王熙

摘要：高校黨建帶團(tuán)建是黨建工作的重要組成部分，是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)，是高校不斷發(fā)展的重要措施之一，是經(jīng)過(guò)歷史檢驗(yàn)的一種卓有成效的工作方式。新時(shí)代，高校做好青年大學(xué)生思想工作的關(guān)鍵是要整合好、利用好黨建帶團(tuán)建的優(yōu)勢(shì)資源，使黨團(tuán)建設(shè)相互促進(jìn)、相輔相成、同頻共振。而高校黨建帶團(tuán)建是一項(xiàng)常說(shuō)常新的話(huà)題。因此，理解新時(shí)代高校黨建帶團(tuán)建的內(nèi)涵及意義，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，并提出促進(jìn)舉措對(duì)高校黨建帶團(tuán)建工作有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：高校黨建帶團(tuán)建 內(nèi)涵 意義 問(wèn)題 舉措

黨的十九大對(duì)新時(shí)代黨建帶團(tuán)建工作提出了新要求，也為高校黨建帶團(tuán)建工作指明了方向，那就是要充分發(fā)揮基層黨組織、團(tuán)組織在群團(tuán)工作中的戰(zhàn)斗堡壘作用，切實(shí)增強(qiáng)基層黨組織、團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。高校黨建帶團(tuán)建工作的效果好與否關(guān)系著大學(xué)生思想政治工作效果好與否。新時(shí)代，高校要結(jié)合自身實(shí)際，勇于發(fā)現(xiàn)黨建帶團(tuán)建工作中的新問(wèn)題，聯(lián)系實(shí)際開(kāi)展工作。

一、高校黨建帶團(tuán)建的內(nèi)涵及意義

高校黨建帶團(tuán)建是高?；鶎狱h組織在把自身建設(shè)搞好的同時(shí)，指導(dǎo)基層團(tuán)組織的建設(shè)，以基層黨組織強(qiáng)大的吸引力和戰(zhàn)斗力，帶動(dòng)基層團(tuán)組織的建設(shè)，達(dá)到以黨建帶團(tuán)建，團(tuán)建促黨建的良好黨團(tuán)互動(dòng)關(guān)系。高校黨建帶團(tuán)建的要義是把黨委的決策部署落實(shí)到團(tuán)建之中，黨的建設(shè)總體規(guī)劃中要把團(tuán)的建設(shè)納入進(jìn)去，形成同部署、同檢查、同總結(jié)。

高校聚集著優(yōu)秀青年大學(xué)生群體，而高校團(tuán)組織是對(duì)大學(xué)生思想教育的重要陣地之一，是黨的助手和后備軍，是學(xué)校黨組織聯(lián)系青年群體的橋梁樞紐之一。因此，堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建有利于擴(kuò)大黨的青年群眾基礎(chǔ)，提高黨建水平；有利于做好大學(xué)生思想政治工作，確保他們堅(jiān)持正確的政治立場(chǎng)；有利于吸引青年、凝聚青年、服務(wù)青年，使其成長(zhǎng)成才。如今，高校的大學(xué)生群體主要是千禧年后出生的“00”后一代，他們思想活躍開(kāi)放，波動(dòng)較大，成長(zhǎng)過(guò)程深受互聯(lián)網(wǎng)新媒體的影響，對(duì)他們的思想政治引領(lǐng)對(duì)黨建帶團(tuán)建工作非常重要。隨著我國(guó)發(fā)展進(jìn)入新時(shí)代的歷史方位，高校堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建具有現(xiàn)實(shí)意義。

