摘要：在抗擊新冠肺炎疫情期間，全國各大高校紛紛延期開學(xué)，作為一名高校思想政治教育工作者，高校輔導(dǎo)員要聚焦主責(zé)主業(yè)，把思想政治工作這把鹽溶解到防疫抗疫全過程，要充分利用各類網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺，做好青年學(xué)生的思想政治教育工作，做好大學(xué)生的安全教育，心理健康疏導(dǎo)，多措并舉做好畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)教育工作。

關(guān)鍵詞：疫情;學(xué)生工作;方法探究

一、前言

在應(yīng)對新冠肺炎疫情、延期開學(xué)的背景下，互聯(lián)網(wǎng)架起師生在線溝通的橋梁，成為落實“停課不停教”“停課不停學(xué)”的重要載體。老師們紛紛化身平臺“主播”，紛紛“進駐”抖音、快手、釘釘、騰訊課堂、智慧樹等平臺，形式多樣的開展課堂教學(xué)。為做好疫情期間，學(xué)生們上課秩序的維護，扎實提升疫情期間學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，做到學(xué)習(xí)不因疫情爾停止，不因疫情而滑坡，作為輔導(dǎo)員要做好各班級網(wǎng)課的學(xué)習(xí)的督導(dǎo)檢查工作，配合任課老師做好學(xué)習(xí)課堂的考勤;要求學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，不遲到、不早退、不曠課，按時上課;為提高學(xué)習(xí)效果，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，督促學(xué)生要成記學(xué)習(xí)筆記的好習(xí)慣，并按時進行抽查評比;定期組織各班級召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，通過線上交流，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)，相互提高。同時還要做好大學(xué)生的安全教育，心理健康疏導(dǎo)，多措并舉做好畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)教育工作。

二、創(chuàng)新思政模式，把當(dāng)前的疫情防控“題材”成功轉(zhuǎn)化為愛國主義教育的“教材”。

習(xí)近平總書記指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新?！痹谝蚩箵粜鹿诜窝滓咔?、延期開學(xué)的背景下，我們作為高校輔導(dǎo)員要更加貼近抗擊疫情的實際，更加貼近互聯(lián)網(wǎng)實際，貼近學(xué)生居家生活的實際，“因事而化、因時而進、因勢而新”做好青年學(xué)生的思想政治教育工作。

（一）因事而化，把戰(zhàn)疫故事“化”為生動的思政教材。在抗擊新冠肺炎疫情阻擊戰(zhàn)中，無數(shù)個“逆行者”不分晝夜沖向抗擊新冠肺炎疫情的最前線，成為高校思政教育鮮活的例子，通過學(xué)習(xí)先進典型、英雄人物和感人事跡，讓學(xué)生在疫情中成長，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，堅定同學(xué)們的愛國之心，以實際行動踐行強國之志，要勇于承擔(dān)時代責(zé)任與歷史使命。

（二）因時而進，利用網(wǎng)絡(luò)力促思政教育入腦入心。在應(yīng)對新冠肺炎疫情、延期開學(xué)的背景下，互聯(lián)網(wǎng)架起師生在線溝通的橋梁，成為落實“停課不停教”“停課不停學(xué)”的重要載體。為做好疫情期間的思想政治教育，輔導(dǎo)員們化身平臺主播，紛紛“進駐”抖音、快手、釘釘、騰訊課堂、智慧樹等平臺，形式多樣的開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，八仙過海各顯神通，讓思政教育在線上活了起來?？梢哉f，新冠肺炎疫情阻擊戰(zhàn)，是大戰(zhàn)，是大考，同時也是一堂思政大課，我們利用網(wǎng)絡(luò)直播平臺講好這堂“抗疫”課，讓學(xué)生們感受到了我們黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民抗擊新冠肺炎疫情的精準(zhǔn)施策與力度決心;感受到了全國人民團結(jié)一心、共克時艱的精神風(fēng)貌;感受到中國特色社會主義制度集中力量辦大事的顯著優(yōu)越性。

