岳佳琦

摘 要：2017年5月德勤會計師事務(wù)所就率先推出了財務(wù)機(jī)器人產(chǎn)品，而財務(wù)機(jī)器人可以輔助財務(wù)人員處理一些日常工作，但無法處理高智能的工作，很多工作仍需財務(wù)人員自行處理。分析了財務(wù)機(jī)器人及人類各自的優(yōu)勢，探討了高校會計專業(yè)學(xué)生該如何應(yīng)對財務(wù)機(jī)器人帶來的挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：財務(wù)機(jī)器人;會計學(xué)生;應(yīng)對之道

文章編號：1004-7026（2020）08-0144-02? ? ? ? ?中國圖書分類號：F230-4;G642? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

科技化的今天，科技已將我們帶入了另一個新階段，使我們的生活品質(zhì)不斷提升，生活日益走向智能化、網(wǎng)絡(luò)化?！柏攧?wù)機(jī)器人”的風(fēng)潮已悄然興起，在面對智能機(jī)器人時，高校會計學(xué)生該如何應(yīng)對智能機(jī)器人的挑戰(zhàn)并發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，創(chuàng)造出價值呢？以下從財務(wù)機(jī)器人入手，分析高校會計學(xué)生的應(yīng)對之法[1]。

1? 財務(wù)機(jī)器人相比人類所具備的優(yōu)勢

1.1? 工作時間較長

財務(wù)機(jī)器人可達(dá)到1天24小時不間斷地工作，不需要休息，只要有電和網(wǎng)絡(luò)便可以工作。高效地完成主人所布置的財務(wù)任務(wù)，且完成的財務(wù)作業(yè)質(zhì)量較好，例如錄入信息、匯總數(shù)據(jù)、統(tǒng)計等煩雜的工作，機(jī)器人可以輕松駕馭，完成率高、錯誤率低，且完成任務(wù)所需時間較人工完成時間較短。

1.2? 善于高重復(fù)的工作，精準(zhǔn)度高

在賬薄管理上，例如總賬、科目明細(xì)賬、數(shù)量金額賬、固定資產(chǎn)臺賬、固定資產(chǎn)明細(xì)賬、多欄賬、增值稅賬等，需要大量管賬，一經(jīng)差池就會出現(xiàn)錯誤。財務(wù)機(jī)器人利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行管理，精準(zhǔn)度與人工相比較高，通過財務(wù)機(jī)器人進(jìn)行管理賬薄，最佳預(yù)期明顯[2]。

1.3? 年均成本較人員年均成本低

從長遠(yuǎn)角度來看，財務(wù)機(jī)器人的年均成本較業(yè)務(wù)人員的年均成本較低，主要是由于機(jī)器人工作時間長，特殊情況少，使財務(wù)機(jī)器人產(chǎn)生的效益較多，公司回本速度快，可節(jié)省人工成本。

2? 人類相比財務(wù)機(jī)器人所具備的先天優(yōu)勢

2.1? 分析能力方面

財務(wù)機(jī)器人并不具有一定的分析能力，而人類具備分析能力。當(dāng)處理完一些數(shù)據(jù)和報表后，人類就能用自身具有的獨(dú)立思考分析能力，解讀出數(shù)據(jù)與報表所呈現(xiàn)出來的信息，并能轉(zhuǎn)化成為有利公司經(jīng)營發(fā)展的策略，例如投資分析、企業(yè)價值分析、財務(wù)報表分析等，這是財務(wù)機(jī)器人不具備的先天條件。

2.2? 縱觀全局方面

財務(wù)不再是從前的賬房先生，逐漸成為公司發(fā)展中的重要部分，財務(wù)需要站在全局的角度，客觀公正地對待關(guān)于公司經(jīng)營的問題。財務(wù)不僅要看報表和數(shù)據(jù)，還要結(jié)合宏觀經(jīng)濟(jì)、行業(yè)情況，憑借長遠(yuǎn)發(fā)展的目光，最終進(jìn)行決策。財務(wù)機(jī)器人無法做到縱觀全局，僅能達(dá)到完成特定任務(wù)的程度，并不具備全局能力[3]。

2.3? 知識層面

當(dāng)今社會，財務(wù)人員不僅需要了解相關(guān)財務(wù)知識，還要了解相關(guān)業(yè)務(wù)及行業(yè)發(fā)展情況。因?yàn)樵谏钊肓私鈽I(yè)務(wù)和行業(yè)發(fā)展后，才可以更好地幫助公司進(jìn)行決策，同時財務(wù)人員還能利用具體IT知識、程序算法化進(jìn)行操控財務(wù)機(jī)器人，以及利用機(jī)器人完成任務(wù)。

2.4? 學(xué)習(xí)能力方面

財務(wù)人員經(jīng)過了基礎(chǔ)會計到高等會計的學(xué)習(xí)，掌握了一定的會計基礎(chǔ)理論，還能操控相關(guān)的工具，做到了不分時間、地點(diǎn)、行業(yè)、學(xué)科的學(xué)習(xí)，最終成為復(fù)合型人才，因此不會出現(xiàn)被財務(wù)機(jī)器人取代的現(xiàn)象。

