趙連鳳

摘 要：在蒙古語言文字嚴(yán)重流失的今天，沒有語言環(huán)境，許多學(xué)生不會說甚至于不懂蒙語。有許多學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)蒙語太難了，不愿意學(xué)。那么，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)蒙語文的興趣？如何上好一節(jié)學(xué)生喜歡的蒙語文課？如何提高蒙語文的教學(xué)質(zhì)量？這是擺在蒙語文教師面前的嚴(yán)峻問題。學(xué)生沒有語言環(huán)境，學(xué)習(xí)蒙語文唯一的辦法就是機(jī)械記憶。而改變枯燥單調(diào)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好的課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等習(xí)慣，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)蒙語文興趣的關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生 蒙語文 興趣

興趣是最好的老師。有相當(dāng)一部分學(xué)生對蒙語這一學(xué)科不感興趣。培養(yǎng)興趣是提高蒙語教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放到首位。那么，如何才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)蒙語的興趣，并且使興趣保持長久呢？這是教師們不斷探討的問題。我在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)了如下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)民族教育，增強(qiáng)民族自豪感

現(xiàn)在，我這里的學(xué)生所處的生活環(huán)境是蒙漢雜居，日常交流以漢語為主。在漢語交流的大背景下，學(xué)習(xí)蒙語，很吃力。所以，要對學(xué)生進(jìn)行熱愛民族的教育，熱愛民族語言的教育。要使學(xué)生了解民族優(yōu)秀的文化、歷史、風(fēng)俗人情、英雄人物等。要創(chuàng)設(shè)民族文化氛圍，每天在校園內(nèi)播放蒙古族歌曲，讓學(xué)生定期收看民族文化節(jié)目，鼓勵學(xué)生收看內(nèi)蒙古衛(wèi)視的節(jié)目。這樣學(xué)生在內(nèi)心深處就會產(chǎn)生民族自尊心、自信心和自豪感。

二、營造快樂氣氛，調(diào)動學(xué)生的積極性

課堂是師生教學(xué)活動的主陣地?？梢哉f，“教師生活在課堂，學(xué)生成長在課堂”。

首先，教師在上蒙語課前，要求學(xué)生唱蒙語歌。在優(yōu)美、愉快的氣氛中開始新的一節(jié)課。這樣，教師就給學(xué)生營造了一種快樂的學(xué)習(xí)氣氛?？鞓肥且环N情緒，是愉快、高興、舒暢、激動、輕松。

其次，教師的語言親切、溫和、幽默風(fēng)趣，以此營造輕松的氛圍。教師要管理好自己的情緒，要以飽滿的熱情、和藹的面容、親切的語言，面對自己的學(xué)生。教師要關(guān)愛每一個(gè)孩子，尤其是對待學(xué)困生和問題生，做到不歧視、不嘲諷，予以更多的鼓勵，關(guān)注他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，使他們擁有自信。這樣，學(xué)生們便在和諧輕松的氛圍中共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。心理學(xué)家研究表明，愉快的情緒和情景能使人的大腦處于最佳活動狀態(tài)，保證各器官系統(tǒng)的活動協(xié)調(diào)一致，精力充沛，思維清晰，記憶牢固，從而在學(xué)習(xí)中取得良好的成績。對于小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)蒙語是一項(xiàng)不容易的事，如果教師不營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，還一味給學(xué)生施加壓力，學(xué)生對于蒙語課程就會產(chǎn)生厭倦。

三、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，滲透民族文化

教師要深入挖掘教材，鉆研教材，將民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化很好地融入到教學(xué)內(nèi)容中。

例如，在教授《蒙古族文明禮儀》一課時(shí)，要讓學(xué)生搜集蒙古族習(xí)俗和禮儀方面的知識。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的同時(shí)，又深入了解了蒙古族的習(xí)俗和禮儀，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生收集資料的能力。又如，在教授《聰明的鐵木真》一課時(shí)，讓學(xué)生閱讀有關(guān)成吉思汗的故事，觀看《成吉思汗》電視劇。在學(xué)習(xí)課文的同時(shí)，讓學(xué)生深入了解這位震動全世界的蒙古大汗。于是，學(xué)生的民族自尊心、自豪感、自信心油然而生，從而更加熱愛自己的民族，熱愛民族的語言文字，激發(fā)學(xué)習(xí)蒙語文的興趣。

