敏士榮

隨著新時代下教育事業(yè)的不斷發(fā)展，思想政治教育為了更好地把握立德樹人的時代特征，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，必須在立德樹人的引領(lǐng)下對思想政治課程教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行深入分析，并采取有效措施，進(jìn)行教學(xué)改革。思想政治課程教學(xué)需要從把握人的方向，完善課程教學(xué)制度，深度整合課程資源，推行精細(xì)化和可操作性教學(xué)模式等方面進(jìn)行深入改革。

2014年4月教育部要求“全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)”，這是教育部落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)的一項(xiàng)重大舉措，本文就在思想政治課程教學(xué)改革中如何落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，如何全面深化課程改革，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

1 深化思想政治課程改革的基本思路和主要特點(diǎn)

自從2014年4月教育部頒布這個要求以來，思想政治課程教學(xué)改革已經(jīng)進(jìn)行了5年多，已經(jīng)進(jìn)入全面深化階段，并且要不斷延伸和發(fā)展，從國家規(guī)劃總體戰(zhàn)略上考慮，其基本思路必須突出以下幾個特點(diǎn)。

1.1突出大課改、大教育理念，明確各階段目標(biāo)任務(wù)

思想政治課程改革已經(jīng)拓展到初中各個年級的思想品德教育中，突出了大課改和大教育的理念，著重于實(shí)現(xiàn)三大目標(biāo)：基本建立初中各年級之間的思想品德課程教材體系，采用循序漸進(jìn)的教學(xué)模式;基本確立與思想政治教育相匹配的人才培養(yǎng)機(jī)制;基本形成學(xué)校、家庭和社會相互配合的教育模式。深化課改有以下幾項(xiàng)主要任務(wù)：明確初中各個年級段思想品德課程教育的育人階段性目標(biāo)，做到依次遞進(jìn)和有序過度;充分發(fā)揮本課程獨(dú)特的育人優(yōu)勢，進(jìn)一步提升本課程的育人價值，立足于提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力;全面發(fā)揮本課程的思想統(tǒng)領(lǐng)作用，協(xié)同其他學(xué)科進(jìn)行教學(xué)改革，使改革更加有效，相互促進(jìn);④發(fā)揮教師作用，明確教書育人目標(biāo)，形成育人合力;⑤促進(jìn)家校合作，廣泛利用社會資源。

1.2加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃

所謂的統(tǒng)籌規(guī)劃就是指國家要把高等教育、職業(yè)教育、基礎(chǔ)教育全面納入課程改革之中，諸如初中思想政治這些基礎(chǔ)教育課程改革不再是孤軍奮戰(zhàn)，而是與其他學(xué)科一起構(gòu)成了課改的整體，學(xué)校需要對這個整體進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃和設(shè)計。統(tǒng)籌要反映并遵循人才培養(yǎng)和道德培養(yǎng)的規(guī)律性和關(guān)聯(lián)性，對思想政治課改來說，要對課改的范圍和重點(diǎn)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，要規(guī)劃初中不同階段學(xué)生教育的育人目標(biāo)和育人內(nèi)容，要從課標(biāo)、教材、教學(xué)、評價和考試各個方面來統(tǒng)籌思想政治教育教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，多維度和多角度構(gòu)建立體化育人體系。

1.3注重制定學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)體系和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)校要著手制定學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)體系和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，思想政治教育作為學(xué)校思想教育的主陣地，必須考慮培養(yǎng)學(xué)生哪些核心素養(yǎng)，這些核心素養(yǎng)在思想品德教育中是如何體現(xiàn)的，研究通過什么教育模式或者教學(xué)手段才能夠讓學(xué)生養(yǎng)成這些核心素養(yǎng)。另一方面，在思想品德教學(xué)過程中，如何體現(xiàn)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，如何體現(xiàn)教師教學(xué)質(zhì)量，這些都是過去我們思想品德課程教學(xué)中所缺失的內(nèi)容。因此，核心素養(yǎng)體系和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)必須充分的體現(xiàn)在思想政治課程改革之中。

2 深化思想政治課程改革需要關(guān)注的幾個問題

（1）把握育人方向。全面深化思想政治課程改革必須堅持立德樹人為導(dǎo)向，要抓好社會主義核心價值體系教育和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，要形成愛學(xué)習(xí)愛學(xué)校愛祖國的有效形式和長效機(jī)制，要進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在堅持讓學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，從育人方面要求我們在課程教學(xué)中必須堅持什么，突出強(qiáng)調(diào)學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，一方面要加強(qiáng)體育，強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，另一方面要加強(qiáng)德育，提高學(xué)生的德智能力，從而才能夠有效的把握育人方面，才能夠有效的落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。

（2）注重人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。思想政治課程教學(xué)改革到底采用什么手段，最終達(dá)到什么目的，終究要落實(shí)在人才培養(yǎng)模式上，要想有效地解決我國人才培養(yǎng)模式存在的問題，順應(yīng)時代要求，這就要求我們要建立創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，使我們培養(yǎng)的人在創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會責(zé)任感等方面，涌現(xiàn)出一大批人才，而我們思想政治課程改革就是要為培養(yǎng)創(chuàng)新人才服務(wù)的，要為學(xué)校培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才服務(wù)，其課程教學(xué)改革的好壞對檢驗(yàn)學(xué)校課程教學(xué)改革的有效與否，學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)情況的好與話，起著至關(guān)重要的作用。

（3）完善思想政治課程教學(xué)制度。思想政治教師在多年的教學(xué)中，積累了很多經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了很多很好的教學(xué)方法，在深化思想政治課程改革的過程中，要讓這些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師通過教學(xué)比武等方式有更加多的交流機(jī)會，要讓確實(shí)有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法得到有效推廣，在學(xué)校層面上采用多個方面進(jìn)行探索和研究課程教學(xué)問題，例如如何修訂課標(biāo)和教材，怎樣進(jìn)行課程教學(xué)制度管理等。

總而言之，思想政治課程教學(xué)改革的核心是落實(shí)好立德樹人根本任務(wù)。全面深化思想政治課程教學(xué)改革必須在立德樹人的引領(lǐng)下進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)，要不斷完善教學(xué)模式和教學(xué)方法，讓廣大的初中生真正體會到思想政治課程改革的“獲得感”。

（作者單位：甘肅省臨潭縣第二中學(xué)）