二、高校黨建帶團(tuán)建工作的現(xiàn)存問(wèn)題

（一）對(duì)帶建工作認(rèn)識(shí)不夠，黨建和團(tuán)建各自為政，黨組織在團(tuán)建中的作用發(fā)揮不明顯。目前，高校黨建帶團(tuán)建工作只停留在口頭重視上，缺乏具體的工作指導(dǎo)，少數(shù)高校基層黨組織對(duì)團(tuán)組織的認(rèn)識(shí)不到位，只把團(tuán)組織當(dāng)成社會(huì)團(tuán)體來(lái)看待，認(rèn)為黨組織只要搞好自身建設(shè)就可以，團(tuán)建工作抓不抓無(wú)所謂，抓了也不易出成績(jī)，索性就放手讓團(tuán)組織自己管理自己。而團(tuán)組織的主動(dòng)性、積極性也欠缺，沒(méi)有向黨組織積極靠攏，沒(méi)有高度重視黨建帶團(tuán)建工作。少數(shù)基層團(tuán)組織的負(fù)責(zé)人還未意識(shí)到基層黨組織的帶動(dòng)作用，導(dǎo)致沒(méi)有經(jīng)常向黨組織匯報(bào)情況，沒(méi)有得到黨組織的關(guān)心和重視。對(duì)黨建帶團(tuán)建認(rèn)識(shí)的不足導(dǎo)致黨團(tuán)建設(shè)缺乏工作熱情，尚未形成良好的互動(dòng)氛圍。

（二）長(zhǎng)效機(jī)制還未形成，影響了高校黨建帶團(tuán)建工作的開(kāi)展。如今，有不少高校黨建帶團(tuán)建尚未形成目標(biāo)責(zé)任考核制度、黨團(tuán)聯(lián)席會(huì)議制度，定期聽(tīng)取匯報(bào)制度，黨團(tuán)干部選拔競(jìng)爭(zhēng)制度等等。這些說(shuō)明了高校黨建帶團(tuán)建工作還未形成統(tǒng)一、詳實(shí)、長(zhǎng)效的工作機(jī)制。而高校黨建帶團(tuán)建是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，建立健全一套科學(xué)完善的長(zhǎng)效機(jī)制是落實(shí)黨建帶團(tuán)建工作各項(xiàng)任務(wù)的內(nèi)在需求和重要保證。缺乏了制度支撐的高校黨建帶團(tuán)建工作將會(huì)是無(wú)源之水和無(wú)本之木。

（三）工作創(chuàng)新意識(shí)缺乏，工作方法和載體有待創(chuàng)新。新時(shí)代，高校面臨著各種機(jī)遇與挑戰(zhàn)，原來(lái)的工作內(nèi)容、手段、方法不能滿(mǎn)足正在經(jīng)歷著深刻變革的高校。高校黨建帶團(tuán)建在工作方法和工作載體上缺乏創(chuàng)新意識(shí)。一是基層黨團(tuán)工作只停留在傳統(tǒng)的、單純的理論知識(shí)灌輸方面，沒(méi)有及時(shí)把握新時(shí)代的特點(diǎn)、大學(xué)生的思想特點(diǎn)來(lái)調(diào)整工作思路和方法；二是團(tuán)組織凝聚、吸引大學(xué)生的方式陳舊，導(dǎo)致團(tuán)組織號(hào)召力弱化。由于年輕團(tuán)干部工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，對(duì)問(wèn)題的根源沒(méi)有深入地理解，自己都沒(méi)有學(xué)懂弄通，造成在實(shí)際工作中無(wú)法貼近指導(dǎo)學(xué)生，影響了團(tuán)組織的凝聚力和號(hào)召力；三是組織載體、活動(dòng)載體和宣傳載體有待創(chuàng)新。高?；鶎狱h組織和團(tuán)組織是開(kāi)展黨建帶團(tuán)建工作的組織載體。有些高校黨建帶團(tuán)建工作缺乏頂層設(shè)計(jì)，致使黨團(tuán)組織的設(shè)置模式過(guò)于單一?；顒?dòng)載體依舊是會(huì)議學(xué)習(xí)，主題教育活動(dòng)，多是硬性任務(wù)，學(xué)生只是被動(dòng)應(yīng)付學(xué)習(xí)，自發(fā)性和主動(dòng)性不強(qiáng)。對(duì)宣傳載體的認(rèn)識(shí)不到位，盡管大部分高校已經(jīng)認(rèn)識(shí)到新媒體在黨建帶團(tuán)建工作中的重要地位，但是在實(shí)際工作中，大多只片面注重形式的新穎，卻忽視了新媒體建設(shè)的初衷和內(nèi)涵。

