顧建強(qiáng)

(江蘇省蘇州市吳中區(qū)光福中心小學(xué) 江蘇 蘇州 215000)

九年制義務(wù)教育教學(xué)指導(dǎo)綱要明確提出：把培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，作為教學(xué)目標(biāo)之一?！扼w育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》明確要求：注重激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活習(xí)慣，為學(xué)生終身體育學(xué)習(xí)和健康生活奠定良好的基礎(chǔ)。

根據(jù)《蘇州市中小學(xué)生體質(zhì)健康報(bào)告書》統(tǒng)計(jì)分析：我市學(xué)生身體形態(tài)特征符合我國少年兒童的身體發(fā)育與生長特征，但肥胖檢出率仍處于較高水平；我市各年齡段學(xué)生的生理機(jī)能處于良好狀態(tài)，但肺活量指數(shù)和握力指數(shù)還需進(jìn)一步提高；我市各年齡段學(xué)生健康狀態(tài)良好，近視力下降趨勢得到有效控制，但學(xué)生近視率仍高于全國平均水平。我校學(xué)生的肥胖率、低體重率、近視率也是居高不下，除了遺傳、飲食等因素外，主要原因在于學(xué)生缺乏體育興趣，沒有養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

調(diào)查目的：本次調(diào)查的目的是為了更好的掌握學(xué)生對體育的興趣和鍛煉習(xí)慣，通過調(diào)查獲取現(xiàn)階段學(xué)生的基本情況，并通過多種方法手段進(jìn)一步提高學(xué)生體育興趣，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣，提高身體素質(zhì)，形成一套培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣的具有可操作性教育模式，具體的研究目標(biāo)是：

(1)激發(fā)并提高學(xué)生對體育鍛煉的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加體育鍛煉的積極性和自覺性，使學(xué)生逐步養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的良好習(xí)慣。

(2)使學(xué)生掌握基本的體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)技能，養(yǎng)成正確鍛煉身體良好習(xí)慣。

(3)增加學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生抵御疾病的能力。

(4)探索激發(fā)學(xué)生體育興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好體育鍛煉習(xí)慣的途徑、方法和手段。

(5)提高體育教師的教育教學(xué)、科研能力和組織體育訓(xùn)練、開展體育活動(dòng)的能力。

調(diào)查對象和方法：本次調(diào)查對象主要是我校一到六年級的學(xué)生，年齡在7到12歲之間。本次調(diào)查方法主要是：問卷調(diào)查法、行動(dòng)研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、文獻(xiàn)研究法。

B、行動(dòng)研究法：研究人員在教學(xué)實(shí)踐中引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，定期召開專題研討會(huì)，研究培養(yǎng)學(xué)生良好的體育興趣和鍛煉行為習(xí)慣的有效途徑和措施方法，邀請專家診斷指導(dǎo)；C、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：定期召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，形成經(jīng)驗(yàn)論文，科學(xué)準(zhǔn)確地概括研究成果；D、文獻(xiàn)研究法：組織教研組研究人員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，尤其是對課題研究有理論支撐和有重要指導(dǎo)的文獻(xiàn)資料。

調(diào)查結(jié)果與分析：

1.問卷調(diào)查

本次調(diào)查共隨機(jī)抽取了300名學(xué)生進(jìn)行問卷，收到有效問卷298份。調(diào)查結(jié)果顯示：

表1

(1)體育興趣隨著年級的增高，不喜歡的越多，主要原因是自己太懶，還有的說不清。喜歡上體育課也是年級越高不喜歡的越多，不喜歡的主要原因是內(nèi)容太單調(diào)和不喜歡老師。喜歡體育但不喜歡上體育課的主要是高年級學(xué)生，覺得上課不好玩。課外鍛煉情況較好，自學(xué)情況也良好，學(xué)校自覺鍛煉情況最好。分析：年齡越大懶惰的越多，低年級培養(yǎng)興趣是關(guān)鍵。

表2

(2)分析：親人和朋友是最好的活動(dòng)伙伴，其他也許是和不太熟悉的人或是一個(gè)人在活動(dòng)。

表3

(3)分析：大部分學(xué)生很有目的性，對習(xí)慣養(yǎng)成很有幫助。

2.行動(dòng)研究

主要是指體育教師在教學(xué)實(shí)踐中了解、熟悉、掌握學(xué)生體質(zhì)健康狀況，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，開展興趣組等，討論“如何激發(fā)學(xué)生體育興趣和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我鍛煉？”等課題方案。根據(jù)2014—2015近2年的體質(zhì)健康測試顯示：[1]

表42014年與2015年我校學(xué)生體重比較(單位：kg)

分析：我校肥胖學(xué)生和低體重學(xué)生越來越多，2014年體重過輕達(dá)7.1%，偏輕達(dá)37.1%，肥胖達(dá)10.8%，超重達(dá)6.1%，2015年分別上漲了0.4、1.2、-1.7和3.3個(gè)百分比，說明缺乏鍛煉者沒有改善。

