張春美

摘? 要：每個(gè)班里總會(huì)有些學(xué)困生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生也是教師工作內(nèi)容的一部分。每個(gè)人都有自身的優(yōu)勢與劣勢，但有些看似劣勢的事物換個(gè)角度看待它，就會(huì)變成優(yōu)勢學(xué)困生的身上并非全是劣勢。事物時(shí)刻在變化，關(guān)鍵就在于教師們?nèi)绾螏椭鷮W(xué)困生突破化解。本文將從深入了解學(xué)困生的各種情況、一把鑰匙開一把鎖、教學(xué)中多多采用激勵(lì)教學(xué)法等方面出發(fā)，淺談如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生。

關(guān)鍵詞：耐心;方法;愛;力量;勇氣

每個(gè)班里總會(huì)有些學(xué)困生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生也是教師工作內(nèi)容的一部分。每個(gè)人都有自身的優(yōu)勢與劣勢，但有些看似劣勢的事物換個(gè)角度看待它，就會(huì)變成優(yōu)勢。學(xué)困生的身上并非全是劣勢，只是他們?cè)缫颜J(rèn)為自己很差勁從而自卑，從而影響了學(xué)習(xí)成績。事物時(shí)刻在變化，關(guān)鍵就在于教師們?nèi)绾螏椭鷮W(xué)困生突破化解

一、深入了解學(xué)困生的各種情況

我在教學(xué)生涯中接觸過無數(shù)個(gè)學(xué)生，俗話說“金無足赤，人無完人”，學(xué)生也是如此，出現(xiàn)學(xué)困生的情況是家庭情況比較特殊，比如“孤兒，單親，留守”的家庭，出生在這樣的家庭有相當(dāng)多的是學(xué)困生。

學(xué)習(xí)漫無目的，做一天和尚撞一天鐘，得過且過，缺乏上進(jìn)心，上課注意力不集中，總是一副心事重重的樣子。不會(huì)提前預(yù)習(xí)功課，更不會(huì)及時(shí)復(fù)習(xí)功課，學(xué)習(xí)跟不上節(jié)奏，課上聽不懂老師的講授，就像下棋一樣被踢出局，于是越聽不懂就越不想聽，越不想聽就越落后。導(dǎo)致成績一落千丈，從而更加厭學(xué)。例如，古代李白詩人，小時(shí)候上學(xué)堂讀書，由于懶惰聽不懂老師的講授，于是對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦，經(jīng)常逃學(xué)，但有一次在逃學(xué)的半路上遇到了一位老婦人在磨鐵成針的事情，啟發(fā)了他對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。他一覺悟過來，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度終于改變了，從此發(fā)憤攻讀，最終成為了一位偉大的詩人。所以后天的事實(shí)證明，差生并非永遠(yuǎn)的差生。這是古代名人的故事，但是在我身邊也有很多像這類似的故事。記得在我教學(xué)生涯中的第十五屆學(xué)生中，有一位名叫韋佳的學(xué)生，他生活在一個(gè)單親家庭里，與父親相依為命，但他的父親有不良愛好——賭博，三天兩頭不在家。平時(shí)在無人管制的生活下，韋佳變得很懶惰，經(jīng)?？措娨曂嫫鹩螒蜻€通宵，這樣在課堂上便打不起精神聽課，慢慢地成績就掉隊(duì)了。有一次期末考試，他的成績排在班級(jí)倒數(shù)第一。作為班主任的我看到這種現(xiàn)象后，立馬采取一些措施來挽救他。

二、“一把鑰匙開一把鎖”