（四）黨員團(tuán)員的身份意識(shí)不強(qiáng)，黨團(tuán)聯(lián)合教育較少。高校黨建帶團(tuán)建工作的主體大多是青年大學(xué)生，由于自身資歷、閱歷不夠豐富，沒(méi)有經(jīng)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)年代的錘煉，對(duì)家國(guó)情懷的體悟不夠深刻。入黨入團(tuán)的動(dòng)機(jī)不夠明確，大多是為了能加學(xué)分，以后能找到一份好工作，注重個(gè)人利益，輕視集體利益，入黨入團(tuán)的功利性較強(qiáng)。不關(guān)心黨團(tuán)組織的動(dòng)態(tài)，不知其為何物，履行黨團(tuán)員的義務(wù)較少，沒(méi)有體現(xiàn)黨員團(tuán)員身份的先進(jìn)性，個(gè)別學(xué)生無(wú)視學(xué)校的規(guī)章制度，有上課遲到早退，考試作弊等等行為，不能發(fā)揮身份的榜樣示范作用，甚至不珍惜自己的身份，沒(méi)能體現(xiàn)先進(jìn)性，對(duì)于黨員團(tuán)員的身份意識(shí)較為淡化。

三、促進(jìn)高校黨建帶團(tuán)建工作的舉措

（一）提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)黨團(tuán)共建意識(shí)。黨建帶團(tuán)建不僅是高校黨組織建設(shè)的重要組成部分，而且也為團(tuán)組織的發(fā)展提供需要和平臺(tái)，是經(jīng)過(guò)歷史、時(shí)間檢驗(yàn)的卓有成效的工作方法。高校黨團(tuán)組織要形成黨團(tuán)建設(shè)一個(gè)理念的思維，增強(qiáng)共建意識(shí)。基層黨組織要主動(dòng)帶好團(tuán)建工作，發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)作用，扎實(shí)開(kāi)展基層黨團(tuán)組織建設(shè)工作。用新時(shí)代黨的理論對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想引領(lǐng)，講好、用好中國(guó)故事，引導(dǎo)他們樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和遠(yuǎn)大的人生理想，做到“四個(gè)自信”，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”。團(tuán)組織作為共產(chǎn)黨的助手和后備軍，要承擔(dān)起自己的使命和功能，積極向黨組織靠攏，在黨組織的指導(dǎo)和幫助下，增強(qiáng)團(tuán)組織思想上的吸引力和號(hào)召力?？傊挥悬h團(tuán)組織增強(qiáng)共建意識(shí)，黨建帶團(tuán)建工作才能取得良好的效果。

（二）強(qiáng)化組織建設(shè)，建立長(zhǎng)效工作機(jī)制。長(zhǎng)效的工作機(jī)制是高校黨建帶團(tuán)建工作的核心和關(guān)鍵。強(qiáng)化組織建設(shè)能為黨團(tuán)組織建設(shè)提高戰(zhàn)斗力、凝聚力和號(hào)召力。為了有效地開(kāi)展黨建帶團(tuán)建的組織建設(shè)工作，高校必須把團(tuán)的建設(shè)納入黨的建設(shè)總體布局上來(lái)，統(tǒng)籌規(guī)劃安排，建立長(zhǎng)效的工作機(jī)制，制定黨團(tuán)組織常態(tài)化的聯(lián)系制度。黨組織不單要給團(tuán)組織布置任務(wù)、提要求，還要努力解決團(tuán)組織在工作中遇到的實(shí)際困難，激發(fā)其活力和生命力。高校黨委還必須高度重視團(tuán)的建設(shè)工作，切實(shí)把黨建帶團(tuán)建的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任擔(dān)起來(lái)，建立健全目標(biāo)責(zé)任考核制度、黨團(tuán)聯(lián)席會(huì)議制度，定期聽(tīng)取匯報(bào)，定期召開(kāi)以共青團(tuán)組織改革和建設(shè)為主題的黨委會(huì)，及時(shí)研究、解決團(tuán)的建設(shè)工作中遇到的新難題，形成長(zhǎng)效的互動(dòng)機(jī)制。