表52014年與2015年我校學(xué)生400米比較(單位：s)

分析：男生耐力值有所提高，這和肺活量的測試是成正比的，女生有待提高。

表62014年與2015年我校學(xué)生立定跳遠(yuǎn)比較(單位：cm)

分析：男生彈跳能力增加明顯，腿部力量高于女生，應(yīng)加強(qiáng)女生訓(xùn)練。

表72014年與2015年我校學(xué)生近視率比較

分析：我校近視率一直是居高不下,且有增無減，女生明顯多于男生，這和平時(shí)的用眼習(xí)慣、體育鍛煉習(xí)慣有很大關(guān)系。

3.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

通過對實(shí)踐活動(dòng)中的具體情況，進(jìn)行歸納與分析，使之系統(tǒng)化、理論化，上升為經(jīng)驗(yàn)的一種方法?？偨Y(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)是人類歷史上長期運(yùn)用的較為行之有效的領(lǐng)導(dǎo)方法之一。在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上總結(jié)反思，每次遇到問題都及時(shí)記錄及時(shí)思考及時(shí)形成有理論價(jià)值的文字，為撰寫論文提供第一手資料。近2年體育組教師撰寫論文共10多篇，以論文的方式推廣各自的經(jīng)驗(yàn)是最好的方法，這些論文研究的方向、思路、目標(biāo)都是為了提高學(xué)生的體育興趣，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣，大家通過各自的總結(jié)交流取得較好的效果！

4.文獻(xiàn)研究

搜集、鑒別、整理文獻(xiàn)，并通過對文獻(xiàn)的研究形成對事實(shí)科學(xué)認(rèn)識(shí)的方法。網(wǎng)絡(luò)、圖書室、檔案室等是主要搜集資料的地方，查閱往屆區(qū)級、校級、班級運(yùn)動(dòng)會(huì)成績記錄等，可以比較出學(xué)生在退步還是進(jìn)步，對體育的熱情是降低還是增強(qiáng)。通過文獻(xiàn)資料看以看出：校記錄在不斷被打破，學(xué)生體育成績也是穩(wěn)中有升，但是兩極分化比較嚴(yán)重，好的同學(xué)越來越好，差的同學(xué)沒有進(jìn)步，說明有一部分不喜歡體育的學(xué)生并沒有轉(zhuǎn)變興趣，而是開始抵觸體育，應(yīng)該引起大家關(guān)注。

調(diào)查思考：經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)查研究后發(fā)現(xiàn)，我校學(xué)生對體育感興趣達(dá)到94.5%，參加鍛煉的占93%，真正養(yǎng)成習(xí)慣的也有67%左右，說明學(xué)校和家長都比較重視健康教育，會(huì)鼓勵(lì)孩子參加體育鍛煉。但是還有33%的學(xué)生沒有養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣，其中5.5%的不喜歡體育，而且這些學(xué)生一旦養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣再去改變困難會(huì)更大，所以我們必須利用課堂教學(xué)、課間活動(dòng)和課外活動(dòng)以及家庭活動(dòng)積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉。

4.1 教師要機(jī)智幽默，上課要生動(dòng)形象，教法要靈活多變。隨時(shí)總結(jié)上課心得，時(shí)刻提醒自己多問幾個(gè)為什么，學(xué)生這節(jié)課的表現(xiàn)為什么好？又為什么無精打采？學(xué)校要經(jīng)常開展豐富有趣的綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來，多開展各種體育興趣組，讓喜歡體育的學(xué)生都能參與進(jìn)來，平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞和不怕臟不怕苦的精神，逐步養(yǎng)成參加鍛煉的習(xí)慣。

4.2 老師要和家長多配合，校內(nèi)校外結(jié)合起來培養(yǎng)學(xué)生。有些肥胖學(xué)生不愛體育就是家庭教育的原因，第一是不注意飲食習(xí)慣，第二是不喜歡鍛煉，第三是觀念不對覺得胖點(diǎn)無所謂等，但是長此以往就會(huì)影響健康；還有些懶惰學(xué)生也是缺乏家庭教育，總是覺得老師在逼迫自己練習(xí)，因?yàn)榧议L對體育成績沒有要求；更有甚者覺得體育會(huì)影響學(xué)習(xí)成績，能不參加就不參加。這些都會(huì)給學(xué)校教育帶來一定的困難，體育教師要經(jīng)常和家長溝通，讓其了解認(rèn)識(shí)體育的重要性，和家長一起給孩子制定鍛煉計(jì)劃，并利用課外時(shí)間和家長一起給孩子輔導(dǎo)幫助，再通過自己豐富多彩的課堂教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生，相信能取得更好的成績！