王維念

【摘要】本文通過借鑒國外“住宿學(xué)院制”高校宿舍管理模式，分析當(dāng)前我國高校學(xué)生宿舍管理現(xiàn)狀，探討我國高校如何構(gòu)建宿舍社區(qū)化管理新模式，加強(qiáng)寢室文化建設(shè)，充分發(fā)揮宿舍育人功能。

【關(guān)鍵詞】高校宿舍;社區(qū)化管理;住宿學(xué)院制

宿舍是高校大學(xué)生在大學(xué)生活中非常重要的一個組成部分，宿舍的環(huán)境和管理模式直接影響大學(xué)生的心情和學(xué)習(xí)狀態(tài)。隨著時代的發(fā)展，新一代大學(xué)生的自身素質(zhì)、個性化需求和對生活質(zhì)量的要求均呈正比例提升，因此，探索新的宿舍管理模式成為了現(xiàn)今高校管理中的一個新課題。

一、高校學(xué)生宿舍管理現(xiàn)狀及存在問題

按學(xué)院、專業(yè)、年級統(tǒng)一安排住宿一直是我國高校在宿舍分配中采取的主要模式，這種模式便于學(xué)院學(xué)生工作的管理和開展，但是在一定程度上限制了學(xué)生的個性發(fā)展，減少了不同專業(yè)學(xué)生之間的交流和學(xué)科間的交叉，不能充分發(fā)揮集體住宿的優(yōu)勢。

另外，現(xiàn)今高校宿舍軟硬件設(shè)施單一，缺少功能性和溫馨感，學(xué)生之間的交流多僅限于寢室內(nèi)部，缺少交流和活動的場所。

二、構(gòu)建高校學(xué)生宿舍社區(qū)化管理新模式

美國耶魯大學(xué)建立了“住宿學(xué)院制”，打破學(xué)院專業(yè)壁壘，住宿學(xué)院成為學(xué)生管理的基本單位。每所住宿學(xué)院都有不同的建筑風(fēng)格，但都包括庭院和完備的設(shè)施。每年新生入學(xué)時都要填寫一系列表格，包括基本信息、性格愛好、生活習(xí)慣等，教務(wù)人員則會根據(jù)各項數(shù)據(jù)，對學(xué)生進(jìn)行電腦隨機(jī)分配，入住12所住宿學(xué)院。學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況選擇宿舍和室友，有利于形成良好的寢室關(guān)系，更有利于學(xué)生的個性發(fā)展。

在高校建立宿舍社區(qū)化管理，社區(qū)配備相應(yīng)的輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)學(xué)生的日常事務(wù)管理，傳統(tǒng)的院系則只負(fù)責(zé)學(xué)生的教學(xué)和科研工作。優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和完善的生活設(shè)施為學(xué)生的成長提供了有利條件，既可以改善學(xué)生的住宿條件，又可以增強(qiáng)同學(xué)之間的交流，也可以更好地促進(jìn)師生間的交流。在這里既可以享受大學(xué)的學(xué)術(shù)氛圍，又可以享受家庭的溫馨，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)以及學(xué)習(xí)和生活的平衡。

（一）學(xué)生宿舍社區(qū)化管理新模式構(gòu)建原則

1.加大學(xué)生參與管理的力度，實現(xiàn)學(xué)生“三自教育”

學(xué)生是宿舍的主人，他們對宿舍建設(shè)更有發(fā)言權(quán)。發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性，建立一個以學(xué)生自管為主的管理體系，吸納更多的學(xué)生參與到社區(qū)管理中，實現(xiàn)“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的三自教育方針，增強(qiáng)學(xué)生主人翁意識，從而提高學(xué)生的主觀能動性，發(fā)揚年輕人的創(chuàng)新精神，融入新的管理理念和形式，與學(xué)生共同營造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

2.尊重學(xué)生個性發(fā)展，提倡社區(qū)服務(wù)育人

00后的這一代是非常注重個性發(fā)展的一代，我們應(yīng)充分尊重學(xué)生的個性發(fā)展，并為每個人提供平臺，以發(fā)揮每個人的特長。以社區(qū)為單位，舉辦多種形式的活動來加強(qiáng)老師與學(xué)生之間以及同學(xué)之間的交流。以社區(qū)為載體，將思想教育融入點滴的日常工作中。每個社區(qū)配備相應(yīng)的輔導(dǎo)員老師，深入寢室及時了解學(xué)生的心理動態(tài)，加以引導(dǎo)和教育，服務(wù)與育人相結(jié)合。

