羅維

摘要：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院的一個特色專業(yè)。目前該專業(yè)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)有待進(jìn)一步提升，具體可通過思想上強(qiáng)化與重視、實(shí)踐上培養(yǎng)與鍛煉、模式上改革與創(chuàng)新三個方面來進(jìn)行。

關(guān)鍵詞：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè);職業(yè)素養(yǎng);提升

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-9324（2020）22-0374-02

著名的環(huán)境藝術(shù)理論家多伯曾說：“環(huán)境藝術(shù)作為一種藝術(shù)，它比建筑藝術(shù)更巨大，比規(guī)劃更廣泛，比工程更富有感情?！边@是一種重實(shí)效的藝術(shù)，早已被傳統(tǒng)所矚目的藝術(shù)。環(huán)境藝術(shù)的實(shí)踐與人影響其周圍環(huán)境功能的能力，賦予環(huán)境視覺次序的能力，以及提高人類居住環(huán)境質(zhì)量和裝飾水平的能力是緊密地聯(lián)系在一起的。近年來，隨著生活水平和居住水平的提高，人們對各類環(huán)境藝術(shù)質(zhì)量的要求也越來越高，由此導(dǎo)致就業(yè)市場上對于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才的需求也急劇增加，其要求也在不斷提高。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院（以下簡稱“我院”）的一個特色專業(yè)，其目標(biāo)是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，面向室內(nèi)設(shè)計(jì)、平面廣告設(shè)計(jì)等工作第一線，且具有藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)知識的高技能型人才。隨著社會經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展以及人們對生活品質(zhì)的不斷追求，培養(yǎng)高素質(zhì)的具有環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)知識的高技能型人才已成為我院的重大目標(biāo)和職責(zé)。根據(jù)近幾年環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)單位的反饋和相關(guān)調(diào)查，企業(yè)對人才的要求中，除了過硬的專業(yè)知識、動手能力及創(chuàng)新能力，職業(yè)素養(yǎng)也變得越來越重要。

一、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)類高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)是指環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)類高職學(xué)生在未來的從業(yè)過程中所能達(dá)到的與行業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求相匹配的綜合品質(zhì)，具體包括職業(yè)意識、職業(yè)知識以及職業(yè)能力，其中，職業(yè)意識包括學(xué)生敬業(yè)愛崗、團(tuán)結(jié)合作、吃苦耐勞、公平公正等品質(zhì);職業(yè)知識具體包括藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)知識、基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)金融知識及管理知識等;職業(yè)能力則包括創(chuàng)新能力、專業(yè)能力、溝通合作能力、處理信息能力及持續(xù)學(xué)習(xí)能力等。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的最終目標(biāo)是讓人類生活得更加舒適、更加美好。當(dāng)今社會科技發(fā)展日新月異，人們的物質(zhì)文化生活一直在進(jìn)步，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)正好是推動這種進(jìn)步的直接力量之一，這對于我院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)來說既是一種動力，更是一種挑戰(zhàn)。為了更好地迎接這種挑戰(zhàn)，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教育者除了教給學(xué)生專業(yè)知識和創(chuàng)新理念外，還需結(jié)合當(dāng)前企業(yè)對人才的需求，不斷培養(yǎng)和提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，使得環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生不僅就業(yè)好，而且后續(xù)職業(yè)發(fā)展得更好。

二、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)主要體現(xiàn)在四個方面，即認(rèn)可、專注、務(wù)實(shí)和熱愛。

對專業(yè)和職業(yè)的認(rèn)可是職業(yè)素養(yǎng)最基本的要求，是后續(xù)專注、務(wù)實(shí)及熱愛的前提。如果一個人從心里對自身所從事的職業(yè)根本不認(rèn)可，那么可以斷定他的職業(yè)發(fā)展必定是平庸乏味的。在全國甚至全世界范圍內(nèi)，所有的民間能巧匠或者是企業(yè)頂級專業(yè)技術(shù)人員、宗師級的匠人，對其自身所從事的職業(yè)都非常認(rèn)可。

對專業(yè)和職業(yè)的專注是職業(yè)素養(yǎng)稍微深入的表現(xiàn)。當(dāng)一個人對自身職業(yè)專注時，在從事本身職業(yè)時，會覺得時間消逝得很快，可以長時間保持記憶力的連續(xù)性。在進(jìn)行工作時可以做到聚精會神、專心致志、一心一意，很少會受到外界的影響，不隨波逐流，對自己的工作精雕細(xì)琢，一生只投身到一個行業(yè)之中，靠自身的手藝吃飯。

