楊宇 楊恬

[摘 要] 在高校思想政治教育工作中融入紅色文化，不僅能夠更好傳承紅色文化，同時還可以保障高校思想政治教育取得更為理想的效果。本文在全面分析了紅色文化所擁有的導(dǎo)向功能、凝聚功能以及教化功能等思想政治教育功能基礎(chǔ)上，指出了紅色文化融入高校思想政治工作之中具有重要意義，同時認(rèn)為在紅色文化融入高校思想政治工作時，需要密切結(jié)合高校教學(xué)過程，要融入大學(xué)生實際生活，同時建立紅色網(wǎng)絡(luò)平臺，結(jié)合高校校園文化建設(shè)，這樣才能夠更好地發(fā)揮紅色文化育人功能，才能夠有效地提升高校思想政治工作水平。

[關(guān)鍵詞] 紅色文化;思想政治;路徑

[中圖分類號]G646? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 1008-2549（2020） 05-0062-03

大學(xué)生是高校開展思想政治工作的主體，大學(xué)生同時也是未來我國社會建設(shè)的中堅力量，黨和政府對于大學(xué)生思想政治教育工作尤為重視。紅色文化屬于先進(jìn)文化中重要構(gòu)成內(nèi)容，其中包含有深厚的愛國主義以及集體主義等理念，同時也蘊含有優(yōu)良的倫理道德以及社會風(fēng)尚，將其融入高校思想政治工作之中，對于進(jìn)一步強化與改進(jìn)高校思想政治教育工作而言意義重大[1]。因此，在高校開展思想政治工作過程中，有效融入紅色文化內(nèi)容與思想，可以確保高校思想政治教育工作整體水平得以提升，同時也可以為我國和諧社會建設(shè)工作儲備優(yōu)質(zhì)的后備人才。

一 紅色文化的思想政治教育功能

（一）導(dǎo)向功能

在高校思想政治教育工作之中，有效融合紅色文化，能夠更好地對大學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，確保大學(xué)生能夠建立起來更為正確與科學(xué)價值理念。通過對革命先輩們英勇事跡以及艱苦奮斗精神學(xué)習(xí)，能夠讓大學(xué)生更加全面了解與思考未來人生真實意義，更加有利于培養(yǎng)大學(xué)生積極向上理念[2]。另外，通過融入紅色文化，還能夠?qū)Υ髮W(xué)生行為選擇加以有效引導(dǎo)。在高校思想政治教育工作之中，借助于紅色文化能夠建立起更為積極以及健康的環(huán)境氛圍，可以使大學(xué)生從內(nèi)心深入獲得價值認(rèn)同，有效的引導(dǎo)大學(xué)生行為，同時確保大學(xué)生可以為了完成設(shè)定目標(biāo)不斷努力與奮斗。

（二）凝聚功能

在新民主主義革命過程中，紅色文化喚起人們內(nèi)心民族精神，使得更多群眾參與到抗日戰(zhàn)爭以及解放戰(zhàn)爭之中，將人民力量有效匯聚到一起。而在改革開放之后，中國共產(chǎn)黨帶來全國人民進(jìn)一步解放思想，以紅色文化中實事求是思想作為指導(dǎo)，有效匯聚了人民奮進(jìn)力量，確保了改革開放順利進(jìn)行[3]。在進(jìn)入新時期之后，高校在開展思想政治工作過程中，同樣應(yīng)當(dāng)充分利用紅色文化，更好地凝聚大學(xué)生理想信念，為了實現(xiàn)偉大復(fù)興夢而共同的努力奮斗。

（三）教化功能

在紅色文化之中，包含有非常多的有關(guān)道德教育思想，大學(xué)生通過學(xué)習(xí)這些思想理念，能夠進(jìn)一步強化自身在道德方面的認(rèn)知。在高校開展思想政治教育工作時，通過有效的融合紅色文化，能夠確保大學(xué)生以紅色文化所包含的各種道德品質(zhì)以及行為等對自己所做出相關(guān)行為加以判斷，同時也能夠?qū)ι鐣兴嬖诘摹吧茞骸奔右员鎰e，確保大學(xué)生能夠建立起來更加科學(xué)的是非觀，還能夠讓大學(xué)生時刻以先輩革命事跡作為衡量自己行為重要標(biāo)準(zhǔn)，更為深入對人生所擁有價值進(jìn)行思考，從而建立起來更加正確道德觀念[4]。在高校思想政治工作之中有機融入紅色文化，借助于對紅色文化廣泛宣傳，建立濃厚的紅色文化氛圍，能夠確保大學(xué)生可以更加深入了解與認(rèn)知紅色文化之中所蘊含的道德理念，確保大學(xué)生更好地將這種道德理念內(nèi)化，同時影響自身外在行為，進(jìn)一步規(guī)范大學(xué)生道德行為。

