四川省成都市武順街小學(xué) 曾宏強(qiáng) 鄧涵文 李 煒

紅鞋子衍生于童話作品，是武順學(xué)子追尋“上善美好”的精神圖騰，代表的是每個武順人的夢想。紅鞋子是一種精神、一種載體，它要改變的是人的精神、人的追求、人的行動，喚醒每一個人向上、向善、向美、向好的渴望，它讓武順師生帶著目標(biāo)，懷揣夢想去行動、去生長。

一、總體目標(biāo)

課程總目標(biāo)：立德樹人，以紅鞋子行動課程為統(tǒng)領(lǐng)的多渠道、多形式的校園網(wǎng)球課程活動為載體，在課程實(shí)施中培養(yǎng)學(xué)生“身心健康、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、文化底蘊(yùn)”的核心素養(yǎng)，促進(jìn)“五育并舉”的綠色質(zhì)量提升，促進(jìn)武順師生“四向”發(fā)展，讓每個孩子都能健康快樂美好地成長。

二、操作辦法與推進(jìn)策略

傳承已有課程經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持“三級管理”“四項(xiàng)納入”，“統(tǒng)籌時間、整合師資、融合學(xué)科”，在武侯教育總目標(biāo)的達(dá)成中，為學(xué)生精心設(shè)計(jì)“四類課程”（技能普及課程、競技比賽課程、陽光體鍛課程、學(xué)科融合拓展課程），因校制宜“五定”（定課時、定地點(diǎn)、定師資、定主題、定評價(jià)）推進(jìn)，讓學(xué)生在掌握技能、強(qiáng)健體魄的同時，懂得禮儀禮節(jié)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)，提升文化底蘊(yùn)，促進(jìn)其向上向善向美向好生長。

（一）三級聯(lián)動、四環(huán)相扣，組織管理落實(shí)

學(xué)校成立了以校長為組長的校園網(wǎng)球項(xiàng)目管理領(lǐng)導(dǎo)小組，三級聯(lián)動四環(huán)相扣（校級統(tǒng)籌推進(jìn)——中層分項(xiàng)管理——組內(nèi)分工協(xié)作——組外協(xié)助配合），確保《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》與《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和我校校本課程目標(biāo)的貫徹落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開專題會議研究部署校園網(wǎng)球開展工作，在學(xué)校體育工作長期發(fā)展規(guī)劃中融入校園網(wǎng)球項(xiàng)目，并依據(jù)學(xué)校實(shí)際制定年度工作計(jì)劃，明確將網(wǎng)球課程構(gòu)建納入學(xué)?？傮w課程規(guī)劃。階段目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出、措施得力、可操作性強(qiáng)，工作保障機(jī)制健全，管理制度完善，職能分明、責(zé)任明確人。

學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開專題會議研究部署體育工作，制定學(xué)校體育工作中長期發(fā)展規(guī)劃，并依據(jù)學(xué)校實(shí)際制定年度工作計(jì)劃，按計(jì)劃開展工作且有年度工作總結(jié)。階段目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出、措施得力、可操作性強(qiáng)，工作保障機(jī)制健全，各項(xiàng)工作開展得井然有序，具體見圖1。

（二）“四個納入”機(jī)制，長效保障課程實(shí)施

一是將網(wǎng)球課程作為教育特色納入學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃之中，在普及中提升體育藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目的育人效果，提高學(xué)生的體育實(shí)踐能力。

二是將校園網(wǎng)球特色課程建設(shè)納入學(xué)校各部門年度工作計(jì)劃和各部門職責(zé)范圍，明確工作目標(biāo)和責(zé)任，便于監(jiān)督檢查。

圖1 成都市武順街小學(xué)體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織機(jī)構(gòu)圖

