老師布置了一篇作文，題目叫《我的家》。小軍這樣寫(xiě)道：“我的家有爸爸媽媽和我三個(gè)人，每天早上一出門(mén)，我們?nèi)司头值罁P(yáng)鑣，各奔前程，晚上又殊途同歸。爸爸是建筑師，每天在工地上指手畫(huà)腳;媽媽是售貨員，在商店里來(lái)者不拒;我是學(xué)生，在教室里呆若木雞。我的家三個(gè)成員臭味相投，家中一團(tuán)和氣，但我成績(jī)不好的時(shí)候，爸爸也同室操戈，心狠手辣地揍得我五體投地，媽媽在一旁袖手旁觀，從不見(jiàn)義勇為……”

幼兒園里很多小朋友都外出旅游去了，外甥女很是羨慕。于是我對(duì)她說(shuō)：“乖，等舅舅休假了帶你去馬爾代夫！”外甥女小心翼翼地問(wèn)我：“舅舅，馬爾大夫……會(huì)給我打針嗎？”

五歲的兒子跑進(jìn)屋來(lái)，挺神氣地讓我看他手上蠕動(dòng)的毛毛蟲(chóng)。我一見(jiàn)蟲(chóng)子就害怕，但又不能讓兒子看出來(lái)，就用輕松的口氣說(shuō)：“快把它弄到外面去吧，它媽媽一定在找它呢?！眱鹤愚D(zhuǎn)身走了出去，我輕撫胸口，松了一口氣?？烧l(shuí)知他一會(huì)兒就回來(lái)了，手上竟然爬著兩條毛毛蟲(chóng)：“媽媽?zhuān)@下你可以放心了！快看，我把它的媽媽也接來(lái)了！”

哥哥：“哎呀，這群狗是誰(shuí)家的？跑到咱們菜園里來(lái)了？”弟弟：“大狗是誰(shuí)家的我不知道，小狗是誰(shuí)的我知道。”哥哥：“是嗎？快說(shuō)，小狗是誰(shuí)家的？”弟弟：“是大狗家的呀！”

有位老師常常拖堂，就算下課鈴響起，他也總是心安理得地滔滔不絕。對(duì)此，學(xué)生們都心有怨言。他得知后嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們上課時(shí)一點(diǎn)兒都不配合，怎么會(huì)有效率？該講的講不完，只有延長(zhǎng)時(shí)間了！”于是，次日，學(xué)生們?cè)谡n上積極配合，整節(jié)課進(jìn)行得相當(dāng)順利。下課鈴聲響起，大家都以為這次肯定不會(huì)拖堂了，卻見(jiàn)老師滿臉笑容地說(shuō)：“既然大家興致這么高，那我就再講一會(huì)兒吧……”

一天，我在食堂和一位女生討論學(xué)校好玩的去處，那女生說(shuō)：“我好喜歡后面那個(gè)濕地?。　钡诙?，她收到一張紙條，上面寫(xiě)著：“師姐，其實(shí)我也喜歡你?！笔鹈骸白蛱熳谀愫竺娴膸煹??！?/p>

一位同學(xué)去學(xué)校食堂打飯，打了份回鍋肉，結(jié)果發(fā)現(xiàn)碗里只有土豆片，他就很無(wú)語(yǔ)地問(wèn)打菜師傅：“師傅，肉呢？”只聽(tīng)見(jiàn)后面同學(xué)幽幽地說(shuō)：“回鍋里了唄……”

大學(xué)食堂的包子很好吃，我食量大，經(jīng)常一次買(mǎi)很多。最近一次去的時(shí)候，賣(mài)包子的阿姨來(lái)了一句：“這陣子怎么不見(jiàn)你來(lái)進(jìn)貨了，是不是包子不好賣(mài)了？”

語(yǔ)文老師讓大家寫(xiě)一篇關(guān)于做家務(wù)的作文，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要真實(shí)。周一，老師請(qǐng)小明給大家讀一讀他的作文，只聽(tīng)他讀道：“周五回家后，我要幫媽媽洗衣服，媽媽說(shuō)‘滾一邊玩去。我告訴她是老師要求的，這是作業(yè)。我媽說(shuō)‘就你們老師事兒多……”

有一天，老師問(wèn)大家有什么理想。小樂(lè)舉手回答：“我的理想……和我爸一樣，月薪三十萬(wàn)。”全班一片驚訝，大家竊竊私語(yǔ)說(shuō)：“哇，沒(méi)看出來(lái)，小樂(lè)還是個(gè)富二代呢！”然后，小樂(lè)接著補(bǔ)充道：“我爸的理想就是月薪三十萬(wàn)?！?/p>

炎炎夏日，某學(xué)校舉辦校運(yùn)會(huì)，主講臺(tái)有遮陽(yáng)棚，學(xué)生們卻站在烈日之下。比賽前校長(zhǎng)發(fā)表了動(dòng)員演講，講了半天，最后說(shuō)：“祝同學(xué)們賽出風(fēng)格，賽出水平！”下面有個(gè)聲音弱弱地說(shuō)：“都快曬出人命了……”

新來(lái)的張老師為了了解每一個(gè)學(xué)生，要求大家把自我介紹寫(xiě)出來(lái)交給他。課后，張老師把小明叫到辦公室，指著小明寫(xiě)的“愛(ài)好”那一欄問(wèn)道：“你說(shuō)你喜歡‘可可樂(lè)，可能是老師孤陋寡聞了，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)‘可可樂(lè)屬于哪一種音樂(lè)流派呢？”小明仔細(xì)瞅了瞅，撓撓頭，不好意思地說(shuō)：“老師，是俺少寫(xiě)了一個(gè)字，應(yīng)該是‘我喜歡可口可樂(lè)?！?/p>

老師：“一個(gè)傻瓜提出來(lái)的問(wèn)題，十個(gè)聰明人也回答不上來(lái)。”學(xué)生：“難怪我考試總也不及格?！?/p>

某男生下課時(shí)，正要把情書(shū)夾在暗戀的女生書(shū)中，卻被班主任發(fā)現(xiàn)了。他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地等著挨批，誰(shuí)知班主任看完不僅沒(méi)生氣，還笑著說(shuō)：“你這小子，教你兩年語(yǔ)文了，第一次見(jiàn)你寫(xiě)文章沒(méi)跑題……”