田韻釗

2020年對(duì)全世界來說注定是不平凡的一年。

一場突如其來的疫情，是對(duì)國家的一次大考。國家高層果敢英明，措施得力——武漢封城，湖北封省，建方艙醫(yī)院，全面收治感染人員，全民免費(fèi)醫(yī)治，優(yōu)秀醫(yī)療隊(duì)伍支援武漢，短短數(shù)月，便控制了強(qiáng)大的新冠病毒，以優(yōu)秀的成績通過了這次大考。

一場突如其來的疫情，也是對(duì)教育的一次大考。在以強(qiáng)大的祖國為榮，致敬美麗的逆行者時(shí)，我們教育人也陷入了深深地思考：如何落實(shí)國家停課不停學(xué)的號(hào)召？如何讓久待在家的孩子們不會(huì)虛度光陰，學(xué)有所獲？用怎樣的授課方式更有實(shí)效？如何利用網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建相對(duì)真實(shí)的課堂？作為普通的一名教育工作者，我也希望在自己的崗位上貢獻(xiàn)自己的微薄之力，助力教育的這次大考。

下面是我在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)踐之旅中的一些探索和思考。

一、敢于挑梁，開始探索“云”教學(xué)。

2月3日，寒假剛剛過半，我們文理集團(tuán)便進(jìn)入了準(zhǔn)備階段。我校英語組攬來了一項(xiàng)大任務(wù)——在網(wǎng)課開始前制作資源包，錄制英語錄像課，為整個(gè)集團(tuán)的在線課堂提供資源支持。我和我的組員馬上行動(dòng)，建群、討論、分工、尋找資源、篩選資源、確定課程、錄制、上傳，完成了 12節(jié)資源課和錄制課，做足了三周的工作準(zhǔn)備。課程內(nèi)容包括切合疫情的英語繪本，文化主題各國節(jié)日，繪本故事欣賞，歌曲學(xué)唱，語法知識(shí)學(xué)習(xí)，寫作訓(xùn)練等等。內(nèi)容豐富多彩，包含課程的學(xué)習(xí)和課外的拓展，且富有趣味性，滿足不同層次學(xué)生的需求。雖然時(shí)間緊、任務(wù)重、強(qiáng)度大，但是收獲了集團(tuán)的肯定，學(xué)生和家長的好評(píng)，讓我覺得一切努力都是那么的值得。

二、承擔(dān)重任，獨(dú)立制作錄像課。

上文提到，我校英語組要為整個(gè)集體學(xué)校提供在線資源課程，我和我的組員均需錄制了一節(jié)錄像課。看似短短十五分鐘的錄像課，我卻足足花了一周的時(shí)間。首先要熟悉Camtasia 9錄屏功能，格式工廠的轉(zhuǎn)化功能，QQ語音的剪切功能等，要是以前，統(tǒng)統(tǒng)交給信息組老師負(fù)責(zé)便可。其次，備一節(jié)什么樣的課，怎樣才能讓學(xué)生喜歡老師的“獨(dú)角戲”也頗費(fèi)腦筋。興趣是最好的老師，從學(xué)生感興趣的課程入手，最終我選擇錄一節(jié)英語歌曲學(xué)唱課——學(xué)習(xí)《瘋狂動(dòng)物城》主題曲Try Everything。為了尋求最佳的音質(zhì)，在夜深人靜時(shí)我獨(dú)自一人錄制。這是一種獨(dú)特的體驗(yàn)，感覺自己像是在完成一個(gè)“大制作”?？粗髌芬稽c(diǎn)點(diǎn)接近成功，所有的疲憊感統(tǒng)統(tǒng)化成了興奮，三更半夜了仍無半點(diǎn)倦意。

三、直面挑戰(zhàn)，率先嘗試騰訊主播。

開學(xué)第四周，第一輪錄制的錄播課剛剛結(jié)束。為了給學(xué)生更好的教學(xué)體驗(yàn)，教育局發(fā)文建議老師們改上直播課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定讓一部分老師先上，為大家提供經(jīng)驗(yàn)參考。我即刻報(bào)名成為英語組第一批上直播課的老師。

直播既熟悉又陌生。熟悉，因?yàn)槠綍r(shí)上課不也是“直播”嗎？陌生，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)直播跟面對(duì)面上課又不一樣，面前沒有學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)可能遲延，甚至學(xué)生在不在線上都是不確定的。當(dāng)然，還有隨之而來的壓力——家長就在旁邊陪讀，領(lǐng)導(dǎo)就在旁邊觀看，你的一舉一動(dòng)一言一行都在“眾目睽睽”之下。

