林海棠 肖為

摘 要：大學(xué)生思想政治教育重點(diǎn)在于新生入學(xué)教育，是實(shí)現(xiàn)三全育人，即全員育人、全程育人、全方位育人的重要途徑。發(fā)揮朋輩教育的優(yōu)越性，增強(qiáng)新生適應(yīng)能力，引領(lǐng)正確的價(jià)值取向，幫助其樹立遠(yuǎn)大理想信念，對(duì)大學(xué)生人生成長(zhǎng)有著重要意義。

關(guān)鍵詞：朋輩教育;新生;入學(xué)教育

中圖分類號(hào)：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ?doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.18.097

0 引言

新生入學(xué)教育是“心理斷乳期”階段，不僅是學(xué)生個(gè)人獨(dú)立成長(zhǎng)的過渡期，而且是高校思想政治教育工作的始點(diǎn)，更是培養(yǎng)青年人才的關(guān)鍵塑造期，關(guān)系個(gè)人和國(guó)家的發(fā)展。朋輩教育是指年齡、學(xué)歷背景較一致，有共同學(xué)習(xí)目標(biāo)的群體通過互相分享交流好的學(xué)習(xí)與生活經(jīng)驗(yàn)、信息，最終實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步，提升個(gè)人與群體價(jià)值觀的過程。大學(xué)生的教育由個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)四個(gè)層面形成，學(xué)生個(gè)人是自我教育，學(xué)校是群體教育，二者相輔相成。因此，如何高校新生入學(xué)教育中，更好地實(shí)現(xiàn)思想政治教育的預(yù)期效果，便需要發(fā)揮好朋輩群體的引導(dǎo)作用，更好地實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督。對(duì)豐富和加深大學(xué)生朋輩教育及新生入學(xué)教育等理論的融合，提升高校思想政治教育工作的實(shí)效性和科學(xué)性具有重要現(xiàn)實(shí)意義。

1 朋輩教育在新生教育中的必要性分析

1.1 朋輩教育促進(jìn)新生融入新環(huán)境的紐帶作用

大一新生在新環(huán)境中普遍面臨著落差心理，大學(xué)以后，分?jǐn)?shù)線決定了進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生層次，而覆蓋面來自五湖四海，城市農(nóng)村。學(xué)生與學(xué)生之間的成長(zhǎng)背景不一樣，需要他們的“過來人”提供必要幫助。發(fā)揮好學(xué)生會(huì)、班助、社團(tuán)的積極作用，一是能夠高效的落實(shí)學(xué)校學(xué)生管理工作，將工作落實(shí)到基層學(xué)生群體，真正實(shí)現(xiàn)院系-專業(yè)-班級(jí)-宿舍的全方位管理體系。二是能夠深入到學(xué)生中去，想學(xué)生之所想，思學(xué)生之所思。三是能夠及時(shí)、準(zhǔn)確的反饋新生的心理動(dòng)態(tài)，輿情形式等，對(duì)促進(jìn)新生融入新環(huán)境起到紐帶作用。

1.2 朋輩教育可有效補(bǔ)充傳統(tǒng)適應(yīng)性教育內(nèi)容

新生教學(xué)主要組織者和實(shí)施者是院系領(lǐng)導(dǎo)及輔導(dǎo)員、班主任，而學(xué)生會(huì)干部、班主任助理在新生入學(xué)中能夠有效補(bǔ)充傳統(tǒng)適應(yīng)性教育的不足之處。學(xué)生干部經(jīng)過一定培訓(xùn)后，掌握了部分專業(yè)知識(shí)，更利于朋輩教育的形式創(chuàng)新，有效拓展了入學(xué)教育的實(shí)踐效果。青年大學(xué)生個(gè)人經(jīng)歷的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，教育內(nèi)容及方式可針對(duì)當(dāng)下新生的新變化做出調(diào)整，滿足新生適應(yīng)性教育的新需求，幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，形成對(duì)傳統(tǒng)新生適應(yīng)性教育內(nèi)容的有效補(bǔ)充。

1.3 有力推動(dòng)朋輩教育理念薪火相傳

朋輩教育可以產(chǎn)生積極正向的互動(dòng)影響和示范效應(yīng)，喚醒大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。面對(duì)新環(huán)境，新的學(xué)習(xí)方式，對(duì)新生的個(gè)人學(xué)習(xí)能力及習(xí)慣提出了更高的要求，因此更需要培育新生勇于挑戰(zhàn)困難的勇氣，養(yǎng)成親社會(huì)愛國(guó)家行為，全面提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)?！皞鲙蛶А?，發(fā)揮了朋輩教育對(duì)學(xué)生群體最直接有效的影響力，通過一代代學(xué)生群體的良性循環(huán)，提高了所有參與者的集體意識(shí)，又滿足了開展新生入學(xué)教育的需求，實(shí)現(xiàn)了朋輩教育理念的薪火相傳。

