張歆

摘 要：毛澤東特別重視思想教育。他認(rèn)為共產(chǎn)黨的建立和建設(shè)，必須從思想入手，要加強(qiáng)干部的道德、理論、干部廉潔、反腐倡廉、法制教育。必須從組織上加強(qiáng)“德才兼?zhèn)洹钡母刹窟x拔標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施“任人唯賢”的干部路線，純潔干部隊(duì)伍，反對(duì)官僚主義，嚴(yán)懲腐敗。從制度上加強(qiáng)法制建設(shè)，健全反腐敗監(jiān)督機(jī)制。

關(guān)鍵詞：毛澤東;執(zhí)政黨;廉政建設(shè)思想

毛澤東的執(zhí)政黨廉政建設(shè)思想及其實(shí)踐活動(dòng)是留給我們的一筆寶貴的精神財(cái)富。從延安時(shí)期的局部執(zhí)政到新中國(guó)的全面執(zhí)政期間，在黨的廉政建設(shè)方面，毛澤東進(jìn)行了大量的理論探討和實(shí)踐探索，因此，形成了比較系統(tǒng)的執(zhí)政黨廉政建設(shè)思想。

一、從思想上加強(qiáng)對(duì)干部的教育，增強(qiáng)拒腐防變的能力

毛澤東特別重視思想教育。毛澤東認(rèn)為，共產(chǎn)黨的建立和建設(shè)，必須從思想入手，著重思想建設(shè)。

1.加強(qiáng)干部的道德教育。毛澤東非常強(qiáng)調(diào)道德教育，他認(rèn)為應(yīng)該對(duì)干部加強(qiáng)這方面的教育，全體黨員要學(xué)習(xí)白求恩同志那種毫不利己專門利人的偉大精神，對(duì)工作要極端負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民要極端熱忱。早在1938年的時(shí)候，他就說(shuō)作為共產(chǎn)黨員必須要大公無(wú)私。眾所周知的《為人民服務(wù)》的著名演講，就是1944年毛澤東同志在張思德的追悼會(huì)上，號(hào)召全體黨員和干部要向他學(xué)習(xí)，要樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)宗旨。他把是否能為人民服務(wù)，作為國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員稱職衡量的標(biāo)準(zhǔn)。

2.加強(qiáng)干部的理論教育。毛澤東認(rèn)為科學(xué)理論尤其是馬克思主義理論，能夠指導(dǎo)人們能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界和改造世界，能夠給人以信心和力量。因此，他反復(fù)強(qiáng)調(diào)以科學(xué)的理論武裝干部。1930年5月，毛澤東針對(duì)紅四軍黨內(nèi)存在的教條主義錯(cuò)誤傾向，寫了《調(diào)查工作》一文，強(qiáng)調(diào)“我們的斗爭(zhēng)需要馬克思主義”。1938年，毛澤東指出，馬克思主義是“放之四海而皆準(zhǔn)”的理論，要求“應(yīng)當(dāng)看著行動(dòng)的指南”。1958年11月他寫了一封信給中央、省、地、縣的領(lǐng)導(dǎo)同志，他建議大家都要讀《馬恩列斯論共產(chǎn)主義》《蘇聯(lián)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)問(wèn)題》，因?yàn)樗宄乜吹疆?dāng)時(shí)很多人有一大堆混亂思想，有些同志以馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)家自居，即便讀了，在用的時(shí)候也大打折扣。上個(gè)世紀(jì)70年代，老年的毛澤東又向全黨發(fā)出號(hào)召，要求把馬克思主義弄通，要用馬克思主義的基本理論來(lái)武裝起來(lái)自己。通過(guò)科學(xué)理論教育，增強(qiáng)干部的理想信念教育，提高干部的認(rèn)識(shí)世界和改造世界的能力。

3.加強(qiáng)干部廉潔教育。毛澤東首次提出了“廉潔政府”概念是1927年。1927年毛澤東到湖南實(shí)地考察農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，并于3月初給中共中央寫了調(diào)查報(bào)告。報(bào)告指出在農(nóng)民已經(jīng)起來(lái)的縣，無(wú)論什么人去，都是廉潔政府。同時(shí)，毛澤東又提出保持共產(chǎn)黨人的純真本色要艱苦奮斗，厲行廉潔政治。1934年1月，毛澤東撰寫了《關(guān)心群眾生活，注意工作方法》及 《我們的經(jīng)濟(jì)政策》兩文，提出“貪污和浪費(fèi)是極大的犯罪”。毛澤東是廉潔自律的模范，他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，用自己的一言一行影響教育后人。毛澤東對(duì)親友子女在清正廉潔方面的約束要求甚至近乎苛刻。1951年，他了解到有些中央機(jī)關(guān)干部用公家小汽車接送子女上學(xué)，批示中央辦公廳主任楊尚昆查明制止。1952年，他針對(duì)干部子弟學(xué)校問(wèn)題批示：“干部子弟學(xué)校，第一步應(yīng)劃一待遇，不得再分等級(jí);第二步，廢除這種貴族學(xué)校，與人民子弟合一?！?/p>

