孫強(qiáng)

摘要：近年來(lái)，我國(guó)的文化產(chǎn)業(yè)在不斷發(fā)展進(jìn)步，所以對(duì)一些新型專業(yè)也開始逐漸重視起來(lái)。播音主持專業(yè)作為藝術(shù)專業(yè)中的重點(diǎn)項(xiàng)目，其一直被各高校所重視。而隨著新聞傳播形式的不斷變化，工作領(lǐng)域在播音主持方面有了更高的要求，主持人員應(yīng)具備一定的語(yǔ)言技巧，發(fā)音要標(biāo)準(zhǔn)且吐字要清晰，同時(shí)還需具備情感表達(dá)技巧。所以主持人員應(yīng)加強(qiáng)自身實(shí)力和專業(yè)性的提高。鑒于此，本文主要立足于當(dāng)前的狀況，簡(jiǎn)要研究了播音主持中的語(yǔ)言技巧與情感傳達(dá)的內(nèi)容，以期提高播音人員整體素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：播音主持;語(yǔ)音技巧;情感傳達(dá);研究

播音主持專業(yè)的要求逐漸升高，所以在學(xué)習(xí)時(shí)需要把控的問(wèn)題也越來(lái)越多，要想成為一個(gè)合格的主持人，則應(yīng)保證在報(bào)道過(guò)程中，做到發(fā)音準(zhǔn)確、吐字清晰，同時(shí)還需注重情感表達(dá)，這些都需要進(jìn)行長(zhǎng)久的練習(xí)。播音主持人員應(yīng)通過(guò)各種方式努力提升自身的播音專業(yè)性以及其他能力，進(jìn)而促進(jìn)媒體行業(yè)的不斷發(fā)展進(jìn)步，為受眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。鑒于此，本文主要從現(xiàn)今的情況出發(fā)，對(duì)播音主持中的語(yǔ)言技巧與情感傳達(dá)進(jìn)行了研究和分析。

一、播音主持中的語(yǔ)言技巧練習(xí)

語(yǔ)言的技巧也就是語(yǔ)言表達(dá)的能力決定著播音主持工作的質(zhì)量?，F(xiàn)今眾多節(jié)目都需要語(yǔ)言以及情感進(jìn)行信息的傳遞，主持人需運(yùn)用自身的技能，在保持信息吸引力和準(zhǔn)確性的基礎(chǔ)上，向公眾及時(shí)傳遞信息，進(jìn)而縮小節(jié)目和大眾的距離。很多主持人口音較為奇怪且口齒并不清楚，在進(jìn)行新聞播報(bào)時(shí)用詞不夠準(zhǔn)確，久而久之則可能導(dǎo)致觀眾對(duì)其失去興趣[1]。在新媒體時(shí)代，觀眾選擇一檔節(jié)目的想法較為主觀，此時(shí)則更需要播音主持人具備一定的專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)而吸引到更多的觀眾或聽眾。

語(yǔ)言技巧在發(fā)展過(guò)程中，還是存在一些問(wèn)題的，有些娛樂(lè)性節(jié)目相對(duì)來(lái)說(shuō)并不十分注重“語(yǔ)言技巧”，從而導(dǎo)致大眾有被消費(fèi)和娛樂(lè)的感覺(jué)，而這種盲目追趕潮流的習(xí)慣，其實(shí)是一種不負(fù)責(zé)任的行為，從一開始就違背了播音主持行業(yè)的發(fā)展目的。

對(duì)于這樣的情況，在播音主持教學(xué)中，教師更應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言技巧，提高其專業(yè)素養(yǎng)。播音主持行業(yè)屬于一個(gè)年輕的行業(yè)，所以在改變的過(guò)程中，應(yīng)從各方面做起，注重整體性，保證主持人們的語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)以及用詞規(guī)范，尤其是具有影響力的節(jié)目或媒體，應(yīng)發(fā)揮自身的表率作用，利用自身的能力影響行業(yè)現(xiàn)狀。

播音主持人基本技能如果不過(guò)關(guān)，比如在進(jìn)行播音時(shí)無(wú)法進(jìn)行脫稿播報(bào)，則可能導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)各種不必要的狀況。此時(shí)應(yīng)該提高的就是語(yǔ)言表達(dá)能力以及臨場(chǎng)應(yīng)變的能力，但就現(xiàn)今的情況來(lái)看，許多主持人在進(jìn)行新聞播報(bào)時(shí)，常常不自覺(jué)的帶有口頭語(yǔ)。