我將壓力化為動(dòng)力。一切又從熟悉軟件開始。騰訊課堂如何打開，如何添加學(xué)生，如何開播，如何舉手發(fā)言，學(xué)生的討論區(qū)如何使用，如何布置和批閱作業(yè)。了解得越多，就越喜歡這軟件——功能真的太強(qiáng)大了，學(xué)生可以看見老師，學(xué)生可以舉手發(fā)言，師生可以互動(dòng)、討論，相比錄像課，溝通更便捷，課堂更真實(shí)，也更高效。我一邊贊嘆科技的強(qiáng)大，一邊慶幸自己做出了正確的選擇。

我認(rèn)真觀摩深圳市名師課堂，取他人之長，然后融進(jìn)自己的設(shè)計(jì)中，使之更適合我學(xué)生的發(fā)展水平。直播時(shí)的發(fā)言，課堂教學(xué)步驟，教學(xué)重點(diǎn)我一一在小本子上做好筆記，并在課前重溫，希望我的盡善盡美能給孩子們一個(gè)更真實(shí)和高效的課堂。

四、兢兢業(yè)業(yè)，重視作業(yè)反饋

當(dāng)學(xué)生不在教室，網(wǎng)絡(luò)課堂的實(shí)效是難以保障的。那如何判斷學(xué)生課堂的掌握程度，如何得知我們的教學(xué)質(zhì)量如何呢？重點(diǎn)便落到了學(xué)生的作業(yè)反饋上。學(xué)生作業(yè)完成情況好，證明課堂效率高;反之，則證明效率低。因此，直播結(jié)束后，我都要花大量的精力進(jìn)行作業(yè)檢查。上傳率、完成率和認(rèn)真率要一一記錄;沒有上傳的作業(yè)馬虎的要及時(shí)和家長反饋，尋求家長的支持。每周還要表彰一次優(yōu)秀的學(xué)生。在校上班是8小時(shí)制，在家直播卻是7*24小時(shí)。檢查作業(yè)的時(shí)間要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于上直播課的時(shí)間。辛苦歸辛苦，卻也樂在其中。學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，和家長的一聲肯定都能給我?guī)順O大的滿足感。

五、身心并重，開啟“云”家訪

學(xué)生的身心健康永遠(yuǎn)是第一位的。疫情期間，學(xué)生久待在家，缺乏運(yùn)動(dòng)、社交等活動(dòng)，身心壓抑，無法釋放，長此以往，容易出現(xiàn)心理問題。老師的關(guān)愛這期間顯得尤為重要。經(jīng)過學(xué)校的統(tǒng)籌安排，我們做了如下安排：一、將班級(jí)學(xué)生分成四組，班主任和科任教師統(tǒng)統(tǒng)進(jìn)入小組，與家長和學(xué)生進(jìn)行QQ視頻聊天。二、特殊關(guān)愛學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的家訪。跟學(xué)生們視頻，孩子們高興極了，在群里嘰嘰喳喳地說個(gè)不停。通過“云”家訪，我了解了孩子們?cè)诩叶鄶?shù)是家務(wù)小能手，有的幫照顧弟妹，有的經(jīng)常打掃衛(wèi)生，有的還會(huì)為忙碌的父母親做飯。這些懂事的孩子們真的可愛極了。學(xué)習(xí)上，我表揚(yáng)他們自覺自律，鼓勵(lì)他們多學(xué)多練，期待他們的進(jìn)步。孩子們都期盼著早日回到校園，與同學(xué)老師相聚。我們利用網(wǎng)絡(luò)拉近家長、老師和學(xué)生之間的距離。

六、團(tuán)結(jié)協(xié)作，玩轉(zhuǎn)“云”教研

除了日常教學(xué)，作為英語科組長的我，也思考怎樣進(jìn)行科組教研，開展教學(xué)研究。我們利用釘釘群進(jìn)行“空中教研”，分享直播教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和解決空中教學(xué)問題的方法，討論怎樣提高“空中教學(xué)”質(zhì)量。我們?cè)诰W(wǎng)上視頻集體備課，模擬課堂聽課、評(píng)課，還暢談當(dāng)主播時(shí)遇到的各種尷尬，甚至有次我們還神經(jīng)質(zhì)般半夜十二點(diǎn)排個(gè)集體教研照，氣氛較平日更加輕松、和諧、高效。每樣教研都在有條不紊地進(jìn)行。我們志同道合，共同努力，互相學(xué)習(xí)，不斷突破也不斷進(jìn)步。

世上無難事，只怕有心人。當(dāng)教室變成了騰訊課堂，當(dāng)老師變成了電視主播，我踏上一次全新的教育之旅。是坦途還是荊棘，是成功還是失敗，我不得而知。但我深知，“疫”往無前，這是疫情之下教育人唯一的也是正確的選擇。

眾志成城之下，云課堂風(fēng)景也挺好。