干冀春 許辰杰

摘要：自從新型冠狀肺炎爆發(fā)之后，習(xí)總書(shū)記和黨中央各位領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)科學(xué)的布局，由基層黨員、醫(yī)護(hù)人員以及人員群眾互相配合防控，實(shí)施自我隔離政策，我國(guó)的疫情快速的被控制住，這是中國(guó)政府和人民面臨的一次大挑戰(zhàn)，也是人類疾病防控史上需要濃墨重彩記錄的一次事件。中國(guó)面對(duì)這次疫情時(shí)及時(shí)、有效防控，體現(xiàn)了我國(guó)“基建狂魔”和團(tuán)結(jié)的力量，世界各國(guó)和世衛(wèi)組織都給予了中國(guó)高度評(píng)價(jià)與贊揚(yáng)。雖然疫情得到了控制，但是我們也不能掉以輕心，要防備疫情發(fā)生反撲，而大學(xué)生正是即將步入社會(huì)的群體，如何加強(qiáng)大學(xué)生的抗疫精神是打贏本次疫情并防止其發(fā)生反撲的關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞：新冠肺炎；疫情；宣傳；大學(xué)生思想政治教育

前言

在抗疫期間，大學(xué)生都是在家進(jìn)行學(xué)習(xí)，而對(duì)于大學(xué)生的思想教育重點(diǎn)是學(xué)習(xí)習(xí)近平領(lǐng)導(dǎo)下的新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義精神和思想，堅(jiān)定信仰馬克思主義和列寧精神，弘揚(yáng)我國(guó)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。我們戰(zhàn)勝此次疫情戰(zhàn)役的關(guān)鍵就是聽(tīng)黨的號(hào)召，跟黨走，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，通過(guò)此次疫情的大課堂培養(yǎng)大學(xué)生的思想教育，并做好對(duì)應(yīng)的宣傳[1]。本文針對(duì)將抗疫精神融入大學(xué)生思想政治教育中的方法和作用進(jìn)行闡述。

抗 “疫”思想宣傳的方法

通過(guò)分階段、分步驟的進(jìn)行抗疫宣傳，使本次大學(xué)生思想教育宣傳的效果可以達(dá)到最大化，筆者認(rèn)為可以分為三個(gè)階段進(jìn)行思想教育宣傳，如下：

（一）寒假階段

疫情就是從這一階段開(kāi)始逐漸爆發(fā)的，對(duì)于現(xiàn)今的大學(xué)生來(lái)說(shuō)基本都缺乏重大公共衛(wèi)生事件的經(jīng)歷，而隨著現(xiàn)有確診人數(shù)的增多，多種信息渠道的信息疊加和交錯(cuò)，甚至大學(xué)生自己身邊的親戚、朋友患上新冠肺炎，這對(duì)于缺少人生閱歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，極有可能引起他們產(chǎn)生一定的恐慌心理，應(yīng)該在此時(shí)期加強(qiáng)思想教育，安撫他們的情緒。此時(shí)的思想教育應(yīng)該以普及疫情的知識(shí)、加強(qiáng)生命和紀(jì)律教育、提高愛(ài)國(guó)主義精神為主。各大高?？梢哉归_(kāi)網(wǎng)絡(luò)防疫知識(shí)問(wèn)答、致學(xué)生和家屬的一封信等形式，并要求學(xué)生在沒(méi)有收到返校通知前不得返校的通知，加強(qiáng)大學(xué)生的防護(hù)意識(shí)和知識(shí)，增加大學(xué)生對(duì)于疾病的了解，防止其錯(cuò)信某些夸大、不實(shí)的言論，造成心理恐懼[2]。由輔導(dǎo)員通過(guò)電話、視頻等方式關(guān)心大學(xué)生，為居家期間的大學(xué)生做好心理疏導(dǎo)，防止產(chǎn)生負(fù)面情緒，并引導(dǎo)大學(xué)生居家期間進(jìn)行自學(xué)，保持一個(gè)愉快的心情度過(guò)此次特殊的假期。定期組織網(wǎng)絡(luò)班會(huì)，講述“中國(guó)速度”下建成的雷神山和火神山醫(yī)院，解放軍戰(zhàn)士和白衣天使們組成的“最美逆行者”的感人事件，攔截警車(chē)送去3M口罩的匿名群眾等，培養(yǎng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)精神，并錄制加油視頻，為湖北和武漢送去最真摯的祝福，為中國(guó)加油吶喊，為湖北加油吶喊，為武漢加油吶喊。

