科室負責人，目前中層干部平均年齡44歲，干部隊伍逐步實現(xiàn)年輕化。年富力強、精力旺盛的年輕干部，充實到中層干部隊伍中，能夠很好地實現(xiàn)新老干部合作與交替，使其更加富有朝氣和活力，同時也能形成以中青年干部為主的梯形年齡結(jié)構(gòu)[5]。

針對個人的成長與發(fā)展，醫(yī)院在上級有關(guān)文件指導(dǎo)下，提高院內(nèi)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘標準，保證晉升人員的素質(zhì)和能力。提高后的晉升標準并沒有造成消極的影響，相反，越來越多的青年人才以更為嚴格的標準要求自己，不斷提升醫(yī)療質(zhì)量和科研水平，近年來，晉升副高級職稱和高級職稱的人員在科研項目、SCI收錄論文數(shù)量和影響因子方面均有較高提升，在形成良性競爭環(huán)境的同時，也提升了醫(yī)院整體的科研能力和學(xué)術(shù)影響力。

完善管理 吸引人才留住人才

高校附屬醫(yī)院在重視人才引進的同時也需注重人才的使用，不僅能“引得來”，更要“用得好、留得住”[6]。為此，醫(yī)院不斷探索，逐步形成“環(huán)境留人、待遇留人、事業(yè)留人”一體化的人才管理與激勵模式，為人才工作的順利完成提供保障。

1.組建高素質(zhì)管理團隊?？茖W(xué)高效的行政管理是促進醫(yī)院管理水平發(fā)展，醫(yī)療質(zhì)量穩(wěn)步提高，醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展的有效措施[7]。醫(yī)院不斷增強管理服務(wù)意識，完善管理制度，提高管理人員的綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮其積極性和創(chuàng)造性，組建成一支素質(zhì)高、能力高、服務(wù)意識強的管理隊伍。醫(yī)院逐年提高管理人員招聘標準，選拔國內(nèi)外重點院校畢業(yè)的具有碩士以上學(xué)歷的優(yōu)秀畢業(yè)生加入醫(yī)院管理團隊，同時關(guān)注應(yīng)聘人員的專業(yè)背景和學(xué)習(xí)能力，為醫(yī)院管理隊伍儲備人才。近五年，管理人員中具有碩士及以上學(xué)歷人員比例呈上升趨勢(圖3)。

為提高管理水平、服務(wù)醫(yī)院，醫(yī)院鼓勵管理人員不斷提高