二 紅色文化融入高校思想政治工作的意義

（一）奠定高校思想政治教育的文化根基

在世界經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展的同時，世界各地文化與思想交流也越來越密切，同時隨著我國對外開放程度逐步深化，越來越多的西方文化以及思想涌入國內(nèi)。但是，因為我國社會制度和西方社會制度有著較大差異存在，在生產(chǎn)以及生活方式方面同樣存在較大不同，特別是在網(wǎng)絡(luò)得以普及和應(yīng)用之后，很多不良思想開始大肆傳播，而大學(xué)生群體受此影響極為嚴(yán)重，使得很多大學(xué)生迷失了前進(jìn)方向，感覺到非常迷茫。所以，要求高校在開展思想政治教育過程中，要引導(dǎo)大學(xué)生獨立思考問題，確保大學(xué)生擁有明辨是非的能力。而紅色文化則能夠更好地對大學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，而且通過融入紅色文化，能夠更好地奠定高校思想政治教育的文化根基，即特色社會主義理念，充分發(fā)揮紅色文化的導(dǎo)向功能，確保大學(xué)生能夠更好應(yīng)對充滿變化與誘惑的社會現(xiàn)實[5]。

（二）豐富高校思想政治教育的教學(xué)資源

紅色文化在物質(zhì)層面上包含有非常豐富的內(nèi)容，這些內(nèi)容可以作為高校思想政治教育工作的重要載體[6]。例如，革命老區(qū)、烈士陵園以及歷史博物館等，這些物質(zhì)層面的紅色文化能夠為高校思想政治教育工作提供教育載體，讓學(xué)生能夠更加直觀地了解到紅色文化思想內(nèi)涵，從而達(dá)到對大學(xué)生開展思想政治教育的目的。另外，紅色文化在精神層面上同樣包含有豐富內(nèi)容，這些內(nèi)容同樣可以作為高校思想政治教育工作的重要資源[7]。例如，西柏坡精神以及延安精神等，大學(xué)生通過學(xué)習(xí)這些精神理念，可以更加有利于大學(xué)生自身樹立起更為正確與科學(xué)的價值觀念，從而更加有助于大學(xué)生自身發(fā)展與成長，也可以確保高校思想政治教育工作整體水平得以提升。同時，內(nèi)涵豐富的紅色文化同樣可以為高校思想政治教育提供良好的環(huán)境與氛圍，在開展思想政治教育工作過程中，可以借助于開展吃紅軍飯以及走紅軍路等相關(guān)活動，讓大學(xué)生能夠更加充分感受到革命的艱苦，認(rèn)識到現(xiàn)在幸福生活來之不易，這同樣是高校在開展思想政治教育時可以采用的有效方法。所以，紅色文化融入思想政治教育可以為其提供更加豐富的資源。

（三）幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀與價值觀

對于大學(xué)生而言，其處于人生觀以及價值觀建立以及成型重要階段，在這一時期之中大學(xué)生無論是在思想方面還是在認(rèn)識方面均欠成熟。而隨著我國對外開放不斷深入，越來越多的西方文化開始對現(xiàn)代大學(xué)生產(chǎn)生極大影響，這些文化和我國的傳統(tǒng)文化之間相互沖擊，導(dǎo)致了很多大學(xué)生人生觀與世界觀開始出現(xiàn)偏離，很多大學(xué)生集體主義理念非常薄弱，存在相對較強的功利心[8]。這就要求在開展思想政治教育時應(yīng)當(dāng)融入紅色文化，通過讓大學(xué)生學(xué)習(xí)英雄的英勇事跡，為大學(xué)生樹立起良好榜樣，從而感染大學(xué)生思想，確保大學(xué)生可以從內(nèi)心深入產(chǎn)生共鳴，更好地對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，這對于大學(xué)生樹立正確人生觀以及價值觀來說具有重要的意義。

三 紅色文化融入高校思想政治工作的路徑

（一）融入高校教學(xué)過程，發(fā)揮教學(xué)主導(dǎo)作用

在將紅色文化融入高校教學(xué)工作之中時，應(yīng)當(dāng)采用合適的方法，同時對思想政治課程內(nèi)容要加以適當(dāng)改進(jìn)，這樣才可以更好地發(fā)揮出來教學(xué)的主導(dǎo)作用，確保取得更好思想政治教育效果。在馬克思主義逐步進(jìn)行中國化過程之中，要逐步與持續(xù)地進(jìn)行，如此便要求紅色文化融入教學(xué)工作時也應(yīng)當(dāng)做到與時俱進(jìn)，要將一些馬克思主義中國化所取得全新成果以及理論等更加及時吸納到教學(xué)內(nèi)容之中，從而確?？梢愿尤鎸⒓t色文化融入思想政治教育之中。而且，還應(yīng)當(dāng)結(jié)合高校不同課程實際要求，借助于更為適宜的教學(xué)模式，例如，目前很多教師在將紅色文化融入教學(xué)活動時，采用慕課教學(xué)模式，這樣不僅能夠保障學(xué)生可以充分利用碎片化時間接受思想政治教育，而且還可以更好地提升學(xué)生自身能動性，從而確保紅色文化在融入高校教學(xué)工作時能夠取得更為理想的效果。

