牛璽

摘?要：受新冠狀病毒肺炎疫情的持續(xù)影響，我國(guó)各級(jí)學(xué)校展開網(wǎng)課授課。網(wǎng)課中，老師在手機(jī)或者電腦顯示器里，家長(zhǎng)因工作也多數(shù)都不在身邊，沒(méi)有人在身邊督促學(xué)生。中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的出勤等問(wèn)題就隨之浮出水面。本文中，筆者就此問(wèn)題展開論述，從高一開學(xué)起幫助學(xué)生逐漸建立自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)會(huì)議等方式與學(xué)生溝通，認(rèn)清自我發(fā)展方向，完善自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，從而做到足夠的自律，實(shí)現(xiàn)自我約束，以解決出勤、課堂狀態(tài)等問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)課;出勤;職業(yè)生涯規(guī)劃;自律

受新冠狀病毒肺炎疫情的持續(xù)影響，我校響應(yīng)國(guó)家政策，持續(xù)上網(wǎng)課已經(jīng)近兩個(gè)月。作為一個(gè)職業(yè)高中的班主任老師，解決學(xué)生出勤問(wèn)題是一大難題。之前的帶班過(guò)程中也嘗試過(guò)一些做法，如簽到制度、點(diǎn)名制度、德育學(xué)分考核等。但是網(wǎng)課，老師在手機(jī)或者電腦顯示器里，家長(zhǎng)因工作也多數(shù)都不在身邊，沒(méi)有人在身邊督促學(xué)生。學(xué)生網(wǎng)課簽過(guò)到可以退出去，或是采用其他的方式逃避網(wǎng)課學(xué)習(xí)，這就需要班主任老師根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況完善班級(jí)管理的策略。如何保證正常出勤和學(xué)習(xí)質(zhì)量，我的觀點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的自律性。

如何讓學(xué)生們自律？我的做法是幫助學(xué)生逐步建立自己的世界觀、價(jià)值觀、人生觀。三觀，是指一個(gè)人，從出生后到逐漸長(zhǎng)大，成年后，對(duì)這個(gè)生活的世界的認(rèn)知和對(duì)自己的認(rèn)知，而形成的屬于自己的一些看法。

從高一入學(xué)開始（注，我的班級(jí)現(xiàn)在是高二下學(xué)期），我就讓學(xué)生們知道他們要干什么，要怎么做才能達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，他們短期應(yīng)該先做什么，中期再做什么，然后后期做什么，最終實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。其實(shí)話說(shuō)到這里，大家已經(jīng)知道了，這就是職業(yè)生涯規(guī)劃。針對(duì)我們班學(xué)生的特點(diǎn)，我因材施教，指導(dǎo)他們按照自己的興趣愛好，逐步建立并完善自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃，讓學(xué)生找到自己的人生目標(biāo)，建立三觀，培養(yǎng)自律性。

小巖同學(xué)。高一時(shí)懵懵懂懂，沒(méi)有職業(yè)生涯規(guī)劃。臨近暑假，他提出要參加中職學(xué)生技能大賽。目的是：“看別人都能獲獎(jiǎng)，很牛的樣子，我也想獲獎(jiǎng)，到時(shí)候畢業(yè)也能炫耀一下?！碑?dāng)時(shí)他怕學(xué)不明白，一直在物聯(lián)網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)搭建中搖擺。高一學(xué)年暑假，我和他母親多次電話溝通之后，終于幫助他選擇了網(wǎng)絡(luò)搭建的方向。這時(shí)他對(duì)此一無(wú)所知。高二學(xué)年上半年，在我和張穎老師的指導(dǎo)下，小巖同學(xué)取得了小小成績(jī)：黑龍江省中職大賽網(wǎng)絡(luò)搭建賽項(xiàng)團(tuán)體三等獎(jiǎng)。小巖同學(xué)明白了自己努力的方向：只有通過(guò)堅(jiān)持刻苦的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、技能才能突出重圍參加國(guó)賽，高三參加省內(nèi)高校單考單招考試，大學(xué)考取網(wǎng)絡(luò)工程師認(rèn)證。這時(shí)候他已經(jīng)初步建立了自己人生的規(guī)劃。