（三）因勢而新，將線下各類活動融入到日常思政教育。要做好疫情期間的思想政治教育工作，除做好將內(nèi)容上因事而化、在載體上因時而進之外，還要在方法方法上因勢而新，改變單一的灌輸式的思想政治教育模式，讓學(xué)生參與到思政教育活動中來。在延期開學(xué)期間，組織開展“不忘初心、致敬一線”系列線下活動，錄制暖心祝福視頻、拍攝“比心”照片、制作宣傳海報等方式，向一線英雄們致敬，呼喚更多青年人堅定理想信念，為早日戰(zhàn)勝疫情盡自己一份獨特的力量，展現(xiàn)出新時代青年大學(xué)生應(yīng)有的精神風(fēng)貌。

當(dāng)前，新冠肺炎疫情牽動著每一位國人的心，作為一名高校輔導(dǎo)員，在做好督促學(xué)生上好網(wǎng)課學(xué)習(xí)的同時，要把本次新冠肺炎疫情轉(zhuǎn)化成青年學(xué)生成長的一部“教材”，引導(dǎo)青年學(xué)生與祖國同呼吸、共命運，教育引導(dǎo)他們在新時代要找到人生成長的新坐標(biāo)。

三、做好疫情期間安全教育工作

安全事故猛如虎，即使是疫情期間也不可忽視，所以我們需要做好預(yù)防工作，做好突發(fā)事件的應(yīng)對處置工作。

一、做好日常教育和防范工作。疫情期間，利用抖音、騰訊會議等平臺召開班級主題班會，強化學(xué)生們的安全教育，要教育學(xué)生在居家學(xué)習(xí)期間做好防火、防盜、防騙工作，在積極學(xué)習(xí)宣傳疫情防控知識做好個人的安全防護的同時，教育同學(xué)們要提高警惕，注意提防各種形式的網(wǎng)絡(luò)詐騙，切實加強學(xué)生安全教育，增強學(xué)生居家安全防范意識。疫情期間，安全教育要要更加貼近抗擊疫情的實際，更加貼近互聯(lián)網(wǎng)實際，貼近學(xué)生居家生活的實際，說教式的教育會讓人覺得索然無味，我們可以結(jié)合時下發(fā)生的事件，或者視頻資料進行教育。不僅要培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，還要教會處理安全事故的技能。

二、做好疫情期間突發(fā)事件處理

（一）按照班委宿舍長六級聯(lián)動機制，每天關(guān)注、報送學(xué)生個人安全情況，疫情期間，如若發(fā)生學(xué)生突發(fā)事件，應(yīng)該在接到消息后，及時通過電話以最快速度核實信息的真假。

（二）對特殊突發(fā)事件，要按照六級聯(lián)動機制逐級上報。同時要及時聯(lián)系學(xué)生家長，要根據(jù)情況，協(xié)助學(xué)生家長做好突發(fā)事件的處置工作。

（三）要及時做好相關(guān)學(xué)生的安撫工作，控制事件的影響面，并把此事作為一個教育的契機，對同學(xué)進行安全教育，使他們以此為前車之鑒。此外，在突發(fā)事件處置過程中，要積極配合相關(guān)部門，做好協(xié)助工作，在處理過程中要做好記錄。

三、做好疫情期間學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作

疫情背景下，因長時間居家，學(xué)生正常的學(xué)習(xí)、社交、娛樂等活動空間嚴(yán)重受限，很多學(xué)生存在不同程度上的心理剝奪感，加上家庭關(guān)系、生活事件等因素的疊加，由此產(chǎn)生了焦慮、煩躁等情緒，需要及時給予人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。

（一）做好日常心理健康教育工作。疫情期間，每周利用抖音、騰訊會議等平臺召開六級班委宿舍長聯(lián)動會議，強化學(xué)生們的心理健康教育，要教育學(xué)生在居家學(xué)習(xí)期間做好個人的安全防護，疫情期間，心理健康教育要要更加貼近抗擊疫情的實際，更加貼近互聯(lián)網(wǎng)實際，貼近學(xué)生居家生活的實際，說教式的教育會讓人覺得索然無味，我們可以結(jié)合時下發(fā)生的事件，或者視頻資料進行教育。