據(jù)我了解，韋佳成績落后的原因非智力因素導(dǎo)致，相反發(fā)現(xiàn)他的接受能力還是不錯(cuò)的。于是我深入了家訪工作，然后把他在家庭與學(xué)校的表現(xiàn)綜合起來加以分析，從而得出他改正不良習(xí)慣的方法。最后我根據(jù)不同的學(xué)生，采用了不同的方案，努力做到“一把鑰匙開一把鎖”。針對(duì)韋佳的狀況，我大多采用了激勵(lì)教學(xué)法，因?yàn)樗茏员埃n上從不敢舉手發(fā)言，課下不敢與同學(xué)們玩耍交流，課余時(shí)間總是默默地坐在教室的角落里。看到這種不良表現(xiàn)，我下定決心一定要努力改變他。在接下來的日子里，我只要有空余時(shí)間都千方百計(jì)地去接觸他。有一天下課后，我先不急著離開教室，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的走出教室后，只剩下韋佳同學(xué)一個(gè)人呆呆地趴在桌子上，心事重重的樣子。于是我輕輕地走到他身邊撫摸著他的頭，和藹可親的問道：“韋佳同學(xué)，你怎么了？有什么煩惱呀？”他假裝沒聽見，還是一動(dòng)不動(dòng)，我又拍著他的肩膀說：“如果是身體不舒服的話，老師馬上帶你去醫(yī)院看病。”這時(shí)他才抬起頭來小聲地說：“我沒有生病，只是覺得心里像針扎一樣難受極了！”我又問：“到底發(fā)生了什么事？可以告訴老師嗎？”他搖搖頭不出聲了。教室里只有我和他，于是我就慢慢地引誘他說出他的苦衷。原來韋佳他爸爸整天參與賭博，前段時(shí)間被關(guān)進(jìn)當(dāng)?shù)氐呐沙鏊?，家里只剩下他孤零零的一個(gè)人。生活上的各種問題，比如溫飽問題，對(duì)于一個(gè)十多歲的孩子來說，是很難解決的。于是我就像慈母般說出了一些關(guān)照他的話，并且要求他來學(xué)校和我住一段時(shí)間。在相處的日子里.我還了解到同學(xué)們都歧視他，于是我還為他在班級(jí)上開展了“團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，共同進(jìn)步”的專題班會(huì)。我想不到的是，通過這次班會(huì)，同學(xué)們對(duì)他的態(tài)度大大改變了，而韋佳同學(xué)久不久有快樂的情緒了，不再像以前一樣消沉了。

三、教學(xué)中多采用激勵(lì)教學(xué)法

“冰凍三尺非一日之寒”，學(xué)生的健康成長也是如此?？吹巾f佳同學(xué)的微妙變化，我對(duì)他的前途夢想更加有信心了。為了開拓他自信心的大門，我特別在班級(jí)里舉行了一次人人參與的講故事比賽。記得講故事活動(dòng)的那一天，同學(xué)們一個(gè)個(gè)輪流上臺(tái)演講。輪到韋佳的時(shí)候，他滿臉通紅，不敢像其它同學(xué)一樣上臺(tái)表演。這時(shí)我?guī)?dòng)同學(xué)們鼓起掌來，并說：“韋佳你一定能行的！”就在這樣持久而熱烈的掌聲中，韋佳不得不上臺(tái)表演了。他講起話來吞吞吐吐，思路不久會(huì)中斷，但我們始終耐心聽他的講述。講完后，教室里響起了雷鳴般的掌聲。之后，我還為他頒了獎(jiǎng)。從此以后，我發(fā)現(xiàn)韋佳徹底改變了自己，課上認(rèn)真聽講并積極發(fā)言了，課后還主動(dòng)和同學(xué)們交流，有一次，我還發(fā)現(xiàn)他主動(dòng)邀請(qǐng)同學(xué)們一起跳舞呢！功夫不負(fù)有心人，他這樣積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)與生活，到期末考試奇跡出現(xiàn)了，他居然獲得了全年級(jí)第一名！韋佳同學(xué)的轉(zhuǎn)變，令全校師生刮目相看。通過這些事，我覺得要想改變一個(gè)人首先要關(guān)愛親近他。有時(shí)候一個(gè)關(guān)愛的眼神、一句溫暖的話語都能喚醒他敞開心扉來信任你，從而就能愉快地接受教育，改正缺點(diǎn)，取得進(jìn)步！要不然他更會(huì)和你作對(duì)，使師生之間產(chǎn)生隔閡，這樣就更無法溝通和交流了。愛真的能成為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力，所以我們老師要時(shí)刻擦亮眼睛，就像孫悟空的“火眼金睛”一樣觀察學(xué)生，做到及時(shí)表揚(yáng)，及時(shí)批評(píng)，通常是多采用激勵(lì)語言來教學(xué)，肯定學(xué)生的小小進(jìn)步。

總之，“教書育人”這項(xiàng)工作和其他工作是截然不同的，是比較有難度的，我們老師每天面對(duì)的是的“人，”“人”是比較善變的動(dòng)物，轉(zhuǎn)化學(xué)困生是一件困難的事情。所以我們作為教育工作者要有足夠的耐心和萬分的細(xì)心去教育學(xué)生，這樣才能為祖國培養(yǎng)更多的人才！

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