由于疫情的發(fā)生，三月份，所有學(xué)生延遲返校開啟網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。這時(shí)候小巖同學(xué)出現(xiàn)了一些問(wèn)題：出勤情況一直不好，晨會(huì)主持也遲到，或者在線不聽課。經(jīng)過(guò)和他母親多次話溝通了解情況，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的原因：他聽人說(shuō)參加單考單招對(duì)文化課的要求不多，文化課就忽略了。在這樣一個(gè)特殊的時(shí)期，作為班主任我們無(wú)法與學(xué)生面對(duì)面交流思想，但絕不能放棄任何一個(gè)學(xué)生。經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，結(jié)合小巖同學(xué)的特點(diǎn)，我特意為他制定了一套方案，然后通過(guò)騰訊會(huì)議的視頻功能和小巖一起分析了這樣一些問(wèn)題：

他的理想是成為像“華為”這樣世界500強(qiáng)大型網(wǎng)絡(luò)公司，而華為招聘員工的基本條件要求最低是第一學(xué)歷本科。單考單招只能上?？?，這與華為招工信息矛盾，要是繼續(xù)按照原規(guī)劃需要大學(xué)期間專升本。參加專升本和普高學(xué)生同臺(tái)競(jìng)技，考試難度大，學(xué)制要五年。而高中對(duì)口升本科職高學(xué)生相互競(jìng)爭(zhēng)，壓力小，學(xué)制是四年。無(wú)論是專升本還是對(duì)口升學(xué)都需要考文化課，學(xué)好專業(yè)課，每天正常出勤，認(rèn)真聽課。我們?yōu)槭裁床贿x擇現(xiàn)在拼搏一次，不讓自己后悔呢？經(jīng)過(guò)這次溝通，小巖同學(xué)更正了自己的心態(tài)，充分認(rèn)識(shí)到出勤、課堂效果的重要性。更改了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃：努力學(xué)習(xí)，高三參加對(duì)口升學(xué)，一定要考上本科，一步一步考取網(wǎng)工的初級(jí)中級(jí)高級(jí)認(rèn)證，將來(lái)做一個(gè)網(wǎng)工大神。小巖的學(xué)習(xí)狀況大有轉(zhuǎn)變：按時(shí)出勤，積極組織晨會(huì)，認(rèn)真聽課。自律性顯著提高。

隨著時(shí)間的推移，我的學(xué)生們逐漸建立了正確的人生規(guī)劃，完善了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，比如有的同學(xué)要考本科，做500強(qiáng)企業(yè)網(wǎng)工;有的同學(xué)要考取CCNA證書;有的同學(xué)要建立無(wú)人機(jī)工作室;有的同學(xué)將來(lái)要從事物聯(lián)網(wǎng)方面等等。孩子們終于知道自己學(xué)習(xí)的方向，知道怎樣做來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。完善了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，學(xué)生就能做到足夠的自律，課堂管理這個(gè)問(wèn)題自然也就迎刃而解。幫助學(xué)生建立自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，無(wú)限拉近了我和學(xué)生們的關(guān)系。親其師信其道，我的班級(jí)管理也變得容易起來(lái)，諸如出勤等各項(xiàng)工作也能得到很好的落實(shí)。

當(dāng)然，疫情期間解決學(xué)生網(wǎng)課出勤問(wèn)題還有很多方法。早在開學(xué)初，我針對(duì)網(wǎng)課制定相應(yīng)的班級(jí)預(yù)案：首先是召開線上家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)本學(xué)期因疫情原因?qū)е戮€上授課做了解釋，并對(duì)可能出現(xiàn)的出勤，上課的狀態(tài)，完成作業(yè)等情況都做了詳細(xì)的說(shuō)明，請(qǐng)家長(zhǎng)在家中配合學(xué)校工作，督促教育學(xué)生。其次在日常授課中，我的班級(jí)延續(xù)了我專業(yè)聯(lián)想教學(xué)模式：分組。發(fā)現(xiàn)缺勤，班長(zhǎng)第一時(shí)間找組長(zhǎng)，組長(zhǎng)第一時(shí)間查看自己的組員，直接確認(rèn)缺勤同學(xué)，然后在逐級(jí)上報(bào)，實(shí)現(xiàn)線性管理。組長(zhǎng)同時(shí)聯(lián)系缺勤同學(xué)，咨詢情況，第一時(shí)間盡可能、盡快的解決問(wèn)題。

總之，保證出勤率的方法有很多，針對(duì)不同學(xué)生采用不同辦法，不同的時(shí)間節(jié)點(diǎn)采用不同辦法，不同環(huán)境采用不同辦法。希望我的這些見解能給大家提供一定的思路，也希望能對(duì)學(xué)校的管理工作作出一定的貢獻(xiàn)。

疫情終將過(guò)去，讓我們相聚在春暖花開的校園。