四、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)

小學(xué)蒙語文教學(xué)，是學(xué)生學(xué)習(xí)蒙語文的啟蒙階段，因此，教學(xué)方法應(yīng)該靈活。教師應(yīng)該不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣。

1.結(jié)合教材，因材施教

教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)有梯度的問題。例如，在教生字時(shí)，為學(xué)困生設(shè)計(jì)讀生字、分音節(jié)、分陰陽性、找半音字母等考查基礎(chǔ)知識的問題。為成績好的學(xué)生設(shè)計(jì)擴(kuò)詞訓(xùn)練、造句等有難度的問題。這樣，每一個(gè)學(xué)生都能積極主動地參與到課堂教學(xué)中，使課堂不會出現(xiàn)“多余人”。

2.充分利信息技術(shù)手段

教師要根據(jù)課文內(nèi)容制作課件，利用生動、形象的圖片幫助學(xué)生理解蒙語文，化難為易。例如，教《螞蟻王國》一課“成群結(jié)隊(duì)”一詞時(shí)，教師可以出示大雁排隊(duì)飛行的圖片、螞蟻結(jié)隊(duì)運(yùn)糧食的圖片。通過圖片，讓學(xué)生直觀了解詞義。又如，教《撒謊的孩子》一課時(shí)，教師將相應(yīng)的圖片展示給學(xué)生，學(xué)生很容易便理解了課文的意思。

3.精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法

比如，字詞教學(xué)，可以通過指名讀、領(lǐng)讀、小組讀、齊讀、分行讀等形式，激發(fā)學(xué)生的興趣。又如，可以通過自主探究、小組討論合作學(xué)習(xí)、匯報(bào)交流等形式來了解課文內(nèi)容。變換教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性，提高小學(xué)蒙語文教學(xué)的效率。教師要盡可能創(chuàng)造聽、說、讀、寫的蒙語文學(xué)習(xí)氛圍，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的有機(jī)結(jié)合。

五、培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)慣

1.根據(jù)課文精心設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)內(nèi)容

例如，對于生字，要通過查字典來預(yù)習(xí)，要求會讀，了解近義詞、反義詞，會組詞和造句等。教師還要讓學(xué)生提前讀課文，直至讀熟。以此讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)蒙語文的好習(xí)慣。

2.課后作業(yè)不要多，要注重實(shí)踐性

例如，要求學(xué)生制作生字卡片，大聲讀生字，有感情地讀課文，等等。教師每天要認(rèn)真檢查學(xué)生的作業(yè)，讓學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。

六、設(shè)計(jì)趣味性和開放性的練習(xí)

練習(xí)是鞏固所學(xué)知識、形成技能的必要途徑，是教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。要使學(xué)生保持愉快的心情、振奮的精神，教師就要從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和童真世界出發(fā)，設(shè)計(jì)適合學(xué)生心理特點(diǎn)的、能夠吸引學(xué)生的、靈活多樣的練習(xí)形式。如一題多變、開火車、找朋友、奪紅旗等，這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且有助于學(xué)生更好地理解和運(yùn)用知識，在輕松快樂的氛圍中解決問題。

七、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣

學(xué)生的練習(xí)和作業(yè)，普遍存在書寫不工整、不規(guī)范甚至錯誤的問題。教師需要讓學(xué)生認(rèn)真書寫，并嚴(yán)格把好作業(yè)關(guān)，不能讓學(xué)生敷衍了事。要讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

綜上所述，教師要鉆研教材，精心備課，挖掘教材中的民族文化內(nèi)涵，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的民族自尊心、自信心、自豪感，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)。如此，蒙語文的課堂教學(xué)質(zhì)量就會逐步得到提高，學(xué)生的蒙語文成績也會慢慢提高。