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        淺析會計職業(yè)道德

        2020-05-26 01:54:43徐紅
        今日財富 2020年14期
        關鍵詞:建設教育

        徐紅

        近幾年來,隨著經濟高速增長,企業(yè)之間的經濟活動越來越頻繁,在此過程中,會計工作的重要性尤為突出。但是近年來屢屢出現(xiàn)的大量會計失真的案例及現(xiàn)象,嚴重擾亂了經濟秩序,造成了社會公眾利益的損失。因此本文通過分析當前會計職業(yè)道德缺失的現(xiàn)象及產生的原因并提出相應的解決對策。

        一、會計職業(yè)道德綜述

        (一)會計職業(yè)道德的內涵

        會計職業(yè)道德是會計人員從事會計職業(yè)需要具備的前提素質,是社會對于會計從業(yè)人員的共同期望和要求,是會計從業(yè)人員在職業(yè)活動中要遵循的準則及規(guī)范。在我國《會計基礎工作規(guī)范》中也做出了明確具體的規(guī)定。比如:愛崗敬業(yè),保守秘密,客觀公正等。因此,會計職業(yè)道德是會計從業(yè)人員所具備的基本素質,在道德的約束下,才能更好地從事本職的工作。

        (二)為什么要強調會計職業(yè)道德?

        從經濟發(fā)展角度來看,最近幾年,我國的經濟發(fā)展飛速,各種各樣的企業(yè)紛紛加入到經濟發(fā)展的潮流中,隨著經濟活動的頻繁增加,會計的職能與作用顯得非常重要。但與此同時,負面的消息也紛紛出現(xiàn),大面積的、持續(xù)性的會計信息失真現(xiàn)象,嚴重干擾了正常的經濟秩序,損害了社會公眾的利益,因此強調會計職業(yè)道德并加強建設是最有益也是最直接的防線,守住會計職業(yè)道德,也就間接守住了公眾的利益不會遭受侵害。

        從制度建設方面來看,會計職業(yè)道德是對于會計法律規(guī)范的有效補充,從道德方面要求會計人員能夠做到自律自省,和法律制度的作用同樣重要,二者不可相互替代,會計從業(yè)人員既要遵守《會計法》規(guī)定的各項制度,同時又要遵循道德原則。

        從會計職業(yè)道德培養(yǎng)的過程來看,職業(yè)道德的培養(yǎng)與加強是一個漫長的過程,只有營造良好的氛圍,加強從業(yè)的人員的業(yè)務與道德培訓,加深工作中的職業(yè)道德再教育,才能達到理想的效果。因此強調會計職業(yè)道德對于會計從業(yè)人員、企業(yè)、社會公眾是非常有必要的。

        二、目前我國會計職業(yè)道德的現(xiàn)狀分析

        (一)會計從業(yè)人員容易受企業(yè)環(huán)境影響,違背職業(yè)道德。在很多企業(yè)的經營活動中,一些企業(yè)管理層,為了自己的利益,指使或授意會計人員違反規(guī)定,偽造合同、偽造賬本甚至偽造會計報表,而會計從業(yè)人員往往只能聽從授意,被動地違反職業(yè)道德。因此在現(xiàn)實生活中,會計職業(yè)道德與企業(yè)合法經營是脫節(jié)的,在企業(yè)的管理層方面,會計職業(yè)道德是被嚴重忽視的。

        (二)會計職業(yè)道德并未形成規(guī)范化管理。對于會計職業(yè)道德并未有一個明確的規(guī)范,如何遵循、如何獎懲、如何培訓能夠杜絕一系列信息失真現(xiàn)象,而建設會計職業(yè)道德體系是一個很漫長的過程,是一項系統(tǒng)工程,雖然在相關的會計法律法規(guī)與準則中體現(xiàn)了會計職業(yè)道德的內容,但是并未形成專門的系列與體系,可見行業(yè)的標準與規(guī)范化管理的缺失也是導致如今會計人員職業(yè)道德缺失的原因。

        (三)享樂主義、拜金主義的風氣日漸盛行,導致部分從業(yè)人員為了謀求私利,甚至罔顧道德的約束,違反職業(yè)道德。這些人員追求物質享樂,法制觀念淡薄,利用職務之便,焚毀偽造會計資料、貪污受賄、監(jiān)守自盜,違背職業(yè)道德,喪失職業(yè)底線。一些中介機構,在輔導企業(yè)上市過程中,公然違背獨立、公正的職業(yè)道德準則,出具不恰當、不負責任的審計報告,這樣知法犯法的行為更是助長了作假的風氣,而這類現(xiàn)象在新聞報道中屢見不鮮,這些不法人員也為此付出了慘痛的代價。從業(yè)人員自身道德底線的缺失導致了職業(yè)道德的缺失。

        三、我國的會計從業(yè)人員會計職業(yè)道德如何建設?

        (一)加強對于職業(yè)道德方面的宣傳教育

        1.建設會計職業(yè)道德首先要加強宣傳教育。宣傳的作用在于從思想意識上提高會計從業(yè)人員對于職業(yè)道德的重視程度。宣傳范圍不僅要對在崗的會計人員進行職業(yè)道德教育,還要對在高校的會計專業(yè)學生進行職業(yè)道德的思想灌輸與教育。同時還要加強對于從業(yè)人員輿論宣傳,在某種程度上形成約束與威懾,只有形成揚正抑邪的社會風氣,才能起到一定的“懲惡揚善”的輿論導向,職業(yè)道德教育才能起到良好的效果。

