胡曉琳

摘? 要：信息技術(shù)不斷發(fā)展，現(xiàn)在新媒體已經(jīng)運(yùn)用到了教育領(lǐng)域，并且在多個教育學(xué)科中取得了好評，新媒體作為信息時代的重要產(chǎn)物在信息傳播方面有著不可替代的作用，培養(yǎng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是所有學(xué)科教學(xué)的最終目標(biāo)，對于英語學(xué)科的學(xué)習(xí)也一樣。如何把大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)和新媒體結(jié)合起來是現(xiàn)在的教學(xué)難點(diǎn)，本文就新媒體時代大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略進(jìn)行討論。

關(guān)鍵詞：新媒體時代? 大學(xué)生英語? 自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)

大學(xué)生已經(jīng)具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，而且大學(xué)課程相對較少對大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)更是一種考驗(yàn)，新媒體技術(shù)現(xiàn)在已經(jīng)融入大家的日常生活，新謀體的教學(xué)優(yōu)勢明顯高于傳統(tǒng)教學(xué)模式，提高英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。大學(xué)生可以利用課余時間使用新媒體來進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，老師也可以使用新媒體作為教學(xué)輔助工具，同時我們要清楚其中的好壞，才能夠更好的使用多媒體來進(jìn)行英語自主學(xué)習(xí)。

1? 新媒體概念及發(fā)展現(xiàn)狀

新媒體是利用數(shù)字技術(shù)，通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、無線網(wǎng)以及手機(jī)、電腦向用戶提供信息和服務(wù)的傳播形態(tài)，到現(xiàn)在為止新媒體已經(jīng)進(jìn)入到了大大眾媒體階段，新媒體得到大規(guī)模發(fā)展和普及，以手機(jī)為主的新媒體已經(jīng)成為人們必不可少的東西，利用新媒體來傳播和獲取知識已經(jīng)成為常態(tài)。新媒體的特性有：海量性、共享性、即時性、互動性四個特點(diǎn)，現(xiàn)在新媒體也被運(yùn)用到教學(xué)領(lǐng)域?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)起到了很大的幫助，新媒體的的特點(diǎn)使學(xué)生獲取學(xué)習(xí)知識更方便和快速同時能夠獲取更多課外知識，學(xué)習(xí)到比課本更多的東西，有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師也鼓勵同學(xué)們通過新媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2? 使用新媒體培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的優(yōu)勢

自主學(xué)習(xí)是一種學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動參與進(jìn)學(xué)習(xí)的一種意識，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)能力就是要培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，尤其是英語學(xué)科，需要大量的知識積累，老師不能夠在短短的一節(jié)課上把所有的知識點(diǎn)教給學(xué)生，需要學(xué)生課下進(jìn)行額外的自主學(xué)習(xí)。

新媒體中有大量的英文電影、英文書籍、英文歌曲各種各樣的英語學(xué)習(xí)課程，可以讓學(xué)生擺脫課本上的枯燥學(xué)習(xí)，通過聲音、圖像、視覺來刺激學(xué)生的感官，使學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，同時能夠更好的記憶英文單詞，讓英語的學(xué)習(xí)方式生動形象，內(nèi)容更豐富，知識的種類更全面。就想現(xiàn)在手機(jī)軟件中有各種英文翻譯軟件，學(xué)生不需要準(zhǔn)備一本厚厚的英語詞典復(fù)雜的步驟進(jìn)行查閱，提高了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的效率，也有很多幫助同學(xué)背單詞的軟件，根據(jù)專業(yè)的艾賓浩斯遺忘曲線來為你制定專業(yè)的背單詞方法，督促了大學(xué)生自主英語學(xué)習(xí)。

3? 大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)出現(xiàn)的問題

（1）過于依賴新媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)

很多學(xué)習(xí)每天都離不開手機(jī)，新媒體畢竟不是人有很多問題不能夠解決，我們不能過度的依賴新媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)還是需要回歸課本和課堂。有的同學(xué)只注重于在新媒體上學(xué)習(xí)課外知識，沒有注重結(jié)合課本內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，考試的時候發(fā)現(xiàn)考試的內(nèi)容根本不會，花了很多時間學(xué)的知識在考試的時候根本派不上用場，學(xué)到的知識都是完全脫離課本用不上的知識，大學(xué)生在進(jìn)行英語自主學(xué)習(xí)時一定注意不能脫離課本，要在課本給定的范圍內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)，才能做到學(xué)以致用。有的同學(xué)習(xí)慣了網(wǎng)絡(luò)課程在進(jìn)行傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)時發(fā)現(xiàn)根本沒有辦法集中注意力，這樣的情況也是不行的，現(xiàn)在我們的新媒體發(fā)展還沒有先進(jìn)到將網(wǎng)絡(luò)課程變?yōu)橹髁鞯慕虒W(xué)模式，同學(xué)比起適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)課程更應(yīng)該適應(yīng)課堂學(xué)習(xí)。

（2）學(xué)生多缺少自覺性

新媒體上的東西對學(xué)生是十分誘惑的，有很多沒有見過的內(nèi)容，很多同學(xué)本來是想運(yùn)用新媒體來進(jìn)行英語自主學(xué)習(xí)的，但是一打開新媒體就不受控制，不知不覺就忘了學(xué)習(xí)英語，玩起了游戲看起了電視劇。由于自主學(xué)習(xí)缺少老師和家長的監(jiān)督，就導(dǎo)致自主學(xué)習(xí)全靠學(xué)生自覺，很多學(xué)生意志力薄弱經(jīng)受不住網(wǎng)絡(luò)的誘惑加上大學(xué)學(xué)習(xí)比較輕松沒有壓力，更是助長了學(xué)生玩樂的行為，本來新媒體是用來幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的好助手，現(xiàn)在變成了學(xué)生用來玩樂的幌子。

