周景

以前上學(xué)時(shí)，很多同學(xué)都喜歡認(rèn)認(rèn)真真抄筆記，更有甚者筆記本上寫錯(cuò)一個(gè)字，都會(huì)糾結(jié)半天，考慮是不是把這一頁撕掉，重抄一遍，以保持筆記的完美整潔。

上高中時(shí)，班上有一個(gè)女生的筆記寫得特別漂亮，排版工整，字跡美觀，連筆記本的邊距都像被尺子量過似的。她的筆記被很多老師多次表揚(yáng)，但她的成績(jī)卻一直處于中等水平。有些人很奇怪，為什么她的筆記做得這么好，成績(jī)卻不理想？

我想，正是由于老師、同學(xué)以及家長(zhǎng)對(duì)她的表揚(yáng)，才讓她不斷強(qiáng)化自己認(rèn)真做筆記的行為。當(dāng)大家提到她的時(shí)候，都會(huì)脫口而出：“她的筆記是全校寫得最工整最漂亮的?！钡袝r(shí)候，表揚(yáng)也是會(huì)誤導(dǎo)人的。雖然表揚(yáng)的人可能毫無惡意，但容易讓別人為了保持自己受表揚(yáng)的特點(diǎn)而持續(xù)陷入某一行為，忽略了自己真正的目標(biāo)。

后來我才明白這樣的做法是錯(cuò)誤的，因?yàn)閱渭冏龉P記，連一個(gè)字都不愿意涂改的做法，忽略了理解老師上課講授的重點(diǎn)，忽略了我們的目標(biāo)是學(xué)會(huì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并在考試中能夠熟練運(yùn)用。我們的目標(biāo)不是寫出整潔的筆記，雖然這有一定的作用，但過度用力，就是方向錯(cuò)誤。除非是參加筆記大賽，否則完全沒有必要為了保持筆記的完美，投入過多的時(shí)間和精力。

熱衷于記筆記的人，往往會(huì)在考試時(shí)發(fā)現(xiàn)，知識(shí)點(diǎn)都寫在了本子上，可能他們能清楚地記得記在了筆記本的哪一頁，但遺憾的是并沒有記到腦子里。與之相反的是，很多“學(xué)霸”可能沒有一本像樣的筆記，他們只會(huì)在書本上標(biāo)注重點(diǎn)，并在空白處記下老師口頭講的要點(diǎn)，特別是板書上和教材中沒有的內(nèi)容。他們明確地知道自己缺什么，需要什么信息去補(bǔ)充自己的知識(shí)框架，所以在考試中游刃有余。

等這些人到了工作中，所表現(xiàn)出來的也常常是兩樣。參加公司組織的培訓(xùn)時(shí)，總有人掏出手機(jī)拍現(xiàn)場(chǎng)嘉賓的PPT，即使主持人明確表示會(huì)后會(huì)把PPT發(fā)給大家，他們?nèi)匀滩蛔∨南旅恳豁搩?nèi)容。但晚上回家以后，他們并不會(huì)再調(diào)出這些照片進(jìn)行總結(jié)梳理，不會(huì)把照片中的筆記納入到知識(shí)體系當(dāng)中，并運(yùn)用到工作和生活中去。他們只是滿足于“我拍下來了就代表我學(xué)了”的錯(cuò)覺，把自己糊弄開心了，覺得這一次培訓(xùn)沒有白來。實(shí)際上，這樣做往往造成閉上眼睛回想當(dāng)天學(xué)習(xí)的主題時(shí)，依然講不出嘉賓說的重點(diǎn)。這就是過于強(qiáng)調(diào)只做筆記而不思考的壞處。

那我們就不做筆記了嗎？當(dāng)然需要。我們需要做的筆記可以是一些關(guān)鍵詞或分享者講的一句話、聽課時(shí)突然產(chǎn)生的靈感，這些都可以成為你的觀察點(diǎn)。工作中，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你的一句提醒、同事辦公時(shí)的一個(gè)技巧，這些不成文字，甚至無法整理成文字的信息，才是工作中真正需要做的有價(jià)值的“筆記”。

記下來之后，最重要的工作是復(fù)習(xí)并且分享。為什么一定要強(qiáng)調(diào)分享呢？因?yàn)榉窒頃?huì)督促你完成整理和復(fù)習(xí)的動(dòng)作。你可以整理分享者的精彩論點(diǎn)，可以結(jié)合自己的觀點(diǎn)做進(jìn)一步分析，也可以談?wù)勛约簩?duì)這個(gè)主題的一些看法?？傊?，不論是通過微信朋友圈還是微博，只要你認(rèn)真地寫下你的感想，都會(huì)得到更多的收獲和別人的反饋。

“學(xué)霸”不是不喜歡做筆記，他們只是不喜歡做一板一眼、對(duì)自己沒有幫助的筆記。工作中優(yōu)秀的人一定會(huì)自覺地不斷從身邊環(huán)境總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸收養(yǎng)分，每日三省吾身，定期回顧自己的工作筆記。筆記是寫給自己看的，不是寫給別人看的。做筆記之前，要明白做筆記的目的是什么，做筆記之后，要發(fā)揮出筆記的最佳效果。只有想清楚了這些問題，才能真正讓筆記幫到自己。

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