馬燕

孩童的世界是澄澈明凈的，生活在這世界里的，是天真可愛的小人兒。從睡醒的那一刻開始，那小小的人兒就忙碌著，游戲著，一刻也不得閑。只要他愿意，“群星同他說話，天空也在他面前垂下，用朦朧的云和彩虹來愉悅他”（泰戈爾）。他時而安靜，時而吵鬧，此刻是天使，下一刻又會成為小惡魔。這就是我們?nèi)娜鈵壑暮⒆樱?/p>

頑皮是孩子的天性，游戲是他們的生活。搗蛋鬼們的小腦袋里總是會有許多奇奇怪怪的想法，還會時不時地搞些惡作劇出來。這，才是孩子應(yīng)該有的樣子。

小孩子都會有特別喜歡的動物，有的喜歡小貓，有的喜歡小狗，有的喜歡倉鼠。但是在繪本《房子里大象太多啦！》里，埃里克喜歡的是身軀龐大的大象！埃里克家里的大象太多了，客廳、廚房、走廊、浴室、臥室，每個地方都有一頭大象，有時甚至是一整群。而且，埃里克的大象可厲害了！客廳里的大象可以幫他搭積木高塔，廚房里的大象會做面包，走廊上的大象會跟他捉迷藏，浴室里的大象會提醒他刷牙，臥室里的大象則唱歌陪伴他入睡。

可是埃里克的媽媽覺得大象太多了，要求它們離開。埃里克只好去給大象找新家：去動物園，去非洲，晚上從后門逃出去……可是這些辦法統(tǒng)統(tǒng)行不通。最后，他找到一個很大很大的盒子，用它給大象做了一間房子。大象們排著整齊的隊伍走進房子里。從那以后，埃里克想跟大象玩的時候，就到房子門口把它們喊出來，一起玩?zhèn)€痛快。

一群大象怎么可能生活在家里？一個盒子又怎么能裝得下一群大象呢？其實，仔細觀察畫面就會發(fā)現(xiàn)，這只不過是埃里克的心理游戲罷了。這個可以裝得下一群大象的空間，其實就是埃里克的小腦袋。

從故事一開始就可以看出，埃里克對大象十分著迷。他愜意地坐在高背沙發(fā)上，讀著一本關(guān)于大象的書，兩支蠟筆和一張畫著大象的紙散落在腳下的紅地毯上。鑲著金線的地毯就是一塊連通現(xiàn)實世界和想象世界的魔毯，在接下來的畫面里，它變成大象背上的花毯——原來前面埃里克和沙發(fā)所處的“客廳一角”，其實是大象寬闊的后背。之后的畫面便是埃里克天馬行空的想象：他們在長長的紅毯（沒錯，又是那條魔毯）上奔跑跳躍，在浴室里洗澡（大象的鼻子總是讓洗澡變得順理成章），在床上玩枕頭大戰(zhàn)……

毫無疑問，大象們是埃里克最好的朋友，埃里克愛大象，大象也愛埃里克，它們照顧他、陪伴他，讓每一天都那么快樂。繪本中的每一個畫面，尤其是大象們依偎著埃里克酣然入睡的情景，滿滿的都是愛。

而在故事結(jié)尾，埃里克抱著一個盒子，陶醉地閉著眼睛，邁著大步向前走去，帶著讀者一下子從無比熱鬧的想象世界回到了安靜的現(xiàn)實世界。畫面的右側(cè)是大片留白，留下了無限的回味和想象空間。

平日里，孩子們只能在動物園隔著圍欄與大象互相凝望;在繪本里，埃里克卻可以與大象零距離接觸。不僅埃里克玩得酣暢淋漓，讀繪本的小朋友也過足了癮。畫家用簡單的線條勾勒出一個個荒誕又不失溫暖的游戲場景，同時把大象和紙盒描摹得頗具質(zhì)感——大象身上的皺褶與紙盒的紋理都清晰可見，顏色也非常寫實，整體形象十分逼真。極具張力且細節(jié)豐富的畫面展現(xiàn)了埃里克與大象游戲時的歡脫場面，讓癡迷于大象的埃里克和小讀者們一起與大象自由自在地玩耍、嬉戲。在荒誕與寫實中，相信小讀者也會像埃里克一樣，在想象世界與現(xiàn)實世界中自由穿梭，體會著游戲的快樂。