三是將網(wǎng)球特色課程納入學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容和活動課程之中，學(xué)校的課程設(shè)置與實(shí)施兼顧整體與特色并進(jìn)思路，以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，促進(jìn)課程方案的全面落實(shí)。學(xué)校體育課程設(shè)置，以網(wǎng)球特色課程貫穿學(xué)校體育課程，主要采用了“2+1+1+1”的課程設(shè)置：常規(guī)體育課（實(shí)施《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》與《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的國家課程）、網(wǎng)球特色體育課程（與學(xué)校體育、藝術(shù)2+1 項(xiàng)目和傳統(tǒng)體育項(xiàng)目相結(jié)合，以網(wǎng)球運(yùn)動普及性技能為主的學(xué)校課程）、足球課程、籃球課程；拓展體育課程（陽光體鍛、體育社團(tuán)、校隊(duì)訓(xùn)練、運(yùn)動會、家校體育活動、校園聯(lián)賽、校際聯(lián)賽等）；網(wǎng)球文化課程（網(wǎng)球操、網(wǎng)球攝影、網(wǎng)球繪畫、網(wǎng)球書法、網(wǎng)球?qū)懽?、網(wǎng)球剪紙等）。

四是將網(wǎng)球課程建設(shè)納入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算與績效考核范疇，完善激賞機(jī)制，強(qiáng)調(diào)保障機(jī)制。學(xué)校建立網(wǎng)球課程的規(guī)劃、實(shí)施、評價(jià)與獎勵機(jī)制，調(diào)動師生參與網(wǎng)球課程開發(fā)與開展的積極性，形成全員滲透、全面發(fā)展的激勵機(jī)制。同時，設(shè)立網(wǎng)球工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，納入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，保證校園網(wǎng)球課教學(xué)及班級、校內(nèi)聯(lián)賽順利開展，保障學(xué)校積極參與各種比賽。

（三）統(tǒng)籌設(shè)計(jì)“四類課程”，因校制宜“五定”推進(jìn)

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和成長需求，把網(wǎng)球課程作為特色2+1 必選項(xiàng)目，開發(fā)了四類課程，從點(diǎn)到面、從體育到五育，分類推進(jìn)與融合實(shí)施相結(jié)合，以促進(jìn)學(xué)生健康美好發(fā)展，如表一。

（四）制定系統(tǒng)、科學(xué)的網(wǎng)球訓(xùn)練計(jì)劃

通過課程推動，在全校學(xué)生中海選，組建了班級、年級、校級不同梯隊(duì)的網(wǎng)球訓(xùn)練隊(duì)伍，利用每周二、四下午放學(xué)后對校隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練。通過四種形態(tài)的課程，學(xué)生參與率達(dá)100%。三梯隊(duì)建設(shè)與多元多樣的網(wǎng)球主題實(shí)踐相結(jié)合，讓網(wǎng)球課程進(jìn)一步惠及全體師生。三梯隊(duì)從高段普及延展到全校普及，點(diǎn)面結(jié)合，興趣與競技結(jié)合，讓全體孩子都受益。

同時針對網(wǎng)球課程的開展，每學(xué)年組織班級內(nèi)比賽、年級聯(lián)賽、學(xué)生個人技巧挑戰(zhàn)賽，按照下發(fā)的技巧挑戰(zhàn)賽規(guī)則開展年級及全校比賽；每年與棕北小學(xué)、青羊附小開展校際友誼賽；每年組織春、秋季兩次運(yùn)動會，將網(wǎng)球趣味項(xiàng)目融入運(yùn)動會中，并設(shè)計(jì)出適合我校的親子、個人、團(tuán)體、教師參與和家長參與的全員運(yùn)動項(xiàng)目；同時，針對網(wǎng)球文化課程，每學(xué)年網(wǎng)球節(jié)活動中，舉辦網(wǎng)球書法、剪紙、網(wǎng)球操比賽等活動；積極參加各級網(wǎng)球賽。

