闞張飛 萬亮

為了不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，以滿足社會發(fā)展對建設(shè)工程管理類專業(yè)技術(shù)人員的需求，彈性學(xué)制—一種全新的高等職業(yè)院校教學(xué)制度，在我國大部分高等職業(yè)院校中得到了廣泛應(yīng)用和發(fā)展，特別是在民辦高職院校建設(shè)工程管理類專業(yè)中得到了大力推廣，有效促進(jìn)“校企合作、產(chǎn)教融合”。

隨著時代的不斷發(fā)展和社會的進(jìn)步，建筑產(chǎn)業(yè)化成為建筑工業(yè)化發(fā)展的必然趨勢。建筑企業(yè)需要引進(jìn)大量的建筑專業(yè)技術(shù)人員和對現(xiàn)有人才進(jìn)行知識更新。當(dāng)前，各類建筑專業(yè)技術(shù)人員缺乏，學(xué)歷背景下的專業(yè)技術(shù)人員供需不平衡。在這樣的背景下，國家啟動高職院校百萬擴(kuò)招計劃，預(yù)計2019年高職招生計劃將增量114萬。江蘇省教育廳先后出臺《江蘇省高等職業(yè)院校面向社會人員開展全日制學(xué)歷教育試行辦法》、《省教育廳關(guān)于進(jìn)一步做好高職院校面向社會人員開展全日制學(xué)歷教育招生工作的通知》等文件，啟動面向社會人員開展全日制學(xué)歷教育高職院校和專業(yè)的遴選工作，經(jīng)學(xué)校申報、形式審核和網(wǎng)上公示，全省共先后確定試點院校83所，試點專業(yè)433個（其中試點民辦高職院校20所，試點專業(yè)99個）。本文主要討論在高等職業(yè)教育擴(kuò)招百萬人的背景下，對民辦高職院校建設(shè)工程管理類專業(yè)彈性學(xué)制如何改革提出解決辦法。

1 民辦高職院校建設(shè)工程管理類專業(yè)實施彈性學(xué)制的內(nèi)涵

（1）民辦高職院校為謀求自主發(fā)展和擴(kuò)大招生規(guī)模，職前職后并舉，充分利用高等職業(yè)教育資源，提高社會效益和經(jīng)濟(jì)效益，彰顯教育品牌效應(yīng)，唯有在傳統(tǒng)招生錄取模式的基礎(chǔ)上尋找新的生源，但是隨著招生對象及入學(xué)年齡的不斷放寬，民辦高職院校勢必要改革傳統(tǒng)教學(xué)機制，大力推廣彈性學(xué)制，即允許學(xué)習(xí)者分階段完成學(xué)業(yè)或允許學(xué)習(xí)者保留學(xué)籍，一邊學(xué)習(xí)一邊從事生產(chǎn)勞動。這樣有利于高等職業(yè)教育雙重任務(wù)、多重培養(yǎng)目標(biāo)的順利實現(xiàn)，將傳統(tǒng)的、單純的學(xué)歷教育轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)歷+技能教育，對接“1+X”證書試點，深化“三教”改革，提升專業(yè)技術(shù)人員培養(yǎng)質(zhì)量。

（2）與我國公辦高職院校相比，民辦高職院校建設(shè)工程管理類專業(yè)在發(fā)展過程中，由于受到專業(yè)特點不鮮明、教學(xué)設(shè)備設(shè)施不完善、教學(xué)管理制度不健全等因素的影響，致使其人才培養(yǎng)模式相對比較落后。我國大多數(shù)民辦高職院校普遍存在辦學(xué)經(jīng)驗不足、辦學(xué)理念落后、辦學(xué)設(shè)備不足、辦學(xué)資金不足、師資隊伍不健全、科研水平低等問題，建設(shè)工程管理類課程設(shè)置質(zhì)量較低，無法滿足當(dāng)下人才培養(yǎng)需求，民辦高職院校建設(shè)工程管理類專業(yè)在進(jìn)行人才培養(yǎng)時，教學(xué)偏向理論化，實踐操作能力低，無法與地方產(chǎn)業(yè)有效銜接，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生就業(yè)率低下，給民辦高職院校生源與發(fā)展帶來嚴(yán)重影響，并逐漸形成惡性循環(huán)。為有效緩解這一矛盾，民辦高職院校應(yīng)積極構(gòu)筑多種成長、成才和創(chuàng)新之路，改革教學(xué)制度，推動彈性學(xué)制建設(shè)進(jìn)程。彈性學(xué)制必將推動民辦高職院校的內(nèi)部改革，深化用人體制，甚至?xí)绊懜叩嚷殬I(yè)教育人才培養(yǎng)模式的根本改變。

2 民辦高職院校建設(shè)工程管理類專業(yè)實施彈性學(xué)制的策略

2.1 實現(xiàn)專業(yè)與地方產(chǎn)業(yè)鏈條無縫對接，推進(jìn)產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式

