交際能力是關系到人類溝通與交流,甚至是生存和發(fā)展的重要技能??缥幕浑H活動也一樣,是人類生存發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。德國,一個與眾不同的國家,當這個國家作為一種文化符號出現(xiàn)在我們眼前,我們就會不自覺地沉浸于它的文化魅力中,在學習其文化的同時提升跨文化交際能力。隨著我國外交及進出口經(jīng)濟貿(mào)易的發(fā)展,同時受西方多元文化交融理論的影響,我國的對外交流也日益頻繁。多元文化的交融也影響到了當代外語教學。當前我們需要思考的是,如何在國際化交流越來越頻繁的背景下,培養(yǎng)更多具備跨文化交際能力的人才,進一步提升學生的跨文化交際能力。李伯杰的《德國文化研究》一書就為跨文化研究及德國文化教學提供了重要方向。
《德國文化研究》一書共七章。第一章主要分析的是德國文化形成和發(fā)展的地理背景,包括空間布局、領土分布等,每一個因素都對德意志民族文化產(chǎn)生或多或少的影響。
第二、第三章則聚焦于德國的歷史背景和文化,提到了德意志民族雖然是個“遲到的民族”,但卻有著輝煌的開端。作者還詳細介紹了德國歷史所呈現(xiàn)的特點,并透過這些特點分析了德意志的文化影響力。第四到第六章是全書的核心部分,以語言、文字為媒介,從民族意識構建的角度講述德意志民族的文化修養(yǎng)及文學作品。
當然,每個民族都不可避免地存在一些認同危機,德國也一樣。尤其是第二次世界大戰(zhàn)之后,“您愛德國嗎”這樣的發(fā)問,背后所體現(xiàn)的是對民族認同的質(zhì)疑。
因此,作者在第七章深刻地分析了德國人的恐懼,包括這種恐懼的表現(xiàn)形式及其產(chǎn)生的歷史原因,探討德國人對文化危機、文化認同等問題所提出的對策。
本書的一大亮點在于對德國文化的分析內(nèi)容全面豐富,結(jié)構清晰明了。作者從跨文化角度,從地理位置到空間分布,從德意志民族的歷史背景到文化特征、文化影響力,從文化符號到民族認同等,層層深入。不難看出,作者采用了遞進驗證法的講解模式,層次結(jié)構也較為合理,不僅進行了總述以及分述,同時也按照層層遞進的結(jié)構來安排內(nèi)容,一步一步引導讀者探尋問題核心。
《德國文化研究》一書語言風格新穎獨特,讓人眼前一亮。
一般跨文化類書籍往往忽略語言特色,而本書則關注到了這一點,語言通俗易懂,能夠很好地引起讀者對跨文化研究的興趣。從理論和實踐價值上看,本書關于德國文化的研究具有極強的專業(yè)性,尤其是關于德意志歷史問題的闡釋,不僅對于我們了解德國文化有著重要的作用,也為其他國家跨文化的學習和研究提供了思路。
總的來說,《德國文化研究》對德國文化進行了全面而深入的論證,對我們學習德國文化,深入挖掘其背后的文化價值,提升跨文化交際能力等具有重要的指導意義。
(江蘇省無錫市無錫職業(yè)技術學院? ? 黃雪琴)