1.4 打造特色品牌影響支撐和諧校園建設(shè)

朋輩群體中優(yōu)秀個(gè)體對(duì)大學(xué)生的影響也是非常明顯的，他們擁有相似的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科背景和生活方式。相同專業(yè)優(yōu)秀的師兄師姐，更能夠發(fā)揮先鋒模范作用，他們的理想信念、優(yōu)秀品質(zhì)及個(gè)人習(xí)慣，均會(huì)潛移默化地對(duì)大學(xué)生群體施加積極影響。將各專業(yè)“朋輩教育”系列活動(dòng)在校園內(nèi)打造成各種優(yōu)良品牌，不同的品牌內(nèi)涵構(gòu)成并豐富了校園文化，以自我管理、自我服務(wù)、自我學(xué)習(xí)、自我監(jiān)督的理念去扶持新生、引領(lǐng)新生，建設(shè)具有品牌特色的和諧校園文化。

2 朋輩教育在新生教育中的可行性分析

2.1 朋輩教育與新生教育融合拓展

充分發(fā)掘朋輩教育與新生教育的融合拓展效果，利用好新生入學(xué)首因效應(yīng)，不斷增強(qiáng)入學(xué)教育的感染力和可接受性。現(xiàn)在的大學(xué)新生已經(jīng)是“00后”，自主意識(shí)與獨(dú)立個(gè)性比以往任何時(shí)候更強(qiáng)，針對(duì)新形勢(shì)新情況，不能再用傳統(tǒng)的灌輸教學(xué)，而是創(chuàng)新教育方式融合拓展。朋輩教育與傳統(tǒng)教育方式互相補(bǔ)充，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)一步延伸和拓展思想政治教育陣地，調(diào)動(dòng)大學(xué)生各方面積極性，真正實(shí)現(xiàn)新生入學(xué)教育的入耳入腦入心。

2.2 朋輩教育提高了新生教育的可接受性

充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的先鋒模范作用，用實(shí)實(shí)在在的個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷來增強(qiáng)入學(xué)教育的影響力和實(shí)效性。有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生可以成為“朋輩輔導(dǎo)員”，既是班主任、輔導(dǎo)員的有利助手，也是新生的領(lǐng)路人。朋輩教育的主體是大學(xué)生，充分體現(xiàn)了從學(xué)生中來、到學(xué)生中去，具有相同或相似的成長(zhǎng)背景，能夠更好地將教育者和被教育者融合在一起，取得共鳴。傳統(tǒng)的思想政治教育在大學(xué)生心中有一定的距離感，而朋輩教育能夠很好地拉進(jìn)彼此的距離，鼓勵(lì)進(jìn)步、奮發(fā)意識(shí)，加強(qiáng)提高自身素養(yǎng)的內(nèi)在訴求，進(jìn)一步內(nèi)化了思想政治教育力量。

2.3 朋輩教育全方位解決實(shí)際問題

學(xué)生工作，歸根到底就是要解決學(xué)生的實(shí)際問題?！皼]事不會(huì)找你，找你肯定有事”對(duì)學(xué)生工作就是一個(gè)很好的詮釋。因此，為了強(qiáng)化輔導(dǎo)員、班主任的工作效果，迫切需要將大學(xué)生中的朋輩力量補(bǔ)充進(jìn)入學(xué)生工作隊(duì)伍。朋輩教育的主要作用不是教學(xué)，而是在理性信念價(jià)值觀取向方面為新生提供引導(dǎo)，更是要解決學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、學(xué)習(xí)生活的實(shí)際困難。朋輩教育能夠全方位地將思想政治教育與現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活結(jié)合起來，與個(gè)體的特征結(jié)合起來，使教育效果更生動(dòng)，解決問題更具體、更深入人心。

3 朋輩教育促進(jìn)新生教育的適用模式

3.1 朋輩導(dǎo)師為新生提供針對(duì)性服務(wù)

