出鏡：周南

藝術(shù)學博士，上海戲劇學院戲劇文學系青年教師，上海戲曲學會會員。幼承家學，擅長昆曲清工、琵琶演奏及戲劇創(chuàng)作，2003年獲蘇州市中學生器樂比賽琵琶第一名，2004年獲江蘇省戲曲大賽昆曲十佳。多次受邀參加國內(nèi)外演出與文化交流。

風雅標簽：昆曲

人物關(guān)鍵詞：幼承家學，傳統(tǒng)音樂愛好者

心得分享：傳統(tǒng)風雅都是“情”的抒發(fā)與表達，通過這一次次“共情”的過程，把他人的經(jīng)驗化為我的經(jīng)驗，從而讓我更好地看待生活、體驗生命。

其他小朋友唱著《兩只老虎》，周南的“兒歌”畫風迥異：“原來姹紫嫣紅開遍， 似這般都付與斷井頹垣， 良辰美景奈何天， 賞心樂事誰家院……”

三歲的小孩子，就已經(jīng)能唱昆曲，并且得到了“民國最后一位才女”張充和的贊賞。彼時是1991年，一群海外學者組團來探周南父親所帶的“昆曲班”，其中就包括張充和及她的先生漢學家傅漢思。周南的父親擫笛，請張充和唱了一曲《牡丹亭·驚夢》中的《山坡羊》，曲畢，張充和看到周南在身邊搖頭晃腦，似是能聽懂，就問她會不會唱。初生牛犢不怕虎的小周南大大方方地唱了一曲《皂羅袍》，張充和用攝像機全程錄了下來，回美國后還寫了一封長信給周父，大意是欣喜中華文化不會消亡，因為三歲的小孩也會唱昆曲。

這在很多張充和粉絲和昆曲迷心里，已然是能“吹”一輩子的因緣際遇了，身邊人也引以為傲，但周南當時年紀太小，對這件事最沒放在心上。周南總是這樣，旁人了解了她的經(jīng)歷，總是佩服其學識、賞識其性情，但她自己卻始終保持自然心，只做自己想做、樂意做的事情，被傳統(tǒng)文化熏養(yǎng)出了一種舊時文人“萬物不絮于懷”的性子，風雅既是她的日常生活，也是融入骨血的精神追求。

幼承家學，父親和女兒的情感紐帶

傳統(tǒng)的江南文人家庭的孩子普遍都會學一點昆曲清工，不是學校模式的普及教育，而是基于家學傳承的一種素質(zhì)教育，祖輩教父輩，父輩再來教孩子。周南的家庭就保留了這樣的遺風，她傳統(tǒng)文化的開蒙來自于父親。周南的父親是一名大學教授，專業(yè)領(lǐng)域是昆曲及中國傳統(tǒng)文化，在當今昆曲學界頗有影響力，他不光做理論研究，在實踐方面也擅長，能寫能吹能唱。小小年紀學曲、彈琴，張南從不覺得是苦差事，這是她和父親的游戲，沒有特定任務目標，自然而然沉浸，她樂在其中。

因為家庭環(huán)境的熏陶，周南從小讀的是唐詩宋詞、古典名著、民間故事，聽的是民樂、民歌，看的是昆曲，玩的是園林、古跡，喝的是茶……父親治學嚴謹，但生活中是個極有童心的人，知道怎么跟小孩玩，也很會在生活中發(fā)現(xiàn)“玩料”、發(fā)明游戲，不會過分拘于小節(jié)。周南學琵琶的時候，父女倆就坐在半封閉的陽臺上，邊彈邊等母親下班，父親會打開一包小零食，周南每完整彈一次，他就獎賞孩子吃一個，有時候起了興致，也會吹笛簫來與周南合奏。這一幕融洽的親子陽臺音樂會給左鄰右舍留下了很深的印象，也是周南內(nèi)心溫馨的兒時記憶。

遇見昆曲，史上最小旁聽生

1989年，周南父親所在的大學中文系開設了一個空前絕后的昆曲本科班。當時的昆曲無人問津，處在極其困難落魄的狀態(tài)，父親因為有家學的關(guān)系就擔任了該班班主任。周南那時就讀于大學附屬幼兒園，由于大學下班時間和幼兒園放學時間經(jīng)常對不上，父親想了個辦法，每次指派兩個學生去幼兒園接她來旁聽。

父親教的是“度曲課”，即通過拍曲教唱，一方面教曲學理論，一方面教唱念技巧，為下一步的舞臺排演做準備。周南出于好奇好玩，很自然就跟著一起學唱，純粹只是對聽到的聲音和腔調(diào)進行模仿，至于唱的是哪些字、什么意思，一概不知。但小孩的模仿能力很強，很多時候一曲教完，全班最先“學會”的竟然是周南。那時候小周南最喜歡跑到后臺去看班上的大哥哥大姐姐登臺前化妝，她喜歡化妝品油彩的氣味，喜歡樣式特別、顏色好看的服裝，喜歡一閃一閃的頭飾發(fā)簪，在她眼里，昆曲的世界華麗又神奇。

上世紀90年代，昆曲的境況是非常潦倒的，學習者甚少，加之周南年紀又小，所以昆曲圈的許多人都認識她，也算小有名氣，是爺爺奶奶叔叔阿姨們的“團寵”，大大滿足了小孩子的“虛榮心”。當時周南并不清楚什么是昆曲，但是，但凡有相關(guān)的演出活動，她都樂意參加，做父親身后的一只小跟屁蟲。自然而然，昆曲成了她生活中的一部分，她也度過了一段“征戰(zhàn)”于各種才藝比賽的青少年時期。

曲會雅集，把風雅融入日常生活

欣賞昆曲需要有比較高的文化素養(yǎng)，昆曲從誕生之初就主要流行在文人、士大夫、知識分子的階層，哪怕是在誕生地蘇州，百姓的認知度也比較有限，遠不如評彈曲藝來得普及。周南一直致力于推廣這個相對“冷門”的傳統(tǒng)藝術(shù)，并以高校課堂作為昆曲普及推廣的平臺基地?！把偶笔撬Y(jié)識傳統(tǒng)文化愛好者并推廣昆曲的平臺，這個平臺會不定期地組織各種雅趣性的小活動，參加活動的人，會唱曲的唱曲，會器樂的奏樂，會書畫的當場潑墨，相對隨性，有時也會組織小型演出，或者舉辦讀書會。

周南還和幾個閨蜜成立了“姑蘇·雅樂坊”，組織不定期的小型演出，并多次送藝海外，向世界展示中國傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。在國外表演，她們會準備雙語的節(jié)目單，把節(jié)目的大致內(nèi)容和意境都翻譯給觀眾;會自帶英語專業(yè)的隊友進行英文主持;會邀請當?shù)赜讶藥兔?，積極和觀眾互動。周南一直用自己微小的力量，實實在在地讓昆曲“走出去”。

雖然沒有成為戲曲或者民樂工作者，但傳統(tǒng)文化早已融入她的人生觀，賦予她細膩、平和的心態(tài)。在她看來，風雅不是追求空心無魂的儀式感，而是一種漸近自然的精神追求;風雅不是生活的裝飾，而是“情”的抒發(fā)與表達，能讓她更好地看待生活、體驗生命。