在近日舉行的香港中學(xué)文憑考試中，由香港法定機(jī)構(gòu)考評(píng)局?jǐn)M題審題的歷史科試卷里，竟出現(xiàn)公然美化日本侵華暴行的題目，香港教育界譴責(zé)這實(shí)為“引導(dǎo)學(xué)生做漢奸”。無獨(dú)有偶，港媒又披露疑為考評(píng)局負(fù)責(zé)文憑考試歷史科及通識(shí)科擬題的兩名考官，在社交媒體散布歪曲歷史、反中亂港狂言。近年來香港這兩科考試屢有極具誤導(dǎo)性的題目，輿論質(zhì)疑相關(guān)涉事人公器私用，借考試對(duì)學(xué)生進(jìn)行“政治洗腦”。

香港中學(xué)文憑考試相當(dāng)于內(nèi)地高考，其重要性和嚴(yán)肅性不言而喻。香港回歸祖國(guó)20多年，其教育卻遠(yuǎn)未完成“去殖民化”，教育系統(tǒng)亂象叢生，教師、教材、考試、學(xué)校、管理乃至制度性設(shè)計(jì)都存在不少問題，并釀成種種惡果，已經(jīng)到了不容回避的時(shí)刻，必須動(dòng)真格去沉疴，守護(hù)莘莘學(xué)子的未來，守護(hù)繁榮安定的未來。

（摘自《人民日?qǐng)?bào)·海外版》5.18）