4.加強(qiáng)反腐倡廉教育。要加強(qiáng)這個(gè)教育就要整風(fēng)，在1956年11月10日，劉少奇在中共八屆二中全會(huì)的報(bào)告中就說(shuō)到，用整風(fēng)的辦法對(duì)干部進(jìn)行教育，對(duì)特權(quán)、站在人民頭上等官僚主義的思想要批判。同年11月15日，毛澤東在中共八屆第二次全體會(huì)議上又指出整頓三風(fēng)。他說(shuō)“黨內(nèi)的事情，都要用整風(fēng)的方法，用批評(píng)和自我批評(píng)的方法來(lái)解決?！?/p>

5.加強(qiáng)法制教育。關(guān)于法制教育，毛澤東在1957年1月27日的省市自治區(qū)黨委書(shū)記會(huì)議上的講話中就提到：“一定要守法，不要破壞革命的法制。法律是上層建筑?！?954年，毛澤東在中央人民政府委員會(huì)第三十次會(huì)議上，要求國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員要帶頭實(shí)行憲法，特別是參加會(huì)議的在座的各位。不實(shí)行就是違反憲法。

二、從組織上加強(qiáng)“德才兼?zhèn)洹钡母刹窟x拔標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施“任人唯賢”的干部路線，純潔干部隊(duì)伍

1.在革命歲月的洗禮中逐步產(chǎn)生黨的組織路線。關(guān)于組織路線，早在黨的二大、三大就做出了具體規(guī)定，黨的四大便把其放到了首要和突出的位置，關(guān)于“組織路線”的這個(gè)概念，是在1928年黨的六大時(shí)第一次提出的。在1938年召開(kāi)的黨的六屆六中全會(huì)上，毛澤東提出了“政治路線確定之后，干部就是決定的因素”的著名論斷，同時(shí)還提出了領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)就是“才德兼?zhèn)洹?，用人?biāo)準(zhǔn)就是是“任人唯賢”等。組織路線就在一次次論斷和論述中慢慢確立了。

2.從“才德兼?zhèn)洹钡健坝旨t又?！?。德才兼?zhèn)涫切轮袊?guó)成立以后，毛澤東一直把其作為選拔干部人才的一項(xiàng)基本準(zhǔn)則。1958年，毛澤東在《工作方法六十條（草案）》中又指出：“紅與專，政治與業(yè)務(wù)關(guān)系，是兩個(gè)對(duì)立物的統(tǒng)一。一定要批判不問(wèn)政治的傾向。一方面要反對(duì)空頭政治家，另一方面要反對(duì)迷失方向的實(shí)際家?！辈浑y看出，干部標(biāo)準(zhǔn)從“才德兼?zhèn)洹鄙仙健坝旨t又?！?，這是毛澤東在不同歷史時(shí)期對(duì)黨內(nèi)干部德才提出的不同的要求，實(shí)踐證明，只有堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞母刹繕?biāo)準(zhǔn)，才能使大批治黨、治國(guó)、治軍的優(yōu)秀干部脫穎而出。

3.干部選拔任用主張從實(shí)際出發(fā)“不拘一格”。毛澤東堅(jiān)決反對(duì)山頭主義，以維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)。而對(duì)于破壞團(tuán)結(jié)，分裂黨，搞山頭主義、宗派主義等行為，毛澤東態(tài)度明確，堅(jiān)決打擊，絕不縱容。比如，1953年，當(dāng)毛澤東發(fā)現(xiàn)高崗、饒漱石背地里進(jìn)行分裂黨、篡奪黨和國(guó)家最高權(quán)力的活動(dòng)后，果斷采取措施，進(jìn)行嚴(yán)肅處理。清朝龔自珍有句名詩(shī)：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！泵珴蓶|十分喜愛(ài)這句詩(shī)，在選人用人方面正是這樣做的。毛澤東在選人用人時(shí)反對(duì)論資排輩，堅(jiān)持破格提拔年輕的杰出人才。只要識(shí)得英才，毛澤東就大膽地加以運(yùn)用。

三、從手段和措施上反對(duì)官僚主義、嚴(yán)厲懲治腐敗