（二）開(kāi)學(xué)延期階段

疫情在此時(shí)期到了高峰期，并逐漸得到了有效的控制，整體形勢(shì)也在不斷的向好的方向發(fā)展，此時(shí)各高校由于延期開(kāi)學(xué)的原因已經(jīng)展開(kāi)了線上教學(xué)的模式，此時(shí)期的大學(xué)生思想宣傳主要是學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記的抗疫重要講話，引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)于中國(guó)特色的社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)的認(rèn)知，并結(jié)合在此期間發(fā)生于抗擊疫情第一線的真實(shí)案例以及全國(guó)各地抗擊疫情的真實(shí)情況，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想宣傳教育。為什么在中國(guó)發(fā)生疫情之后，短時(shí)間內(nèi)有340支醫(yī)療隊(duì)伍，超過(guò)4萬(wàn)的醫(yī)務(wù)人員去支援湖北的疫情抗擊工作，超過(guò)170億的抗疫救治專項(xiàng)資金能夠及時(shí)的撥付到位，10天的時(shí)間建成一座專門(mén)收治新冠肺炎患者的三級(jí)醫(yī)院——火神山醫(yī)院，每天有20萬(wàn)的民兵出動(dòng)，配合地方進(jìn)行防疫工作，使用30架運(yùn)輸機(jī)緊急為武漢運(yùn)輸醫(yī)療物資和醫(yī)療力量，軍隊(duì)緊急調(diào)撥了40萬(wàn)的醫(yī)用口罩給與武漢，為什么可以在短的時(shí)間做到這些事情，為什么我國(guó)的疫情能夠及時(shí)的得到控制，為什么這次疫情會(huì)使中國(guó)得到了國(guó)際各國(guó)的高度認(rèn)可和贊譽(yù)，這些正是當(dāng)代大學(xué)生需要思考的問(wèn)題，同時(shí)可以對(duì)比世界各國(guó)對(duì)于此次疫情的防控情況，使大學(xué)生深刻地思考這其中的原因，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到具有中國(guó)特色的社會(huì)主義在我國(guó)有多大的優(yōu)勢(shì)，我國(guó)的治理方式和國(guó)家制度有多么的優(yōu)秀。各大高校應(yīng)該使大學(xué)生對(duì)于抗疫的感性認(rèn)知轉(zhuǎn)變?yōu)榍楦姓J(rèn)知，然后上升到制度認(rèn)知，認(rèn)識(shí)到此次疫情可以有效得到控制的關(guān)鍵因素是我們的國(guó)家有共產(chǎn)黨和國(guó)家優(yōu)秀制度，明確大學(xué)生關(guān)于聽(tīng)黨的話、跟黨走的價(jià)值觀和認(rèn)同感[3-5]。同時(shí)對(duì)于此次疫情期間暴露的一些不足和短板應(yīng)該予以重視和正面對(duì)待，科學(xué)理性的為學(xué)生進(jìn)行講解，誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)，但只要不斷的改進(jìn)，就會(huì)進(jìn)步，瑕不掩瑜，不能因?yàn)槭挛镉嘘幱熬筒幌嘈抨?yáng)光的存在。