3.1? 轉(zhuǎn)變思想

當(dāng)代高校學(xué)生不必受“財務(wù)機(jī)器人”風(fēng)潮影響，在科技化的今天，財務(wù)機(jī)器人是科學(xué)技術(shù)水平提高的產(chǎn)物，能為我們帶來便利、分擔(dān)工作壓力，但財務(wù)機(jī)器人的水平無法超越人類的水平，不需要懷揣擔(dān)憂的心理，要正視科技發(fā)展所產(chǎn)生的產(chǎn)物，轉(zhuǎn)變舊思想，積極面對現(xiàn)實(shí)，腳踏實(shí)地做好每一件事[4]。

3.2? 加強(qiáng)自身專業(yè)知識的學(xué)習(xí)

俗話說得好：“書癡者文必工，藝癡者技必良”，只有自身掌握的專業(yè)知識足夠優(yōu)秀，在社會才能立足，日后才有競爭力。以在公司就業(yè)為例，只有當(dāng)自身的專業(yè)知識足夠優(yōu)秀時，求職者才會有機(jī)會進(jìn)入公司就職。當(dāng)自身專業(yè)知識足夠優(yōu)秀時，求職者能運(yùn)用自身的優(yōu)勢，為公司提供一定的效益，以此獲得勞動報酬，進(jìn)而保證求職者的生活所需。當(dāng)代高校學(xué)生必須要認(rèn)識到自身專業(yè)知識的重要性，通過不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)，保證日后具有社會競爭力，進(jìn)而充分發(fā)揮自身的力量，獲得價值感。

3.3? 努力提高自身的能力

俗話說得好：“活到老，學(xué)到老”，當(dāng)代大學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，也要不斷學(xué)習(xí)其他新技能，充實(shí)自己。在面對智能化工具的新挑戰(zhàn)時，當(dāng)代高校學(xué)生應(yīng)該把注意力放在如何提升自身能力上，而不是放在智能化工具對財務(wù)人員的沖擊上。當(dāng)代高校大學(xué)生需要經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷研究、不斷提高自身的思想，追求卓越發(fā)展和不斷進(jìn)取，從而掌握更多的技能。通過專項(xiàng)技能培訓(xùn)、考證、出國深造等，努力提升自己的職業(yè)能力，并規(guī)劃好自己日后的發(fā)展目標(biāo)，遵循堅(jiān)持不退縮的原則，最終擁有自己的核心競爭力，為日后在社會上工作奠定良好的基礎(chǔ)[5]。

3.4? 豐富自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

在面對機(jī)器智能化的現(xiàn)實(shí)時，當(dāng)代高校學(xué)生不僅要加強(qiáng)自身的專業(yè)知識，也需要不斷豐富自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)企業(yè)招聘人才時，關(guān)注的不僅是求職者的學(xué)歷（專業(yè)知識水平），也關(guān)注求職者的實(shí)踐能力。當(dāng)代高校學(xué)生可以利用假期時間，進(jìn)入事務(wù)所或公司實(shí)習(xí)、鍛煉自己，從最基本的登記入手，鍛煉自己認(rèn)真做事的態(tài)度，以及提高使用工具的流暢度，將賬薄內(nèi)每一個記錄都準(zhǔn)確無誤地輸入到電腦中，熟悉之后可提高自身的速度，在此期間要保證質(zhì)量與速度并存;還可以核對單據(jù)，將每一份單據(jù)按類分開，認(rèn)真檢查后按順序裝訂。實(shí)踐過程也是提升自己的過程，要堅(jiān)持不懈，豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn)。

4? 結(jié)束語

不論“財務(wù)機(jī)器人”的出現(xiàn)是好還是不好，高校會計專業(yè)學(xué)生都要始終秉持著人類具有高度的靈活運(yùn)用能力的思想，注重培養(yǎng)自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以及專業(yè)能力。只有充足的能力和經(jīng)驗(yàn)才可在這瞬息萬變的時代一步步走下去，才能發(fā)揮自己的作用。高校學(xué)生不僅要堅(jiān)信自己的專業(yè)與自己的能力，也要擁有長遠(yuǎn)的眼光，并積極面對現(xiàn)實(shí)，升級改造自己。

參考文獻(xiàn)：

[1]紀(jì)靈珊.財務(wù)機(jī)器人時代下會計人員面臨的挑戰(zhàn)與對策[J].現(xiàn)代商業(yè)，2019（17）：175-176.

[2]鄒文航，郭佳哲，許靈鈴，等.基于財務(wù)機(jī)器人大背景下應(yīng)用型本科財會人才培養(yǎng)模式的改革與發(fā)展研究[J].智庫時代，2019（14）：58-59，61.

[3]王瓊.財務(wù)機(jī)器人背景下應(yīng)用型本科院校會計專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革研究[J].科技經(jīng)濟(jì)市場，2018（10）：77-79.

[4]薛春玉.高校執(zhí)行政府會計制度面臨的問題及對策[J].時代經(jīng)貿(mào)，2019（3）：91-92.

[5]蘇玉花.探討新中小學(xué)會計制度實(shí)施中的問題及解決對策[J].納稅，2017（8）：23-25.

（編輯：李唯哲）