摘 要：從目前的一些課堂不難看到，部分老師對(duì)上課注意力不集中的孩子束手無(wú)策，為此，我就培養(yǎng)孩子集中注意力的問(wèn)題有一些自己的經(jīng)驗(yàn)供一線(xiàn)教師參考。

關(guān)鍵詞：舒心的環(huán)境;保護(hù)好奇心;肯定成績(jī);師生關(guān)系融洽;學(xué)習(xí)方法;與生活相結(jié)合

多年來(lái)從事教育工作，接觸過(guò)不同類(lèi)型的孩子不勝枚舉，班上總會(huì)有一些孩子學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，對(duì)于這樣的孩子我總結(jié)出一些有益的經(jīng)驗(yàn)，下面將自己的點(diǎn)滴見(jiàn)解與大家分享：

首先，要給孩子營(yíng)造一個(gè)愉快舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)于大部分孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)本來(lái)就是一件非常枯燥乏味的事情，因此，如果我們老師或家長(zhǎng)再繼續(xù)給孩子施加壓力，一天到晚不停地督促孩子學(xué)習(xí)，那么只會(huì)讓孩子感覺(jué)越來(lái)越厭煩之外，嚴(yán)重的甚至漸漸出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)的現(xiàn)象。我們不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子很小就會(huì)玩手機(jī)，而且玩的特別投入，我在想如果把學(xué)習(xí)的內(nèi)容設(shè)計(jì)成游戲類(lèi)型，這樣孩子們也會(huì)樂(lè)此不疲。因此，要想孩子真正愛(ài)上學(xué)習(xí)，老師和家長(zhǎng)們要努力為孩子們營(yíng)造一個(gè)愉快舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。在孩子還小的情況下，老師及家長(zhǎng)把一些學(xué)習(xí)中的題目轉(zhuǎn)換成智力游戲等來(lái)引導(dǎo)孩子想辦法去解決，孩子很容易就會(huì)投入其中，久而久之，孩子會(huì)漸漸愛(ài)上學(xué)習(xí)的。而在孩子正確回答出問(wèn)題后，老師和家長(zhǎng)們也可以適當(dāng)?shù)亟o孩子獎(jiǎng)勵(lì)勵(lì)，這樣孩子才能更加有動(dòng)力學(xué)習(xí)。

其次，保護(hù)好孩子的好奇心。想讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，那么在孩子小的時(shí)候就要先保護(hù)好孩子的好奇心。因?yàn)楹闷嫘氖呛⒆右院笞鲆磺惺虑榈幕A(chǔ)，試想如果孩子以后對(duì)學(xué)習(xí)也充滿(mǎn)了好奇心的話(huà)，那么在今后，不用父母老師的督促，自己就會(huì)不斷地在學(xué)習(xí)的海洋里進(jìn)行探索和挖掘。為了不讓孩子的好奇心被破壞，老師及家長(zhǎng)們對(duì)于孩子小時(shí)候的一些在大人眼里難以理解的探索行為等就要給予鼓勵(lì)，不要輕易打斷孩子對(duì)新鮮事物的探索。孩子對(duì)什么感興趣就讓他去學(xué)吧，別一定要讓他學(xué)什么。從興趣出發(fā)，從好奇心出發(fā)，才能讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生探索欲望。

對(duì)孩子的成績(jī)要及時(shí)給予肯定，多給他們一些表?yè)P(yáng)和認(rèn)可。老師要利用一切機(jī)會(huì)肯定孩子的在校成績(jī)，同時(shí)結(jié)合與家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)，要向每一位家長(zhǎng)傳達(dá)這一理念，作為家長(zhǎng)也要利用一切機(jī)會(huì)認(rèn)可孩子在家的良好表現(xiàn)，形成家校共育的良好局面。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，每天最希望的事情莫過(guò)于獲得老師和家長(zhǎng)們的表?yè)P(yáng)和認(rèn)可，并以此來(lái)滿(mǎn)足自己的表現(xiàn)欲。因此，每當(dāng)孩子回家跟自己的家長(zhǎng)講起一天來(lái)在學(xué)校的表現(xiàn)的時(shí)候，家長(zhǎng)們對(duì)于孩子表現(xiàn)得好的部分應(yīng)該給予夸獎(jiǎng)和表?yè)P(yáng)，讓孩子的自尊心得到滿(mǎn)足，從而讓孩子產(chǎn)生一種好好學(xué)習(xí)就能得到表?yè)P(yáng)的心理暗示，這樣孩子們就會(huì)變得越來(lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)。此外，為了讓孩子的表現(xiàn)欲能夠得到更大的滿(mǎn)足，家長(zhǎng)們?cè)谝恍┘彝ゾ蹠?huì)或者朋友聚餐上，也可以讓孩子當(dāng)場(chǎng)給大家朗誦一段拿手的詩(shī)歌或者說(shuō)一段趣聞。

要引導(dǎo)家長(zhǎng)采用正確的懷柔政策。我認(rèn)為家校共育聯(lián)手教育引導(dǎo)注意力不集中孩子，這一點(diǎn)很是重要。如果孩子出現(xiàn)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)、不愛(ài)上學(xué)的情況的話(huà)，老師和家長(zhǎng)們都不能只采取恐嚇的方式，威脅孩子如果今天不寫(xiě)好好作業(yè)，明天就讓老師或家長(zhǎng)怎樣對(duì)待你等等。因?yàn)槿绻议L(zhǎng)長(zhǎng)期以老師學(xué)校來(lái)鎮(zhèn)壓孩子的話(huà)，那么日積月累，無(wú)論是對(duì)于學(xué)校，還是對(duì)于老師，孩子都會(huì)產(chǎn)生一種恐懼抵觸心理。長(zhǎng)此以往，孩子對(duì)于學(xué)校以及老師的厭惡感會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，變得打心眼里不愛(ài)學(xué)習(xí)。因此，如果想要孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候也可以采取懷柔政策，通過(guò)善意的謊言等方式來(lái)提升孩子的學(xué)習(xí)興趣。此外，如果家長(zhǎng)們能夠?qū)⒑煤脤W(xué)習(xí)作為孩子的一種興趣的話(huà)，那么以后孩子不用父母督促，就會(huì)形成自動(dòng)化主動(dòng)學(xué)習(xí)，自己愛(ài)上學(xué)習(xí)就會(huì)順理成章了。