閱讀本來是一項安安靜靜的活動，但在埃里克的小腦袋里卻上演著一幕幕熱鬧的游戲情節(jié)。心理游戲打破了時空的限制，讓埃里克自由地穿梭于想象世界和現(xiàn)實世界。這充分表達了兒童對精神自由的渴望與向往，在現(xiàn)實世界中被壓抑的情感在想象的世界里得到了宣泄與補償。

乖乖女和淘氣包通常是截然相反的形象。所以，《淘氣小子乖乖女》這個標題和封面上的人物很容易讓人認為這是一個關(guān)于頑皮的男孩和乖巧聽話的女孩的故事。

從版權(quán)頁開始，直到“動物園事件”之前，每一個對開頁面左側(cè)的彩色畫面講述的都是乖乖女馬爾蒂娜的故事，右側(cè)以黑白色調(diào)為主的畫面則是講述淘氣小子漢斯的故事。正如圖畫和文字所表現(xiàn)的那樣，他們倆一點兒都不同。馬爾蒂娜是個乖巧、甜美而且細心周到的女孩。相比之下，漢斯是個一刻也不安生的、愛搞惡作劇的淘氣小子。

有一天晚上，漢斯偷拿了動物園的鑰匙，把動物們都放了出來。第二天，大街上到處都是優(yōu)哉游哉的動物。漢斯被全城通緝，馬爾蒂娜向警察報告漢斯的行蹤。最后警察抓住了淘氣小子漢斯，發(fā)現(xiàn)“他”竟然就是乖乖女馬爾蒂娜，真是讓人大跌眼鏡的結(jié)局！

細心的讀者可能早已發(fā)現(xiàn)了蛛絲馬跡，例如漢斯的著裝，雖然他穿的是灰色套裝，但是他脖子上系的圍巾的顏色與馬爾蒂娜的蝴蝶結(jié)顏色是一樣的，都是紅色的，這抹紅色在黑白的畫面中格外突出。他著套裝裙和長筒靴，這分明是馬爾蒂娜的風格。還有漢斯的動作，更是與馬爾蒂娜如出一轍。

與埃里克的幻想游戲所不同的是，馬爾蒂娜的游戲是發(fā)生在夜幕下的實實在在的行動。在夜色的掩護下，她站在垃圾桶上放聲歌唱，爬到樹上把水澆向路過的行人，用紅色的油漆在鄰居的房子和大樹上畫上一個個大蘋果，她還放走了動物園里的所有動物。馬爾蒂娜用自己的行動證實了：淘氣小子做的事情，乖乖女也會做;乖乖女，也可能是個淘氣包。

她勇敢地挑戰(zhàn)了人們在性別上的刻板印象。通常情況下，人們認為，女孩子就應(yīng)該是文文靜靜、善解人意的，任性、調(diào)皮的女孩不會招人待見。所以，大家都稱贊馬爾蒂娜乖巧、甜美、細心和周到。但是，他們忘記了，馬爾蒂娜首先是一個小孩，然后才是一個女孩。頑皮、任性是每一個孩子的天性，不是男孩的專屬。在馬爾蒂娜溫柔可愛的外表之下，跳動著一顆渴望擺脫束縛、追求自由的心。于是，馬爾蒂娜戴上面具，換上行頭，和警察玩起了“游戲”。在這場“游戲”中，她以漢斯的身份放心大膽地做自己想做的事情，責任則由漢斯承擔。似乎換了漢斯這個名字，她就真的成了男孩。這就是兒童特有的思維方式。