        2.加強會計從業(yè)人員的執(zhí)業(yè)紀律性與自覺性。積極引導會計從業(yè)人員加強自身修養(yǎng),提高職業(yè)自律能力。加強職業(yè)道德與自律自覺是分不開的。自律就是會計從業(yè)人員不斷地參照職業(yè)道德標準,進行行為的分析對照與調整,不斷地提升自身的素質和覺悟,它屬于遵循內心的力量,出于對自身所從事的行業(yè)的敬畏心理而產生的行為。職業(yè)道德水準在很大程度上決定了會計從業(yè)者工作質量的高低、會計處理信息的真實性、與從業(yè)者工作的合法性與規(guī)范性。因此,會計從業(yè)人員必須在工作與生活中,必須進行思想品質、認知理念的的提升與鍛煉,不斷進行自我教育、自我改造,將職業(yè)道德建設貫穿到實際的工作中,做到潛移默化,自覺遵守行業(yè)的道德標準。

        (二)建立健全相關的法律體系,增加執(zhí)法的力度

        1.要健全相關的法律體系,首先要完善行業(yè)的法律制度,制定有關會計質量的法律法規(guī),加快對會計方面法律體系的進程,使得會計行業(yè)的監(jiān)督做到有法可依,同時做到能夠切實可行,保障能夠落地實施。另一方面,經濟、行政、市場、社會各方面要約束會計主體的行為,對于不遵循法律法規(guī),私自授意、威脅會計從業(yè)者違反職業(yè)道德的行為,要對直接負責人進行嚴格查處,堅決糾正處理,切實保障會計從業(yè)人員的權利。

        2.法律建設是會計職業(yè)道德能否實現(xiàn)的保障,這對于會計職業(yè)道德的建設具有重要的促進作用。對于監(jiān)督部門來說,強化對于會計工作的監(jiān)督,對于一些知法犯法、屢查屢犯的市場主體者與會計從業(yè)者,加強執(zhí)法力度,情節(jié)嚴重的給予經濟制裁、行政處罰甚至追究刑事法律。在日常的檢查過程中,對于違法違紀的行為,不論問題大小,必須給予行政處罰,做到防微杜漸。

        (三)建立會計人員職業(yè)評價系統(tǒng),營造良好的工作氛圍與環(huán)境

        1.從審計、稅務等相關部門整理會計信用信息,制定會計人員的信用評價體系,建立會計信用檔案,通過信用檔案形成嚴格的行業(yè)約束。會計從業(yè)人員在進行職業(yè)資格考試與申請職稱評審的過程中,嚴格與平時工作表現(xiàn)進行掛鉤,強化信用的軌跡跟蹤。同時在企業(yè)、中介機構等市場主體方面,形成監(jiān)督與評價,尤其是會計師事務所中會計人員、注冊會計師等,形成內部評價與外部監(jiān)督相結合,保證在工作過程中的會計信息的真實性。

        2.國家、政府層面不僅要有強有力的監(jiān)督,也要營造有法可依的法律環(huán)境,保障會計從業(yè)人員能夠在行業(yè)道德標準的基礎上完成本職工作,并且能夠在會計法規(guī)的要求下為企業(yè)貢獻專業(yè)的力良,只有營造良好的工作環(huán)境,才能為經濟發(fā)展、企業(yè)往來起到重要的作用。

        (四)強化從業(yè)人員職業(yè)道德后續(xù)教育,改善教育模式

        從我國會計人才培養(yǎng)現(xiàn)狀來看,目前對會計人才的培養(yǎng)主要側重于專業(yè)知識與實操技能,而職業(yè)道德教育只是其中很小的一方面,只需要通過簡單的考試知識。長期以來,忽視了職業(yè)道德的培養(yǎng),導致會計人才的專業(yè)技能過硬,但無法用標準來衡量職業(yè)道德的高低。因此這種教育模式的改變勢在必行。

        1.從學校開始改變,學校不僅傳授知識,更是培養(yǎng)道德和人格最重要的地方,應該在會計專業(yè)教育中開設“會計職業(yè)道德建設”、”違法違紀案例“等理論與實操的課程,這樣傳授知識與職業(yè)道德教育共同發(fā)力,雙管齊下,才能使學生從一開始就樹立會計職業(yè)道德觀念。

        2.加強會計從業(yè)人員職業(yè)道德后續(xù)教育

        目前全國范圍內在財政部的要求下已經實行了會計人員后續(xù)教育制度,但是由于培訓教育形式僵化、內容缺乏新穎度,導致教育成果達不到理想的效果,甚至有些地方為了教育而教育,完全忽視了繼續(xù)教育的意義。因此應該將教材編寫、題材選擇、案例討論等方面加入到繼續(xù)教育的內容當中,從實際案例中加強教育。同時會計繼續(xù)教育工作應該與組織會計資格考試一樣,嚴格分級管理,由各地財政部門牽頭切實做好職業(yè)道德后續(xù)教育的落實工作,這樣才能做到源頭可追蹤、效果可持續(xù)。

        四、結語

        文中通過對現(xiàn)今會計從業(yè)人員的職業(yè)道德問題的闡述以及出現(xiàn)道德問題的原因進行分析,進而提出了一系列的應對措施,期望能夠在會計從業(yè)人員職業(yè)道德建設方面提供一些借鑒和參考。目前,會計從業(yè)人員的職業(yè)道德問題是社會公眾普遍關注的問題,加強會計從業(yè)人員的職業(yè)道德建設也是一個長期的過程,這需要政府、企業(yè)、個人共同的努力,營造良好的環(huán)境,政府關注法律法規(guī)的建設,企業(yè)方面誠信經營,會計從業(yè)人員不貪圖享樂,不濫用職權,只有這樣才能培養(yǎng)出會計從業(yè)人員的職業(yè)道德價值觀。(作者單位:? 陜西省潼關縣財政局)

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