朋輩導(dǎo)師是指班主任助理、輔導(dǎo)員助理、全體學(xué)生干部組成的為新生入學(xué)教育助理的高年級(jí)學(xué)生。因此，在新生入學(xué)前要做好朋輩導(dǎo)師的培訓(xùn)工作，既要保證具備一定的先鋒模范作用，又能全程為新生提供有針對(duì)性的“一對(duì)一”咨詢教育工作。通過朋輩導(dǎo)師，加強(qiáng)了新生與高年級(jí)學(xué)生的情誼聯(lián)系，同時(shí)在以后的大學(xué)生活中，一直引領(lǐng)低年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)、工作、生涯規(guī)劃等各個(gè)方面，提供有益的指導(dǎo)。

3.2 團(tuán)體互動(dòng)增強(qiáng)新生集體融入感

促進(jìn)新生融入集體，適應(yīng)好大學(xué)生活，利用團(tuán)體互動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)及契機(jī)增強(qiáng)融入感。主題班會(huì)及專業(yè)教育會(huì)議由班主任、系主任組織召開，班助等學(xué)干協(xié)同，更有利于加深會(huì)議的啟發(fā)效果。同時(shí)，新生互動(dòng)及軍訓(xùn)負(fù)責(zé)人選舉等環(huán)節(jié)，通過分組交流、自我介紹，能夠進(jìn)一步敞開學(xué)生心扉，打消彼此隔閡，深入了解個(gè)人，更好地增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。通過班委選舉，一部分學(xué)生承擔(dān)起班級(jí)責(zé)任，更好地增強(qiáng)新生的集體融入感。

3.3 新生系列論壇拓寬教育渠道

針對(duì)大學(xué)生個(gè)體的價(jià)值取向不同、行為方式特點(diǎn)、人格特質(zhì)各異的情況，新形勢(shì)下高校新生入學(xué)教育也作出了大量諸多新穎而有益的現(xiàn)實(shí)舉措。發(fā)揮好朋輩互助這條重要途徑，以系里論壇的方式幫助大一新生積極面對(duì)入學(xué)期間的種種問題和困難。優(yōu)化論壇及平臺(tái)的開展機(jī)制，進(jìn)一步踐行“三全育人”的教育理念，

通過先鋒模范學(xué)生以個(gè)人經(jīng)歷的“現(xiàn)身說法”系列論壇，從多方面多角度拓寬教育渠道。

3.4 社團(tuán)活動(dòng)豐富校園文化

每年的新生入學(xué)，都是校園里各類社團(tuán)組織的招新迎新期，也讓校園文化增添了一道道靚麗的色彩。新生來到學(xué)校，吸引他的不只是新的學(xué)習(xí)模式，還有與高中相比不一樣的地方，比如大學(xué)里有大量的社團(tuán)。社團(tuán)的宣講及招新活動(dòng)，可以促進(jìn)新生對(duì)新環(huán)境的探索好奇心，也普及了相關(guān)校園活動(dòng)的基本知識(shí)。社團(tuán)組織在校團(tuán)委的指導(dǎo)下開展工作，保證了社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量，也具備其得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，是開展新生思想政治教育工作、豐富校園文化的有效途徑。

3.5 新媒體有效促進(jìn)新生教育

當(dāng)前新媒體的普及，能夠有效促進(jìn)新生入學(xué)教育工作。通過多平臺(tái)多形式的線上教育，實(shí)現(xiàn)立體全方位的教育模式。利用新媒體，便于新老生交流，也利于朋輩教育工作的開展。目前，高校易班模式、微信公眾號(hào)、微博等線上互動(dòng)平臺(tái)，尤其是在線會(huì)議的不斷深入，形成了綜合性的互動(dòng)社區(qū)，令新生的歸屬感更趨強(qiáng)烈。在新媒體中，新生可以與同齡或高年級(jí)的學(xué)生交流互動(dòng)，高年級(jí)學(xué)生干部也更方便分布相關(guān)通知、分享個(gè)人經(jīng)歷，為新生排憂解難、解答困惑。

4 結(jié)語(yǔ)

朋輩教育的理念歷史淵源深厚，古時(shí)孔子的“三人行必有我?guī)熝伞敝两袢盏呐筝吔逃紡?qiáng)調(diào)了相似年齡、相似價(jià)值去向、相似個(gè)人經(jīng)驗(yàn)及生活背景更有利于學(xué)生之間互相借鑒、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。新生入學(xué)教育是高校學(xué)生工作的重要起點(diǎn)，新生教育好不好關(guān)乎未來學(xué)生工作開展是否順利，學(xué)生是否能更好地成才。因此，發(fā)揮好朋輩教育在新生入學(xué)教育中的重要作用，將起到事半功倍的效果。

參考文獻(xiàn)

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