余忠先

摘 要：中國共產(chǎn)黨是中國的領導者，同時也是建設具有中國特色社會主義的領導者，在此之中，黨員干部應當扮演更為重要的角色，作為黨校的一名普通教師更是如此。黨員教師對于自身的角色和擔當都應當有清醒的認知，在日常工作中要注重發(fā)現(xiàn)和培育有志青年，做到真正的傳播黨的理念、嚴守黨的章程，在黨校的日常管理工作中爭優(yōu)爭先。針對新時代黨校教師的使命和擔當，我們開展相關內容的論述。

關鍵詞：新時代;黨校;教師使命;教師擔當

自黨的十九大以來，各項方針政策得到了良好的落實，中國特色社會主義的建設步入了關鍵的階段，黨校教育教學工作也進入了新的階段，中國正在經(jīng)歷從富起來到強起來的偉大飛躍，需要更多的有志青年投入到這一行列當中去。因此，黨校教育就顯得尤為重要，其培養(yǎng)出來的優(yōu)秀黨員將成為各條戰(zhàn)線的主心骨和接班人。此時，作為黨校教師，應當有新的使命和擔當，勇于承擔重任。

一、新時代黨校教師的歷史核心使命是傳播與弘揚中國特色社會主義思想

黨校教育教學活動中蘊含著豐富的內涵，作為黨校教師，要做好自己的本職工作，牢記自己的歷史使命，還要傳播中國特色社會主義新思想，傳播和弘揚正能量。黨校教師要以身作則，要為廣大學員干部做好榜樣，在傳播相關思想的過程之中要認真學習，努力貫徹，并仔細積累，將習近平新時代中國特色社會主義思想放在心上，作為自己的行動指南。在向學生們講述中國特色社會主義思想的過程之中，教師要有理論性、條理性和系統(tǒng)性，還要講究方法和策略，注重內容的先進性。除此之外，教師對于課堂的具體情況要進行靈活有效的把控，從而為相關學生提供良好的支持和指引，使得自己的思想傳播工作取得良好的進展，要鼓勵學生對中國特色社會主義思想活學活用，將其融會貫通，并運用到自己的日常生活中去。因此，新時代黨校教師的使命之一就是傳播新思想和新理念。

二、新時代黨校教師所要擔負的使命

1.新時代黨校教師的使命是承擔黨校責任

黨校教師在步入工作和學習的時候，也是意氣風發(fā)、揮斥方遒，在進行長時間的教學工作以后，其掌握了相應的教學技巧和教學方法，也有了一定的工作經(jīng)驗，此時，黨校教師要注重承擔屬于自己的責任，培養(yǎng)更多的黨政人才。在黨政人才領導下，中國革命和國家建設取得了諸多的成就，不論是改革開放，還是建設小康社會，都被留下了屬于自己的獨特烙印。因此，作為黨校教師，要將這些經(jīng)驗教訓進行總結，傳授給新的接班人，在黨校的日常教學和管理工作中承擔起相關的責任，按照黨組織的要求努力的改造自己的舊思想，培植自己的新思想，要學會做中國特色社會主義的擁護者，還要做相關政策的執(zhí)行者，更要做相關思想的踐行者。教師的責任是為學生講述知識，傳道授業(yè)解惑正是這樣的道理。因此，黨校教師應該旗幟鮮明地高舉中國特色社會主義思想，堅守自己的紅色本心，也要堅守自己的初心理念不動搖，不僅僅要把工作當作職業(yè)，更需要將其當作自己的終身事業(yè)，在面對教學過程中具體問題時要承擔起相應的責任，用馬克思主義的相關立場和方法以更好的解決問題。教師對解決問題時的經(jīng)驗教訓進行相應的總結，為黨組織提供相應的思路和借鑒，要學會建言獻策，使得自己的責任感和使命感得以彰顯出來，要時時刻刻牢記黨校教育不是簡單的日常培訓，也不是當一天和尚撞一天鐘，而是需要銘記責任、銘記使命，承擔責任、承擔使命，將教學工作作為自己的終身事業(yè)，從而不懈努力，堅持奮斗。

2.黨校教師的使命是為相關理論的發(fā)展完善貢獻力量

任何理論都需要適應時代的客觀要求，都需要適應時代的潮流，馬克思主義、列寧主義和毛澤東思想都不例外，而對這些思想和主義進行完善的最好途徑是群策群力。廣大黨員干部通過生活實際而總結出的相關經(jīng)驗來建言獻策，從而使得這些理論得以完善，綻放出新的活力和光芒，與此同時，黨校教育和黨校的工作教學人才為相關理論的完善和發(fā)展，以及科學系統(tǒng)地闡釋提供了一定的幫助。因此，黨校教師的使命之一，就是為相應理論的完善發(fā)展貢獻自己的智慧和力量，鄧總設計師曾說：“實踐是檢驗真理的唯一標準”。作為黨校教師，要在實踐中學習理論，要在實踐中完善相應的理論，從而更好的貢獻自己的智慧，在日常生活之中要學會總結和發(fā)現(xiàn)，在學習黨的相關理論這個過程之中要有清醒的認知，充分的發(fā)揮這些理論的作用，使得自己的思想得以進步，自己的理論得以完善。教師在深入研究馬克思主義基本原理和馬克思主義中國化的過程之中，發(fā)現(xiàn)知識、拓展自我，從而更好地為中國特色社會主義理論體系的健康發(fā)展貢獻一份微薄之力。

3.黨校教師的使命是進行科學嚴謹?shù)膶W術研究和社會研究

作為一名黨校教師，既是一個學術研究者，更是一名有堅定信仰的黨員。因此，在日常教學工作和生活之中要不忘進行科學研究、社會調研、學術研究。與此同時，黨校教師對于黨政建設過程中的各種問題和現(xiàn)狀，要進行充分的研究，對于相應的學術問題，要保持一定的關注，在學科前沿進行探索和遨游，爭取有所突破、有所發(fā)展，利用現(xiàn)有的科研條件、教學設施，投入精力和時間，進行相關的研究工作。同時要端正態(tài)度，不忘初心，一定要耐得住寂寞、忍得住煎熬，真正的做出對黨校建設，對黨的理論完善有幫助的成果。只有研究出文章，研究出方向，才能更好地發(fā)揮自我的力量，使得自身的使命和擔當真正的得以承接。

總而言之，在新的歷史時期，黨校的教育教學工作需要更多的有識之士的參與，而作為黨校的普通教師，應當擔當使命、擔當責任，學會擁抱新時代并推動新時代。在新時代的客觀要求之下，教師做到完善自我、砥礪自我，在進行學術研究和政治研究的過程之中，要更多地結合自身的實際情況和當前的政治方向，辯證的清醒的認識自我，學會尋找事物的本質，高舉旗幟，態(tài)度鮮明地表現(xiàn)自我的崢嶸，從而無愧于使命，無愧于擔當，為黨和國家的事業(yè)建設建言獻策。

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