（二）學(xué)生宿舍社區(qū)化管理運行保障機(jī)制

學(xué)生宿舍社區(qū)化管理需要一個有效的機(jī)制來保障其運行?？蓮慕y(tǒng)籌規(guī)劃，搭建平臺，整合資源，樹立典型四個方面著手。

1.統(tǒng)籌規(guī)劃，加強(qiáng)環(huán)境和設(shè)施建設(shè)

將校園的宿舍重新統(tǒng)籌規(guī)劃，采用自行選擇及系統(tǒng)分配相結(jié)合的方式將不同專業(yè)、不同年級的學(xué)生分配到不同社區(qū)。完善每個社區(qū)的軟硬件建設(shè)，設(shè)立讀書室、討論室、活動室、多媒體室等。也可在社區(qū)設(shè)立有人看管的廚房，學(xué)生可自行到廚房進(jìn)行簡單的烹飪，鍛煉學(xué)生的生活能力。通過改善社區(qū)軟硬件設(shè)施，更便于大學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)和生活，能夠增強(qiáng)大學(xué)生的歸屬感，讓他們感受到在校園中也有家的溫暖，從而增進(jìn)師生間的溝通，增強(qiáng)滿意度，減少摩擦，有利于營造一個和諧的校園氛圍。

2.搭建平臺，建立穩(wěn)定的組織架構(gòu)

“不以規(guī)矩，無以成方圓”，要想社區(qū)化管理穩(wěn)定高效地運用到高校學(xué)生宿舍中，建立穩(wěn)定的組織架構(gòu)至關(guān)重要。由輔導(dǎo)員老師牽頭建立學(xué)生自管會，讓學(xué)生以主人翁的姿態(tài)進(jìn)行社區(qū)管理，各部門分工合作，統(tǒng)一管理。從寢室安全、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生到學(xué)術(shù)交流以及課余活動多維度進(jìn)行，建立相應(yīng)的規(guī)章制度和組織架構(gòu)。讓更多的學(xué)生參與到管理工作當(dāng)中，給更多的學(xué)生學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會，增強(qiáng)每個人的積極性和主動性，增強(qiáng)社區(qū)的凝聚力。

3.整合資源，建立堅實的保障機(jī)制

為加強(qiáng)高校學(xué)生宿舍社區(qū)化管理的力度，制定規(guī)章制度，如社區(qū)學(xué)生宿舍行為管理規(guī)范等，并設(shè)立相應(yīng)的監(jiān)察制度，做到每一項工作可追溯。整合資源，在宿舍社區(qū)管理中設(shè)置一項生活學(xué)分，并將其管理納入到學(xué)分制以及評獎評優(yōu)制度中，讓大學(xué)生不僅僅只是會學(xué)習(xí)，同時還要注重心理健康、生活健康、興趣愛好等其他方面的全面發(fā)展。以客觀的學(xué)分制來帶動大學(xué)生主觀的自我發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生在宿舍管理中的主動性，從而有效保障宿舍的和諧與安全。

4.樹立典型，建立長效的激勵政策

在社區(qū)化管理過程中，不僅要有全面可行的規(guī)章制度，還要有一定的獎勵政策，樹立典型，加以表彰，以點帶面，引領(lǐng)校園風(fēng)氣。激勵政策可分為精神獎勵和物質(zhì)獎勵兩方面。精神獎勵如“文明寢室”“雷鋒寢室”“優(yōu)秀學(xué)生”“優(yōu)秀干部”等稱號;物質(zhì)獎勵如獎學(xué)金、生活用品、學(xué)習(xí)用品等形式，讓大學(xué)生能夠在宿舍管理工作中積極面對，嚴(yán)格要求自己，并樂于監(jiān)督他人，幫助他人，共同營造一個和諧、積極向上的宿舍氛圍。

（三）學(xué)生宿舍社區(qū)化管理新模式的構(gòu)建實施

1.推動黨團(tuán)組織進(jìn)寢室，加強(qiáng)思想引領(lǐng)

思想政治教育是高校學(xué)生工作的重中之重。加強(qiáng)思想政治教育是每位輔導(dǎo)員的必要工作，且輔導(dǎo)員對大學(xué)生的思想政治教育主要是通過日常管理工作進(jìn)行的。寢室是高校學(xué)生日常管理工作的最小單位，也是日常管理工作中的重要部分，具有凝聚力強(qiáng)、影響力大的特點。推動黨團(tuán)組織進(jìn)寢室，有利于全面地對大學(xué)生的思想進(jìn)行引導(dǎo)，將思想教育融入到大學(xué)生的日常生活中，潛移默化中引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。