民辦高職院校建設(shè)工程管理類專業(yè)在推進(jìn)彈性學(xué)制的過程中，應(yīng)針對目前民辦高職院校建設(shè)工程管理類專業(yè)課程設(shè)置中的不足之處，積極推進(jìn)課程改革，對學(xué)生的專業(yè)課程進(jìn)行科學(xué)、合理的設(shè)置。積極探索學(xué)校、行業(yè)企業(yè)、地方實務(wù)部門專家等共同參與專業(yè)課程評議機制，對現(xiàn)有課程進(jìn)行客觀分析，增加專業(yè)課程與社會需求之間的契合度。徹底打破現(xiàn)行以教材為本的課堂教學(xué)模式，積極推進(jìn)以生為本的課堂精致教學(xué)模式。加大模塊教學(xué)力度，充分體現(xiàn)專業(yè)特色，力求培養(yǎng)一專多能的一線專業(yè)技術(shù)人員。

2.2 調(diào)整師資結(jié)構(gòu)，建設(shè)高水平“雙師型”師資隊伍

建好一支高素質(zhì)的基本師資隊伍是保證培養(yǎng)出符合社會需要人才的基本條件。一個學(xué)校只有具備一支結(jié)構(gòu)合理、水平較高的師資隊伍，辦學(xué)才能有效果，學(xué)校才會有聲譽。學(xué)校應(yīng)以培養(yǎng)為主體，加強師資隊伍建設(shè)，通過校企合作，堅持“走出去、請進(jìn)來”相結(jié)合的原則，通過“校內(nèi)培訓(xùn)+校外培養(yǎng)”等手段，迅速擴(kuò)大和培養(yǎng)一支適合目前民辦高等職業(yè)教育的“雙師型”教師隊伍，以滿足彈性學(xué)制對教師的客觀要求。

2.3 注重過程培養(yǎng)，打造靈活的就業(yè)環(huán)境

學(xué)校應(yīng)注重對學(xué)生過程培養(yǎng)的考查力度，提升學(xué)生融入社會的能力，切實推進(jìn)跟蹤教學(xué)，做到邊工作、邊培訓(xùn)、邊考核、邊畢業(yè)。使學(xué)生和社會真正體會到彈性學(xué)制的優(yōu)越性，使企業(yè)、用人單位感悟到職業(yè)教育的現(xiàn)代性，使學(xué)生工作與從事生產(chǎn)建設(shè)融為一體，打造就業(yè)新渠道。學(xué)校應(yīng)積極與企業(yè)、人力資源等部門聯(lián)合為學(xué)生打造就業(yè)平臺，為學(xué)生就業(yè)實習(xí)、再就業(yè)創(chuàng)造條件。

2.4 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量

民辦高職院校建設(shè)工程管理類專業(yè)要積極響應(yīng)“高職百萬擴(kuò)招”需求，結(jié)合當(dāng)前社會人才需求特點，充分利用企業(yè)中的優(yōu)質(zhì)資源，積極探索學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合的應(yīng)用型人才培養(yǎng)機制和培養(yǎng)模式，全面提高民辦高職院校建設(shè)工程管理類專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，積極開展“訂單式”人才培養(yǎng)，嚴(yán)格按照企業(yè)的人才需求特點進(jìn)行人才培養(yǎng)，實現(xiàn)人才對口培養(yǎng)，積極與行業(yè)企業(yè)進(jìn)行深度合作，共同建立實習(xí)基地、就業(yè)基地，實現(xiàn)“以就業(yè)為導(dǎo)向”的育人模式，增加學(xué)生實踐機會，促使學(xué)生在實踐過程中深化理論知識，不斷提高學(xué)生實踐操作能力。

3 結(jié)束語

民辦高等職業(yè)教育是我國高等教育的重要組成部分，在國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中起到了積極的作用，是其它教育形式不可替代的。彈性學(xué)制作為一種新型的人才培養(yǎng)模式，對于提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升學(xué)生的綜合素質(zhì)具有十分重要的價值。基于此，建筑類民辦院校在進(jìn)行人才培養(yǎng)過程中，必須要結(jié)合人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，落實社會和企業(yè)人才需求為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)理念，積極推進(jìn)課程改革、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式等，進(jìn)而不斷推動彈性學(xué)制的發(fā)展，以提升民辦高職院校建設(shè)工程管理類專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。隨著國民經(jīng)濟(jì)、社會結(jié)構(gòu)和教育體系的變化，會有更多的民辦高等職業(yè)院校參與到國民教育行列中來，這是一支龐大的力量，如何研究改革民辦高等職業(yè)教育，提高民辦高職院校辦學(xué)質(zhì)量，是一個全新的研究課題，本文就民辦高等職業(yè)院校建設(shè)工程管理類專業(yè)的彈性教學(xué)研究為論述，就是要引起我們大家的高度重視，以推動民辦高等職業(yè)院校建設(shè)工程管理類專業(yè)向健康的方向發(fā)展，以滿足日益增長的社會經(jīng)濟(jì)需要。

（作者單位：揚州中瑞酒店職業(yè)學(xué)院）