（3）自主學(xué)習(xí)不能夠堅(jiān)持

很多同學(xué)學(xué)習(xí)都是三天打魚兩天曬網(wǎng)，做不到每天堅(jiān)持，在英語學(xué)習(xí)方面就拿背單詞來說，可能就背了一天就覺得累了就放棄了，而且在大學(xué)里面課程并不是每天都有的，比起英語來說專業(yè)課的學(xué)習(xí)更為重要，一周可能只有一節(jié)英語課，而且一旦不進(jìn)行聽寫，學(xué)生就更不會背單詞和學(xué)習(xí)英語，等到期末考試前一天再進(jìn)行臨時抱佛腳。其實(shí)英語是非常重要的，大學(xué)生都應(yīng)該通過英語四級和六級，更應(yīng)該培養(yǎng)大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力，英語是普及程度最廣的語言，未來找工作時英語成績也會作為企業(yè)面試錄取的考核標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生在大學(xué)期間就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)英語增加自己的競爭優(yōu)勢，同時培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)能力。

4? 如何進(jìn)行新媒體下的大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)

（1）激發(fā)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣

英語作為一門外來語言，并不像學(xué)習(xí)自己的母語這樣簡單，很多同學(xué)英語學(xué)習(xí)并不好高考結(jié)束后就再也不想學(xué)習(xí)英語了，這個時候我們就可以利用新媒體來激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣，比如看漫威電影，看球賽，自己海淘都需要運(yùn)用英文，我就見過一個男生他的英語成績一開始并不好，后來他喜歡上看漫威電影，對英語產(chǎn)生了興趣就瘋狂的學(xué)習(xí)英語，最后考出了十分不錯的英語成績。都是興趣是最好的老師，這句話一點(diǎn)也沒錯，現(xiàn)在信息化發(fā)展的現(xiàn)在生活中處處都能見到英文，學(xué)好英語一定能夠方便平時的生活，每個人都應(yīng)該學(xué)好英文。我們可以通過新媒體和學(xué)生感興趣的東西結(jié)合起來激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英文的能力。

（2）豐富大學(xué)自主學(xué)習(xí)種類

在自習(xí)室和圖書館進(jìn)行自主學(xué)習(xí)都是一項(xiàng)不錯的選擇，但是對于時間和空間都有一定的局限，學(xué)生通過新媒體進(jìn)行自主學(xué)習(xí)就可以在寢室進(jìn)行學(xué)習(xí)，利用碎片時間自主學(xué)習(xí)。比起在教室進(jìn)行聽力訓(xùn)練利用新媒體進(jìn)行聽力訓(xùn)練可以看到別的同學(xué)選擇的答案，可以看出哪些題是易錯題方便了學(xué)生有針對性的進(jìn)行練習(xí)，也增加了自主學(xué)習(xí)的互動性，也可以看到背單詞的排行榜第一名學(xué)習(xí)了多少單詞激起學(xué)生的好勝心增加了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動力，這些都是新媒體所特有的，是傳統(tǒng)教育模式做不到的方面，豐富了大學(xué)生自主英語學(xué)習(xí)的種類，提高了大學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的自覺性讓大學(xué)生能夠堅(jiān)持對英語的學(xué)習(xí)。

（3）對大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)督

大學(xué)生自主學(xué)習(xí)最大的阻礙就是沒有人對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)督和對學(xué)生的學(xué)習(xí)程度進(jìn)行檢驗(yàn)和評定也是區(qū)別去傳統(tǒng)教育的不同點(diǎn)也是一大難點(diǎn)?？梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)交流把大學(xué)生在自主學(xué)習(xí)英語中所遇到的無法解決的問題及時的跟老師溝通解決千萬不要越積越多影響學(xué)習(xí)質(zhì)量，同時老師可以通過線上小測試的形式，定期在網(wǎng)上發(fā)布學(xué)生回答后老師就可以判斷大學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的效果是否有在認(rèn)真的學(xué)習(xí)英語，也可以看到同學(xué)的問題所在在課堂上的時候老師就可以就這些難點(diǎn)再加強(qiáng)講解。同時運(yùn)用新媒體可以實(shí)時在線分析數(shù)據(jù)方便老師及時在線監(jiān)督大學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況，讓自主學(xué)習(xí)變得易于控制、監(jiān)督、利于管理，新媒體的出現(xiàn)剛好解決了大學(xué)生自主學(xué)習(xí)難以監(jiān)督的問題。

5? 結(jié)語

大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問題都可以通過新媒體的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)來解決，新媒體更好的培養(yǎng)大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)，提高了大學(xué)生英語學(xué)習(xí)效率，豐富了學(xué)習(xí)英語的形式，增加了大學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。新媒體上關(guān)于英語的學(xué)習(xí)資源能夠更好的輔助同學(xué)進(jìn)行英語的自主學(xué)習(xí)，同時新媒體也讓同學(xué)在課余時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)時能及時和老師溝通解決不懂的問題，學(xué)校應(yīng)該鼓勵同學(xué)運(yùn)用新媒體進(jìn)行大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)。

參考文獻(xiàn)

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