（三）正式開(kāi)學(xué)階段

此時(shí)期我國(guó)的疫情已經(jīng)得到有效的控制，各大高?？梢愿鶕?jù)每個(gè)地方疫情形勢(shì)的不同確定大學(xué)生返校的日期，使大學(xué)生的宣傳教育活動(dòng)走入正軌。在此時(shí)期的思想宣傳任務(wù)主要是學(xué)習(xí)抗疫精神，引領(lǐng)大學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)到自己身上的歷史使命和時(shí)代責(zé)任，將報(bào)效國(guó)家的志氣和愛(ài)國(guó)主義情懷融入到實(shí)際生活中，使其成為自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過(guò)對(duì)此事疫情事件的系統(tǒng)性總結(jié)，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)抗疫期間的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神、團(tuán)隊(duì)合作精神、求真務(wù)實(shí)精神和愛(ài)國(guó)精神，深刻地理解中國(guó)特色社會(huì)主義下的國(guó)家制度優(yōu)越性，將中國(guó)效率、中國(guó)精神和中國(guó)力量深深的刻在每一個(gè)大學(xué)生的心底，鼓勵(lì)大學(xué)生將自己的理想融入到民族和國(guó)家的事業(yè)之中，多為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，成為一個(gè)愛(ài)國(guó)、有理想、有抱負(fù)的中國(guó)人。使用回顧性分析和總結(jié)新型冠狀肺炎的整個(gè)過(guò)程，客觀全面地認(rèn)識(shí)中國(guó)，認(rèn)識(shí)中國(guó)制度，明白我國(guó)最大的優(yōu)勢(shì)在于有中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)[6-7]。此次的疫情也體現(xiàn)了科技的重要性，激發(fā)大學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的決心，認(rèn)識(shí)到想要發(fā)展國(guó)家，就要謹(jǐn)記“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”這一準(zhǔn)則，為民族復(fù)興做出一份貢獻(xiàn)。對(duì)于疫情期間出現(xiàn)的典型人物可以作為案例向大學(xué)生講解，學(xué)習(xí)白衣天使的舍己救人，反思瀆職人員的錯(cuò)誤，為當(dāng)代的大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。學(xué)?？梢远ㄆ诮M織抗疫演出和先進(jìn)事跡的報(bào)告會(huì)等校園活動(dòng)，結(jié)合線上和線下，將此次抗擊疫情的精神傳遞給每一個(gè)大學(xué)生。

抗 “疫”思想宣傳的作用

（一）堅(jiān)定信念

大學(xué)生在校園中接觸的事情比較簡(jiǎn)單，對(duì)于未來(lái)的發(fā)展和信念理想都比較模糊，通過(guò)疫情對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，可以使大學(xué)生更加充分的了解中華民族的精神信念，激發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)制度和國(guó)家的信念感，疫情的爆發(fā)使中華民族更加團(tuán)結(jié)，眾志成城的對(duì)抗疫情，在此期間呈現(xiàn)的精神和態(tài)度，都是值得大學(xué)生學(xué)習(xí)的[8]。

（二）激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷

大學(xué)生是國(guó)家未來(lái)發(fā)展的棟梁，具有愛(ài)國(guó)情懷才能更好地建設(shè)國(guó)家，抗擊疫情期間全社會(huì)同舟共濟(jì)，這樣的精神意念可以通過(guò)思想政治教育不斷感染大學(xué)生，使越來(lái)越多的大學(xué)生積極地投入抗疫事業(yè)的一線工作中，用實(shí)際行動(dòng)凸顯愛(ài)國(guó)情懷。

（三）提升民族自豪感

中華上下5000年文化經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期演變，使中國(guó)逐漸發(fā)展為一個(gè)自強(qiáng)不息的國(guó)度，在此次抗疫過(guò)程中，中華民族“天下興亡，匹夫有責(zé)”的精神又一次被充分展現(xiàn)，許多網(wǎng)友紛紛表示：“身為中國(guó)人，我驕傲！我自豪！”。大學(xué)生通過(guò)宣傳教育也會(huì)可以深刻體會(huì)中華民族自強(qiáng)不息的精神，可以更好的提升他們的民族自豪感。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，新冠肺炎疫情的爆發(fā)雖然是中華民族需要面對(duì)的一場(chǎng)災(zāi)難，群眾的生命安全也受到了一定的威脅，影響了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但是在對(duì)抗疫情的過(guò)程中，體現(xiàn)了中華民族頑強(qiáng)不屈的奮斗精神，將此次對(duì)抗疫情的精神理念融入大學(xué)生的思想政治教育中，可以使大學(xué)生更好地理解中華民族的傳統(tǒng)文化，提升愛(ài)國(guó)意識(shí)，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，大學(xué)生走向社會(huì)后是我國(guó)國(guó)家建設(shè)的中流砥柱，在大學(xué)生的思想政治教育中融入抗疫精神，可以使學(xué)生樹(shù)立國(guó)家復(fù)興的意識(shí)，將自身理想追求與國(guó)家富強(qiáng)緊密結(jié)合在一起。

課題支持：1.河北省高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“融媒體時(shí)代高校新聞宣傳工作創(chuàng)新性研究”（課題編號(hào)：SD181006）成果

2.東北大學(xué)馬克思主義學(xué)院課題：疫情防控背景下，將“戰(zhàn)‘疫精神”融入高校思想政治教育的研究成果。

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（作者單位：干冀春，河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河北 石家莊 050011；許辰杰，東北大學(xué)馬克思主義學(xué)院 遼寧 沈陽(yáng)110169）