對(duì)于類似的情況，播音主持專業(yè)的人員應(yīng)及時(shí)將自己所參加的節(jié)目進(jìn)行定位，明確節(jié)目的含義等，在播音時(shí)，可將時(shí)間留給主題和內(nèi)容，切記不可盲目表現(xiàn)自己填補(bǔ)時(shí)間。主持人應(yīng)注重“度”，利用自身的專業(yè)技能和語(yǔ)言能力掌控全場(chǎng)。

二、播音主持中情感傳達(dá)的練習(xí)

眾所周知，新聞媒體行業(yè)屬于影響力較為明顯的行業(yè)，其主要負(fù)責(zé)信息的傳播，而主持人則是各種媒體節(jié)目的“代言人”，這就要求其在傳遞信息時(shí)，應(yīng)注重為觀眾帶去正向且積極的價(jià)值觀導(dǎo)向。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，傳遞信息的軟件也開始層出不窮，如微博、微信、豆瓣、抖音等，這些新媒體平臺(tái)的出現(xiàn)令人們獲取信息的途徑及范圍不斷擴(kuò)大，但久而久之就會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多信息參差不齊，“假”新聞不斷攻擊人們的眼球，進(jìn)而影響著人們的價(jià)值觀。所以對(duì)媒體主持人們的要求也隨之越來(lái)越高、越來(lái)越規(guī)范化。

文字稿件一般沒(méi)有過(guò)高的情感傳達(dá)能力，但是經(jīng)過(guò)主持人用語(yǔ)言進(jìn)行闡釋，則可能發(fā)揮其情感傳達(dá)的作用。因此，在進(jìn)行稿件報(bào)道時(shí)，主持人應(yīng)注重將文字變?yōu)榍楦斜磉_(dá)，仔細(xì)理解文字中所包含的感情，而后將情感進(jìn)行加深，便于觀眾理解和接受。播音主持也是藝術(shù)創(chuàng)作，所以主持人在完成播音工作時(shí)，應(yīng)將自身情感進(jìn)行融入。

在進(jìn)行報(bào)道的過(guò)程中，加入一定的時(shí)代元素可有效提高情感傳達(dá)，不管是娛樂(lè)性節(jié)目還是新聞?lì)惒?bào)，信息的傳遞都應(yīng)注重實(shí)效性，所以在稿件出現(xiàn)之前，主持人就應(yīng)及時(shí)了解相關(guān)背景[2]，例如在對(duì)某社會(huì)事件進(jìn)行報(bào)道時(shí)，主持人需要將社會(huì)文化背景進(jìn)行充分了解，而后才能方便情感的輸出，便于觀眾進(jìn)行理解與接收。

關(guān)于節(jié)目類型也是應(yīng)仔細(xì)考慮的問(wèn)題，主持人的播報(bào)應(yīng)考慮節(jié)目的定位，在語(yǔ)言表達(dá)方面應(yīng)符合整體的情況，注重分寸至關(guān)重要，在保持娛樂(lè)效果的同時(shí)，還不應(yīng)失去嚴(yán)肅性、杜絕諂媚和夸張。主持人還應(yīng)站在觀眾立場(chǎng)來(lái)考慮問(wèn)題，情感傳達(dá)的過(guò)程應(yīng)是微妙且細(xì)致的，在表達(dá)時(shí)，還應(yīng)掌握好節(jié)奏，這樣才能保證令觀眾滿意。

結(jié)束語(yǔ)：

總而言之，播音主持人應(yīng)具備一定的語(yǔ)言技巧和情感傳達(dá)能力，在進(jìn)行播音主持的過(guò)程中，需考慮各種情況，而后做到隨機(jī)應(yīng)變，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)情況進(jìn)行整體把控。播音主持的工作并不是一件簡(jiǎn)單的工作，所以在日常生活中就應(yīng)積極搜集資料，提升自身專業(yè)素養(yǎng)以及綜合素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1] ?許錦偉.播音主持中的語(yǔ)言技巧與情感傳達(dá)分析[J].西部廣播電視，2019，8（16）：164-165.

[2] ?許莎莎.播音主持中的語(yǔ)言技巧與情感傳達(dá)策略分析[J].記者觀察，2019，（21）：58.

（作者單位：武昌理工學(xué)院）