（五）宣傳陣地多樣建立，校園文化特色鮮明

我校利用學(xué)校網(wǎng)站、校園電視臺，建立“特色建設(shè)”專題欄目，加大特色文化信息化宣傳力度，唱響特色教育主旋律，促進(jìn)特色學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展與完善，全面推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展進(jìn)程。我們通過壁畫、櫥窗、板報(bào)、校園電視臺等宣傳陣地，將特有的無形之體育精神文化與有形之物質(zhì)環(huán)境有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮其潛移默化的育人功能，使人一走進(jìn)校園就能感受其獨(dú)具特色的體育魅力。

三、發(fā)展成效

（一）三升兩降，有效促進(jìn)武順學(xué)子的體質(zhì)健康

學(xué)生健康美好發(fā)展是我們永恒的首要追求。我校學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測結(jié)果和學(xué)生體檢結(jié)果顯示，每年學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)監(jiān)測的優(yōu)秀率、良好率、合格率都逐年提升；學(xué)生近視率、肥胖率連年下降。

表一 網(wǎng)球課程表

（二）內(nèi)三外一目標(biāo)高質(zhì)量達(dá)成

全校網(wǎng)球課程普及率達(dá)100%，從興趣隊(duì)—競技隊(duì)—種子隊(duì)的培養(yǎng)，從年級聯(lián)賽到班級聯(lián)賽再到種子選手資格賽、金牌選手挑戰(zhàn)賽，從體育教師到學(xué)校行政代表隊(duì)、教師代表隊(duì)（一、二、三隊(duì)），由點(diǎn)及面，惠及全員。從2015 被授予“成都市網(wǎng)球文化課試點(diǎn)?！薄俺啥际芯W(wǎng)球傳統(tǒng)學(xué)校”，到2018年被教育部授予“全國青少年校園網(wǎng)球特色學(xué)?！?，從網(wǎng)球項(xiàng)目實(shí)施到網(wǎng)球課程推進(jìn)再到網(wǎng)球校園文化發(fā)展，從全市團(tuán)體第八名到連續(xù)兩年保持全市團(tuán)體比賽總分第一名，無愧于“全國青少年校園網(wǎng)球特色示范學(xué)?！边@一光榮稱號。

（三）從獨(dú)樂走向合作，牽頭建立區(qū)內(nèi)校園網(wǎng)球運(yùn)動聯(lián)盟，促進(jìn)區(qū)域網(wǎng)球文化的合作交流、競技互促、共進(jìn)共榮

2019 年9 月，我們分管德體藝的副校長帶隊(duì)遠(yuǎn)赴白玉縣納塔鄉(xiāng)小學(xué)送教，向該校贈送了一批網(wǎng)球拍及網(wǎng)球，教導(dǎo)處劉主任親自給孩子們上了一節(jié)網(wǎng)球課，讓納塔鄉(xiāng)小學(xué)的師生也能體驗(yàn)到網(wǎng)球運(yùn)動的快樂。2019 年4 月，在我校的牽頭和組織下成立了“武侯區(qū)青少年校園網(wǎng)球聯(lián)盟”并成功舉辦第一次聯(lián)盟峰會，新加入聯(lián)盟的北二外成都附小也正式啟動校園網(wǎng)球運(yùn)動項(xiàng)目。由于我校的工作成績令人矚目，2019 年成都市的網(wǎng)球運(yùn)動總結(jié)會破例在我校召開，讓我校面向全市進(jìn)行專題展示和經(jīng)驗(yàn)分享。2020 年的成都市網(wǎng)球教練員培訓(xùn)依然由我校承辦，這必將鼓舞我們在以后積極規(guī)劃，努力奮進(jìn)，在促進(jìn)全校師生健康美好發(fā)展上再譜新篇章。

網(wǎng)球，承載著紅鞋子的夢想；網(wǎng)球，寄托著武順少年的情懷。武順網(wǎng)球課程守天時、順童心、合人意，以課程為核心，精耕細(xì)作，階梯推進(jìn)，引爆潛能，記錄精彩。小網(wǎng)球，大人生。武順娃們，用一技網(wǎng)球，交世界朋友，共享健康美好的發(fā)展！