對專業(yè)和職業(yè)的務(wù)實(shí)是職業(yè)人在處理工作時的一種行為方式[1]。他們不會拘泥于理論知識，會擇機(jī)應(yīng)變，在不同的時機(jī)下根據(jù)具體情況做出正確的選擇。更重要的是，務(wù)實(shí)的職業(yè)人會腳踏實(shí)地，一步一個腳印做好自身的工作。此外，務(wù)實(shí)需要立足于客觀實(shí)際、立足于客觀現(xiàn)實(shí)，尊重客觀實(shí)際，這是務(wù)實(shí)精神的基礎(chǔ)。最具有務(wù)實(shí)精神的代表便是我國雜交水稻之父袁隆平，他幾十年如一日地在田間勞作、試驗(yàn)、觀察、種植和研究，在克服了無數(shù)困難之后，發(fā)明了雜交水稻，實(shí)現(xiàn)了糧食的增產(chǎn)增收，讓地球上無數(shù)人遠(yuǎn)離了饑餓。

對專業(yè)和職業(yè)的熱愛是職業(yè)素養(yǎng)的最高體現(xiàn)。法國著名思想家盧梭曾說：“生活得最有意義的人，并不就是年歲活得最大的人，而是對生活最有感受的人?！敝挥袑ι?、對工作充滿熱愛、充滿好奇，才會在生活與工作中不斷思考與感悟，進(jìn)而活得最為精彩。每一份職業(yè)、每一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障。同時，一個工作崗位的存在，往往也是人類社會存在和發(fā)展的需要。因此，對職業(yè)的熱愛不僅是個人生存和發(fā)展的需要，也是社會存在和發(fā)展的需要。對職業(yè)的熱愛，其實(shí)也是對人生、對社會的一種熱愛。

三、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升的途徑和方法

1.思想上強(qiáng)化與重視。在人們對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的質(zhì)量和創(chuàng)新性要求日益提高的背景下，首先需要在思想上強(qiáng)化與重視學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。良好的思想道德品質(zhì)是高職學(xué)生生存立足及持續(xù)發(fā)展的根本，加強(qiáng)學(xué)生思想道德的培養(yǎng)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，需要社會、學(xué)校、家庭及學(xué)生個人共同的努力。作為社會主義的建設(shè)者和接班人，高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升是一個不可忽視的任務(wù)。這首先需要學(xué)校的重視，其次教師自身的行為與修養(yǎng)對學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)也會有潛移默化的影響。作為高職院校應(yīng)積極開設(shè)職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的相關(guān)課程，幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，在思想上強(qiáng)化與重視學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，為學(xué)生就業(yè)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2.實(shí)踐上培養(yǎng)與鍛煉。“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。高職學(xué)生的理論知識是實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)等的基礎(chǔ)，高職學(xué)生通過實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)活動不僅能夠更深刻透徹地理解理論知識，還能在此過程中鍛煉學(xué)生吃苦耐勞、敬業(yè)愛崗、公平公正、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取等精神，從而培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)知、就業(yè)技能、工作態(tài)度、職業(yè)精神及心理狀態(tài)，切實(shí)提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

除去實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)之外，學(xué)院需鼓勵學(xué)生多參與專業(yè)社團(tuán)、工作室等，從多角度來培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。一般而言，大學(xué)生對加入社團(tuán)組織是非常有興趣的，尤其是藝術(shù)類的社團(tuán)。學(xué)院團(tuán)委等可鼓勵學(xué)生利用學(xué)生社團(tuán)組織多開展一些內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，如社團(tuán)可邀請?jiān)O(shè)計(jì)公司的一些經(jīng)驗(yàn)豐富的設(shè)計(jì)師、培訓(xùn)師及成功的企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)者來學(xué)院為藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)學(xué)生進(jìn)行傳道授業(yè)解惑，通過與學(xué)生面對面的溝通、交流和探討，使學(xué)生盡早了解職業(yè)生涯規(guī)劃知識，掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的能力。該活動對于社團(tuán)組織者而言，可以培養(yǎng)其溝通、組織、策劃及協(xié)調(diào)能力。對于參與者而言，有利于學(xué)生之間的交流合作，特別是給部分性格靦腆的學(xué)生提供一個機(jī)會去展示自己。工作室主要是提供一些機(jī)會給部分專業(yè)知識過硬、本領(lǐng)突出以及在某一方面有專長的學(xué)生，他們通過老師的訓(xùn)練和指導(dǎo)，可以代表學(xué)院參與省級甚至國家級的各類設(shè)計(jì)比賽，在備賽及比賽過程中鍛煉和提高自己的專業(yè)技能及職業(yè)素養(yǎng)。另外，在工作室中學(xué)生還可以在老師帶領(lǐng)下主動為企業(yè)承擔(dān)一些設(shè)計(jì)任務(wù)，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。