不管是男孩還是女孩，都需要突破世俗偏見，自由地釋放自己的天性，讓潛藏的才能和天賦得以發(fā)揮。

還有這樣一類搗蛋鬼，他不像馬爾蒂娜那樣是個行動派，他擅長的是無拘無束的語言游戲，比如《逃家小兔》里的小兔子。有一天，他對兔媽媽說：“我要離家出走啦！”媽媽不但沒有生氣，還附和他：“要是你離家出走，我就一直跟著你，因為你是我的小寶貝兒呀?！币粓龌孟胧澜缰械淖分鹩螒蚓驮谀阋谎晕乙徽Z的對話中展開了。

在幻想的世界中，小兔子變化成鱒魚，兔媽媽就變成漁夫去釣魚;小兔子變成高山上的石頭，兔媽媽就變成登山的人攀登到山頂;小兔子變成番紅花，兔媽媽就變成園丁照顧花園;小兔子變成鳥兒遠走高飛，兔媽媽就變成大樹隨時供鳥兒棲息;小兔子變成帆船駛向遠方，兔媽媽就變成風，把小船吹到它想要讓小兔子駛?cè)サ牡胤?小兔子變成空中飛人，兔媽媽就變成走鋼絲的人，從空中走向小兔子;小兔子變成小男孩，跑進屋里，兔媽媽就變成小男孩的媽媽擁抱他。

小兔子的每一次出走，都是一幅線條凌厲的黑白畫，而每一次母子重逢的畫面，都是色彩鮮艷的水粉畫，充盈著濃濃的母愛，仿佛兔媽媽那慈愛的目光一刻也未曾離開過，永遠追隨著小兔子變化的身形。小兔子一次又一次逃離，卻始終沒能離開兔媽媽的懷抱。最終，小兔子放棄離家出走的念頭，心甘情愿地做回兔媽媽的乖寶寶。一場語言和想象上的“逃與追”游戲結(jié)束。

《逃家小兔》這個故事同樣充滿了想象力。待在溫馨的兔子洞里的小兔子，以對話的方式與兔媽媽玩起了“捉迷藏”，表現(xiàn)了小兔子既想逃離兔媽媽的束縛、追求自由生活，又依戀著媽媽溫暖的懷抱的復雜心情。不管怎樣，在這場由兔媽媽配合完成的語言游戲中，小兔子釋放了長久以來壓抑的情感，借助語言在心理上完成了一次離家出走。小兔子也沒遭到兔媽媽的嫌棄，繼續(xù)被寵愛著。他從心底里感到幸福。正是媽媽的包容讓它擁有足夠的安全感，能夠鼓起勇氣吐露“要離家出走”的心聲。

故事里的小兔子像極了泰戈爾的《金色花》里的那個小娃娃，變幻著模樣，淘氣地和媽媽玩起了捉迷藏，天真地一次又一次試探著媽媽。小兔子既享受著現(xiàn)實世界中來自兔媽媽的溫暖和關(guān)愛，也時時眺望彼岸世界的自由暢快。奈何媽媽的愛太過深厚，無論如何他都逃不出媽媽的視線。最后那一句“我還是待在這兒做你的小兔子吧”簡直是神來之筆，一下子把讀者的視線從想象拉回到現(xiàn)實。雖然只是簡簡單單的一句話，卻也幽默風趣，小兔子純真可愛的樣子躍然紙上。這樣的搗蛋鬼怎能不招人喜愛？

不管是男孩還是女孩，無論是乖巧的還是淘氣的，孩子都是降臨人間的天使，是天生的游戲者和幻想家。他們具有豐富的想象力，對周圍的世界充滿了好奇，他們是頑皮的、好動的。好奇心和想象力驅(qū)使他們在游戲中探索和發(fā)現(xiàn)，為改造世界設(shè)計“宏偉藍圖”。孩子不是縮小版的成人，頑皮就是他們探索世界的樣子，是他們情緒高漲、思維活躍、創(chuàng)造力張揚的外顯。相比之下，頑皮帶來的破壞不是太大的問題，只要確保安全就好。