（二）融入大學(xué)生實際生活，發(fā)揮實踐育人功能

目前大學(xué)生主要為“90后”以及“00后”，這些大學(xué)生很多均為獨生子女，因為自身生活所處實際環(huán)境變化，使得這部分大學(xué)生表現(xiàn)出了獨有的特征。比如，現(xiàn)在大學(xué)生擁有更強求知欲，而且對于新事物接受能力也非常強，同時還易受周邊事物所影響與左右。大學(xué)生雖然有著相對獨立的自主理念，不過缺乏吃苦耐勞精神。這就要求高校在開展思想政治教育過程中，需要轉(zhuǎn)變大學(xué)生思維模式，確保大學(xué)生樹立正確價值理念，在生活中養(yǎng)成良好習(xí)慣。但是，要想達(dá)到上述目標(biāo)，僅僅借助于課堂教育很難實現(xiàn)，很多情況下要求應(yīng)當(dāng)從學(xué)生生活入手，確?？梢栽跐撘颇^程中影響學(xué)生思想。紅色文化之中所蘊含艱苦奮斗以及集體主義等精神理念，恰恰是大學(xué)生所欠缺的。所以，在大學(xué)生實際生活之中融入紅色文化，可以更好強化大學(xué)生自身生存技能，確保大學(xué)生樹立起來艱苦奮斗精神，強化大學(xué)生的集體主義理念，更好發(fā)揮紅色文化實踐育人的功能，可以為大學(xué)生全面發(fā)展提供更為可靠的保障。

（三）建設(shè)紅色網(wǎng)絡(luò)平臺，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育作用

對于大學(xué)生而言，很多情況下在收集信息以及進(jìn)行溝通交流過程中，是通過校園網(wǎng)完成，這是大學(xué)生和外界進(jìn)行信息溝通的主要渠道，所以，在紅色文化融入高校思想政治教育過程中，應(yīng)當(dāng)充分結(jié)合校園網(wǎng)建設(shè)工作，開辟紅色文化專欄，將其作為紅色網(wǎng)絡(luò)平臺，為大學(xué)生提供更多有關(guān)紅色文化信息以及知識，確保大學(xué)生能夠通過網(wǎng)絡(luò)平臺接受紅色文化熏陶。紅色網(wǎng)絡(luò)平臺有著更強針對性，同時也有著極強的教育性特征，是開展思想政治教育工作的重要陣地。要想確保紅色網(wǎng)絡(luò)平臺教育作用得以更好發(fā)揮，便需要結(jié)合大學(xué)生自身情況，在全面了解大學(xué)生思想特征以及心理特征基礎(chǔ)上，確保紅色文化內(nèi)容和大學(xué)生生活以及思想更為貼近，從而更好地感染大學(xué)生，確保紅色網(wǎng)絡(luò)平臺的教育作用能夠得以充分發(fā)揮。

（四）融入高校校園文化，發(fā)揮文化育人功能

受西方文化以及思想所影響，很多大學(xué)生出現(xiàn)了拜金主義思想、個人主義思想，使得高校之中充斥著極為不良的思想氛圍，對于大學(xué)生正確世界觀與價值觀的樹立帶來不利影響。所以，在高校開展思想政治教育時，應(yīng)當(dāng)將紅色文化和校園文化建設(shè)工作密切融合，借助于紅色文化包含的愛國主義思想以及艱苦奮斗精神等，更好地對大學(xué)生價值理念加以引導(dǎo)，確?？梢越⑵鸶涌茖W(xué)與正確的校園文化，保障校園文化育人功能同樣得以充分發(fā)揮。另外，高校所建立的校園文化屬于高校教師以及高校學(xué)生一起參與所建立起來的文化成果，所以，校園文化相對而言其群眾基礎(chǔ)更加廣泛。而且校園文化不僅包含有非常豐富內(nèi)容，同時其形式也非常靈活與多樣，更易被大學(xué)生所接收。所以，將紅色文化和校園文化建設(shè)工作相結(jié)合，能夠更好地滲透大學(xué)生生活，確保在潛移默化之中影響大學(xué)生思想理念，確保大學(xué)生能夠更為全面與深入了解與認(rèn)識紅色文化，提升大學(xué)生接受紅色文化能動性，確保紅色文化的思想教育功能得以更為有效發(fā)揮。

大學(xué)生是未來社會建設(shè)的中堅力量，同時也是紅色文化傳承者。在高校開展思想政治教育工作時，應(yīng)當(dāng)充分利用紅色文化之中所蘊含的偉大精神進(jìn)一步引導(dǎo)大學(xué)生思想理念，在高校教學(xué)活動之中以及學(xué)生日常生活之中融入紅色文化，同時建立起來紅色網(wǎng)絡(luò)平臺，將紅色文化融入高校校園文化之中，確保大學(xué)生可以將紅色文化之中所包含的優(yōu)秀品格加以充分內(nèi)化，并且為高校思想政治教育工作更好開展提供全新活力，保障大學(xué)生能夠樹立起來正確價值理念，可以逐步構(gòu)建紅色信仰，更為深入與全面認(rèn)識紅色文化，從而促進(jìn)自身得以全面發(fā)展。

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（責(zé)任編輯：姜海晶）