孫 瑞 籍 宇 趙 杰 孟琨泰 高安迪

(河北機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河北 邢臺 054000)

1 現(xiàn)階段高職院校畢業(yè)生長期跟蹤工作現(xiàn)狀

根據(jù)筆者的調(diào)查和了解，發(fā)現(xiàn)很多高職院校在之前很長一段時間的教學(xué)工作當中并沒有對畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查工作表示出該有的重視程度，后來伴隨著社會大環(huán)境以及高職院校自身意識的覺醒，絕大多數(shù)的高職院校逐漸認識到畢業(yè)生跟蹤工作的重要價值，并且開始著手致力于畢業(yè)生長期跟蹤體系的構(gòu)建和完善，很多高職院校將對畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查工作的主導(dǎo)權(quán)完全下放到各個院系，而真正掌握這一項工作內(nèi)容主導(dǎo)權(quán)的基本上是負責高職學(xué)生日常學(xué)習(xí)和管理工作的班主任教師或者輔導(dǎo)員等等，他們雖然在學(xué)生教學(xué)和管理工作中擁有一定的經(jīng)驗和能力，但是，他們對于畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作的重要價值的認知是有所欠缺的，他們所關(guān)注的內(nèi)容也僅僅停留在表層上面，無非就是統(tǒng)計一下每一屆畢業(yè)生的就業(yè)率，負責催要畢業(yè)生的用人單位證明等等，他們很少會關(guān)注到一些深層次的內(nèi)容，也沒有建立起該有的工作制度和監(jiān)管制度。

高職院校畢業(yè)生的長期跟蹤調(diào)查工作之所以出現(xiàn)很多問題和阻礙，除高職院校自身的原因之外，其還受到很多因素的影響。諸如：從高職院校畢業(yè)的學(xué)生在剛剛進入社會崗位之后，他們的穩(wěn)定性是非常低的，很難在較短的時間內(nèi)固定下來，而且他們也因為剛剛步入工作崗位而需要投入更多的時間和精力，因此，他們對于高職院校所開展的畢業(yè)生調(diào)查工作配合度也不是很高。還有，與高職院校畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議的企業(yè)本身就沒有義務(wù)和責任來負責高職院校的此項調(diào)查和跟蹤工作，所以，很多企業(yè)都不愿意配合高職院校的這項工作，一些態(tài)度比較好的企業(yè)也就是派一些基礎(chǔ)管理層人員或者是助理給畢業(yè)生填寫一些評價或者提供一些資料等等，高職院校收集上來的這些參考依據(jù)本身的價值就不是很高。

2 高職院校畢業(yè)生長期跟蹤體系的構(gòu)建策略分析

2.1 明確清楚高職院校畢業(yè)生長期跟蹤調(diào)查組織機構(gòu)

高職院校既然想要構(gòu)建起一套完善的畢業(yè)生長期跟蹤體系，那么，首先就要明確清楚此項工作任務(wù)所涉及到學(xué)校組織機構(gòu)有哪些，哪些是重點領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)行機構(gòu)，哪些是輔助機構(gòu)。要提前明確清楚各自所負責的流程環(huán)節(jié)以及內(nèi)容，做好工作任務(wù)的劃分，確保各司其職，各負其責。

2.2 做好高職院校畢業(yè)生的數(shù)據(jù)信息采集和整理工作

高職院校需要搭建起網(wǎng)絡(luò)平臺來專門針對畢業(yè)生群體進行調(diào)查跟蹤結(jié)果的采集和整理分析工作，一般來說，高職院校畢業(yè)生的數(shù)據(jù)主要包括3個方面，分別是畢業(yè)生、畢業(yè)生服務(wù)企業(yè)以及反饋學(xué)校的工作意見和評價。關(guān)于高職院校畢業(yè)生的數(shù)據(jù)信息采集和整理工作，流程圖如下：

圖1

2.3 做好畢業(yè)生長期跟蹤調(diào)查時間安排計劃表

針對畢業(yè)生所開展的長期跟蹤調(diào)查，并不是要隨時隨地對高職畢業(yè)生進行監(jiān)督和了解，而且應(yīng)該提前安排好每一次的調(diào)查時間，確保時間的有效性。比較科學(xué)合理的畢業(yè)生跟蹤調(diào)查時間會分為3個明確的時間段，分別是3個月后的實習(xí)結(jié)果調(diào)查、半年后的跟蹤調(diào)查以及一年半后的跟蹤調(diào)查，每一次調(diào)查的關(guān)注點都是不盡相同的，但是，這3個階段的調(diào)查結(jié)果可以為學(xué)校提供一個縱向了解和比較，也可以深入了解學(xué)生們在這一年半的工作當中所發(fā)生的變化，學(xué)校則可以通過對畢業(yè)生的工作內(nèi)容以及工作感受來逐漸摸索出市場行業(yè)的需求和變化，進而隨時調(diào)整和完善自身的教學(xué)目標和教學(xué)方式。

3 結(jié)束語

綜上所述，高職院校構(gòu)建畢業(yè)生長期跟蹤體系意義重大，高職院校通過對畢業(yè)生的跟蹤和了解，慢慢摸索出更適合在校學(xué)生發(fā)展需求的教學(xué)理念和方式，其對于提升高職院校的教學(xué)質(zhì)量和社會影響力也是至關(guān)重要的。