（二）組織學(xué)生積極參加各類線上主題活動，豐富學(xué)生在居家學(xué)習(xí)期間的業(yè)余文化生活。如積極鼓勵學(xué)生參加學(xué)院主辦的居家花式運動大賽，讓大家在學(xué)習(xí)之余，能通過這些活動放松身心，緩解心理壓力。

（三）做好疫情期間的心理疏導(dǎo)工作。突如其來的新冠肺炎疫情，既嚴(yán)重威脅人民群眾的身體健康，也對人們的心理健康造成影響。習(xí)近平總書記高度重視疫情防控期間的心理疏導(dǎo)工作，強調(diào)要“主動做好心理疏導(dǎo)”“動員各方面力量全面加強心理疏導(dǎo)工作”。面對突如其來的疫情，學(xué)生容易出現(xiàn)焦慮、不安、惶恐等情緒，不良情緒大多來自對負(fù)面信息的過度反應(yīng)。為了有效應(yīng)對疫情帶來的心理問題，幫助同學(xué)們進行心理壓力疏解，我們建立了學(xué)校心理健康中心-學(xué)院心理輔導(dǎo)站-輔導(dǎo)員-班級心理委員-宿舍心理信息員的五級心理健康聯(lián)動機制，每周按時召開會議，針對目前容易出現(xiàn)的心理問題，給大家以正面解答，讓同學(xué)們學(xué)會應(yīng)對心理問題，疏解心理壓力。此外還針對個別特殊學(xué)生進行日常特別關(guān)注，及時了解他們目前的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)，如有問題，早發(fā)現(xiàn)，早介入，將問題解決于萌芽之中。

四、做好畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作

（一）利用每周例會，了解疫情防控期間就業(yè)工作中遇到的重點難點，共同分析解決學(xué)生遇到的難題。

（二）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清就業(yè)形勢，認(rèn)清目前國內(nèi)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢，引導(dǎo)他們要主動出擊，主動作為，主動求職，盡早就業(yè)。

（三）準(zhǔn)確摸底畢業(yè)生的就業(yè)底數(shù)。每周通過電話、微信、qq等方式對畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀進行逐一摸底，全面掌握畢業(yè)生的就業(yè)進展情況和就業(yè)心理狀況，對畢業(yè)生就業(yè)方向進行分類并建立工作臺賬，充分了解未就業(yè)的原因和困難。特別針對本機2年制?？频漠厴I(yè)生，積極發(fā)揮班級團干部作用，建立就業(yè)互助小組，做好畢業(yè)生的就業(yè)信息動態(tài)管理。

（四）引導(dǎo)學(xué)生提高自身求職能力，提高自身專業(yè)技能，拓寬知識面，提升綜合素質(zhì)，提高應(yīng)試面試技巧，要讓學(xué)生明白，只有做好自己，才能從容應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和變化，才能在疫情之下順利實現(xiàn)就業(yè)。

（五）打好就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)崗位推送中打好精準(zhǔn)組合拳，積極提供就業(yè)信息，幫助學(xué)生分析篩選有用就業(yè)信息，積極推送教育部、省教育廳就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)公益課，組織學(xué)生參加“24365校園聯(lián)合招聘”，多措并舉，全力做好大學(xué)生就業(yè)在線指導(dǎo)和服務(wù)，真正做到疫情期間不見面，就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)不斷線，讓他們及時了解就業(yè)信息，掌握畢業(yè)生就業(yè)政策，熟知就業(yè)流程，確保畢業(yè)生就業(yè)工作扎實開展。

（六）加強畢業(yè)生思想教育，通過網(wǎng)絡(luò)班會形式，加強畢業(yè)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、感恩誠信及就業(yè)安全教育，警惕網(wǎng)絡(luò)就業(yè)陷阱，強化畢業(yè)生安全防范意識，確保畢業(yè)生順利畢業(yè)，盡早就業(yè)。

作者簡介：劉衛(wèi)帥，1988年11月出生，男，漢族，河南省商丘市，商丘工學(xué)院，研究生，研究方向：思想政治教育。

（作者單位：商丘工學(xué)院?信息與電子工程學(xué)院）