要建立融洽的師生關(guān)系。在我接觸的很多家長(zhǎng)當(dāng)中，他們都會(huì)說(shuō)到一個(gè)共同的問(wèn)題：自己家的小孩對(duì)老師有選擇性，對(duì)于孩子自己喜歡那位老師，那門(mén)科目會(huì)學(xué)得非常好，反之，對(duì)這位老師毫無(wú)感覺(jué)，甚至有抵觸情緒，那門(mén)科目則會(huì)學(xué)得很差，提起來(lái)那位老師就一臉的不樂(lè)意。不管是幼兒還是少兒，亦或是成年人，在以一個(gè)學(xué)習(xí)者的身份去學(xué)習(xí)時(shí)，一定會(huì)對(duì)授課老師有自己的心理感受，因此做一個(gè)善于讓學(xué)生喜歡自己的老師，才會(huì)讓自己的教學(xué)效果事半功倍。

要給學(xué)生主動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。每一位老師都要認(rèn)識(shí)到的一個(gè)現(xiàn)實(shí)：不管是敏感型的小孩還是沉穩(wěn)型的小孩，換句話(huà)說(shuō)就是我們面對(duì)的所有的孩子，他們都希望得到參與的機(jī)會(huì)以及被肯定的快樂(lè)！我記得曾經(jīng)有一位家長(zhǎng)跟我說(shuō)，他家小孩上一年級(jí)的時(shí)候，非常喜歡他的帶班老師，雖然年齡小，但是每天都不需要家長(zhǎng)叫他起來(lái)，他就早早喊著要去學(xué)，我問(wèn)這位家長(zhǎng)什么原因？這位家長(zhǎng)說(shuō)老師經(jīng)常給他家孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并且在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候會(huì)表?yè)P(yáng)他，讓他覺(jué)得他在老師心目中很特別。但是后來(lái)這個(gè)孩子上了三年級(jí)之后，雖然年齡大了，卻不愿意去上學(xué)了，原因是他換老師了，而換了的這位老師很少去關(guān)注到他，他多次想要表現(xiàn)，卻沒(méi)有給他機(jī)會(huì)，直至后來(lái)他根本就不愿意表現(xiàn)自己了。所以我們的老師在課堂上要善于關(guān)注每一位學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，有獲得成功的機(jī)會(huì)，孩子的心里都有一個(gè)小小的愿望，我們要努力滿(mǎn)足孩子們的這個(gè)愿望，良好愿望的實(shí)現(xiàn)，有助于實(shí)現(xiàn)愛(ài)上學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

一定要教給適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)學(xué)生都有個(gè)體差異，所以需要老師對(duì)每一位學(xué)生做到因材施教，雖然在低年級(jí)中做到這一點(diǎn)很難，但我們要盡量去做到，學(xué)生掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法，那他學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)很輕松，輕松之后也就對(duì)學(xué)習(xí)的興趣會(huì)更強(qiáng)，有助于提高學(xué)生注意力集中起來(lái)也不是問(wèn)題了。

要把學(xué)習(xí)與生活相結(jié)合。學(xué)生在學(xué)一些實(shí)用性非常強(qiáng)的內(nèi)容的時(shí)候可以組織一些與生活相關(guān)的活動(dòng)，例如在學(xué)習(xí)《小蝌蚪找媽媽》，利用多媒體，讓學(xué)生了解青蛙的成長(zhǎng)演變，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)地觀(guān)察。這樣不僅可以讓他們掌握知識(shí)還能讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)注他的生活。我碰到一位學(xué)生，他的成績(jī)其實(shí)很一般，但是有一門(mén)科目他學(xué)的特別好的是語(yǔ)文，因?yàn)槲易鳛樗恼Z(yǔ)文老師在教他語(yǔ)文知識(shí)的同時(shí)，還會(huì)關(guān)注他的生活方面，我會(huì)經(jīng)常過(guò)問(wèn)學(xué)生家里生活怎樣，有沒(méi)有按時(shí)吃飯，一周能吃幾次肉等等一些，這些看起來(lái)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，卻讓小孩覺(jué)得老師像媽媽一樣關(guān)心他，有媽媽一樣的關(guān)愛(ài)，久而久之，這位學(xué)生對(duì)這門(mén)課程產(chǎn)生了極大的興趣，漸漸地這門(mén)課程就成了他的最?lèi)?ài)。

在教學(xué)實(shí)踐中，教師要善于關(guān)注培養(yǎng)孩子注意力集中的有效方法，這樣有助于改進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)，有助于提高教學(xué)效果，更有助實(shí)現(xiàn)辦好人民滿(mǎn)意的教育。因此作為一名教師，要不斷地探索發(fā)現(xiàn)，要努力做一個(gè)研究型的教師，讓更多的孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才能更好地為建設(shè)美麗中國(guó)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介：

賈海華，新疆維吾爾自治區(qū)石河子市，新疆石河子121團(tuán)第二小學(xué)。