（三）增加線(xiàn)上線(xiàn)下聯(lián)動(dòng)，創(chuàng)新工作方式和載體

如今，高校主要的青年大學(xué)生群體是“00”后一代，他們是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的原住民，思想比較活躍和多變，接受能力強(qiáng)，思想波動(dòng)性較大、不穩(wěn)定性較強(qiáng)。這些青年大學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn)決定了黨建帶團(tuán)建工作的方式和載體必須做出相應(yīng)改變和創(chuàng)新。積極搭建新媒體平臺(tái)，如微博、微信公眾號(hào)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、抖音、梨視頻等大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的新媒體平臺(tái)來(lái)宣傳愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等教育活動(dòng)內(nèi)容，同時(shí)還加強(qiáng)了與青年大學(xué)生的互動(dòng)交流，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)。黨團(tuán)組織要共同開(kāi)展富有內(nèi)涵、主題鮮明的校園文化活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)形式，提高青年參與度。創(chuàng)新教育方式和工作手段，教育形式不能只局限于班級(jí)會(huì)議形式，應(yīng)多開(kāi)展組織研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)青年從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。

（四）樹(shù)立典型榜樣，增強(qiáng)黨團(tuán)組織的吸引力和凝聚力。黨組織要嚴(yán)格干部選拔程序，加強(qiáng)對(duì)黨員的教育和管理，鼓勵(lì)他們提高自身素養(yǎng)和能力水平，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，發(fā)揮學(xué)生黨員在團(tuán)員中的模范帶頭作用。培養(yǎng)一批素質(zhì)好，能力強(qiáng)的學(xué)生干部，再由這些優(yōu)秀的黨團(tuán)干部，與身邊的黨員、團(tuán)員開(kāi)展談心談話(huà)活動(dòng)，在談話(huà)中發(fā)揮朋輩示范、引導(dǎo)作用。逐步形成穩(wěn)定的聯(lián)系紐帶，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)常態(tài)化、溝通零距離。在條件可能的情況下，提倡學(xué)生黨員擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支部書(shū)記，這樣既可以做到黨團(tuán)活動(dòng)的同步性，也使其成為學(xué)生黨員發(fā)揮模范帶頭作用的平臺(tái)，使得學(xué)生黨員先進(jìn)性和責(zé)任感得到最大限度地發(fā)揮，有利于增強(qiáng)黨團(tuán)組織的吸引力和凝聚力。

結(jié)語(yǔ)：十九大報(bào)告指出：“中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！毙聲r(shí)代高校黨建帶團(tuán)建工作的核心內(nèi)容是教育和引導(dǎo)廣大青年大學(xué)生堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，做時(shí)代的弄潮兒。實(shí)踐證明，高校黨團(tuán)建設(shè)是個(gè)整體，不能分割，以黨建帶團(tuán)建，團(tuán)建促黨建是必由之路。共青團(tuán)的改革和建設(shè)絕不是孤立的，必須依靠黨組織的力量，將團(tuán)的建設(shè)工作納入黨的建設(shè)工作的總體格局中去開(kāi)展謀劃，全方位帶動(dòng)團(tuán)的各方面建設(shè)。高校黨建帶團(tuán)建工作應(yīng)從提高思想認(rèn)識(shí)，建立長(zhǎng)效機(jī)制，創(chuàng)新工作方式和載體，增強(qiáng)黨團(tuán)組織的吸引力和凝聚力等各方面發(fā)力，突出重點(diǎn)，全面帶動(dòng)，努力克服實(shí)際困難，以改革創(chuàng)新的精神推進(jìn)黨建帶團(tuán)建工作，高校必將實(shí)現(xiàn)更好更快的發(fā)展，共青團(tuán)助手和后備軍的作用必將得到更大限度地發(fā)揮，廣大青年才能成為中國(guó)特色社會(huì)主義的可靠建設(shè)者和接班人。

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