劉華正

摘 要：由于科普文兼顧了科學性與通俗性等特點，科普翻譯也要采取相應(yīng)策略。本文以下面以中國石油大學出版的《石油工業(yè)俄語閱讀與翻譯》書籍中的石油科普翻譯為例，舉例說明科普文的特點，并闡述翻譯中遇到的困難及相應(yīng)翻譯方法。

關(guān)鍵詞：科普文;科普翻譯;石油工業(yè)

在翻譯領(lǐng)域，科普翻譯是一種獨具特點的文體。顧名思義，“科普”就是普及科學，因此科普文的受眾并不是從事科學研究的專業(yè)科技人員，而是不具有此方面知識或相關(guān)知識較少的普羅大眾。其受眾因而決定了科普文的語言特點，就是要照顧到讀者的知識水平與理解能力，兼顧科學性和通俗性、趣味性乃至文學性。石油科普文翻譯是科普翻譯的一個分支，文章面向大眾，介紹石油基礎(chǔ)知識、石油利用的歷史、石油鉆井設(shè)備和油田開發(fā)等專業(yè)知識、石油作為一種商品和金融工具在市場上的交易情況、俄羅斯等石油生產(chǎn)國的經(jīng)濟概況和發(fā)展情況等。

為了找準石油科普翻譯的策略，首先要了解這類文章的特點。

石油科普文乃至一般科普文的特點主要表現(xiàn)為科學性、通俗性、趣味性和文學性四個方面。

（1）文本的科學性主要體現(xiàn)在其敘述邏輯和術(shù)語的使用。在敘述邏輯方面，從整本書的課程編排上來說，首先講了石油是什么以及石油和天然氣對于我們現(xiàn)今生活的意義，然后較為詳細地講解了石油工業(yè)的各個領(lǐng)域的概況，包括石油普查勘探、建井（包括鉆井、固井、完井）、油氣開采和運輸?shù)雀黝I(lǐng)域的概況。最后講到石油的枯竭、交易、作為金融工具的性質(zhì)，遵循了由淺入深、由理論到實踐、由宏觀到微觀的認識規(guī)律;從每篇文章的結(jié)構(gòu)來看，敘述嚴謹、結(jié)構(gòu)層次分明，體現(xiàn)了科學性、邏輯性;在術(shù)語方面，能夠嚴謹、準確地使用石油領(lǐng)域的各術(shù)語，具有專業(yè)性、科學性。

（2）多處使用第一人稱復數(shù)，例如“в заключение отметим”、“нам придётся”、“мы уже знаем”等用法，有娓娓道來之感，極大地拉進了和讀者的距離，增強了文本的通俗性、可讀性。

（3）對于антиклинали（背斜）的解釋為：выпусклости，являющиеся своеобразной ловушкой для нефти и газа（能夠圈閉油氣的獨特“隆起”）。用“隆起”來解釋“背斜”這一地質(zhì)學術(shù)語，而不是給出其專業(yè)的地質(zhì)學定義，這使文章通俗易懂，增強了趣味性、通俗性。

（4）在介紹人類利用石油的歷史時引入了生動的歷史故事、探討石油何時枯竭所表現(xiàn)出的人文關(guān)懷，均賦予了文本一定的趣味性、文學性。

結(jié)合文本特點和翻譯中可能遇到的困難，在翻譯過程中要采取相應(yīng)的策略和原則。

（1）針對科學性，要求譯者有相關(guān)專業(yè)知識的積累，對石油行業(yè)術(shù)語有一定敏感性，能夠準確、科學地譯出術(shù)語，而不是用生活化的語言代替。比如“агрегатное состояние”一詞不能譯成“聚合的狀態(tài)”，而是“團聚狀態(tài)”;“бурильная труба”不是“鉆井管”，而是“鉆桿”。

這也是當今外語學習者最欠缺的一點。外語學習者在學習過程中常常僅注重語言層面的知識積累，而缺乏相關(guān)的專業(yè)知識，因而在翻譯科技文、科普文等專業(yè)性較強的文本會遇到較大的困難。這一方面要求譯者在平時廣泛涉獵各領(lǐng)域的知識，從而有一定的術(shù)語積累;另一方面也啟示譯者做到術(shù)業(yè)有專攻，在某一領(lǐng)域深挖，成為該領(lǐng)域的專業(yè)翻譯。

（2）科普文以其科學性與文學文本區(qū)分開來，以其通俗性、趣味性和科學性與專業(yè)科技文獻區(qū)分開來。這要求譯者要把握好科學性與通俗性、趣味性的關(guān)系，不能走極端。要把科學性與通俗、趣味的特點結(jié)合起來，讓讀者在感性認知中認識到科學的美感，理解文中的科學道理。一般來說，譯者通常會走入“全文通俗化”的極端，即用日常生活化的語言來代替術(shù)語。所以譯者一定要把握好科學性與通俗性、趣味性的辯證關(guān)系，缺一不可。

（3）譯者要有整體意識，切忌如同盲人摸象一般只局限于字字句句的微觀探求。如果對文本沒有一個宏觀的把握，就不能找準其內(nèi)在邏輯聯(lián)系，難免造成理解上的謬誤之處。所以，拿到一個文本，不要急于從頭開始一字一句的翻譯，在譯之前不妨仔細研究文章題目并通讀文本，宏觀上對文章的結(jié)構(gòu)框架有所把握，注意翻譯過程中文章前后的聯(lián)系。

總之，譯者歸根結(jié)底首先是文章的讀者，想要翻譯，首先自己要讀懂文章。

（4）科普文的譯者擔負著翻譯文章、傳播知識的重任。一個責任心強的譯者，要不迷信原文。一般的國外科普文難免存在謬誤之處，譯者應(yīng)該加以改正，用加注的方式說明，以免誤導讀者。

總之，科普文的譯者必須不斷加強自身的語言素養(yǎng)和相關(guān)專業(yè)知識，意識到自己擔負責任，做好翻譯和傳播知識的工作。

參考文獻

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