沈豪杰

摘? 要：近年來(lái)，國(guó)家對(duì)體育教學(xué)的重視程度與日俱增，各中職學(xué)校也想出各種辦法，出臺(tái)各種措施，開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)，以此來(lái)督促學(xué)生鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)。有的學(xué)校更是推出了跑步打卡等軟件。而體育課是學(xué)生獲取體育知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣、增強(qiáng)體質(zhì)的主陣地。體育課的教學(xué)質(zhì)量，直接決定著中職學(xué)生的身體素質(zhì)水平，提高體育課堂的效率才是重中之重。本文主要圍繞信息化在中職體育教學(xué)中的應(yīng)用，做出了相應(yīng)的探討和思考。

關(guān)鍵詞：信息化? 體育教學(xué)? 中職

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.96? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2020）04（a）-0176-02

Abstract： In recent years， the state attaches more and more importance to physical education， and secondary vocational schools are no exception. The physical examination health standard of secondary vocational schools is also rising year by year. Schools have also come up with various ways， introduced various measures and carried out various activities to urge students to exercise and strengthen their physique. Some schools have launched running punch and other software. Physical education is the main position for students to acquire sports knowledge， sports skills， cultivate sports interests and enhance their physique. The teaching quality of physical education directly determines the physical quality level of secondary vocational school students. The most important thing is to improve the efficiency of physical education class. This paper mainly focuses on the application of information technology in secondary vocational physical education teaching， and makes the corresponding discussion and thinking.

Key Words： Informatization; Physical education; Secondary vocational school

中職學(xué)校與普通高中和高職院校都存在一定的差異。因此，在對(duì)中職學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)時(shí)，根據(jù)本校學(xué)生的水平實(shí)際水平和需要做出相應(yīng)調(diào)整，力求能夠結(jié)合實(shí)際的情況做出針對(duì)性教學(xué)，為學(xué)生的體質(zhì)增強(qiáng)做出科學(xué)的規(guī)劃。不同的學(xué)校根據(jù)自己的體制做出相應(yīng)調(diào)整，實(shí)現(xiàn)針對(duì)性教學(xué)、特色化教學(xué)，在基礎(chǔ)的教學(xué)要求上為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供充分的鍛煉環(huán)境。學(xué)?？梢詮奈镔|(zhì)和精神上分別做出要求，通過(guò)在校內(nèi)投放鍛煉器材，給學(xué)生貫徹體育鍛煉的思想，以此來(lái)豐富學(xué)生的認(rèn)知，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)全方位的發(fā)展條件。

1? 信息化技術(shù)運(yùn)用，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

中職階段的學(xué)生的年齡較小，對(duì)于很多的新鮮事物的理解十分感興趣，很多學(xué)生的理解能力十分強(qiáng)，但是對(duì)于很多的抽象的事物存在抵制的情緒，這主要是由學(xué)生的年齡發(fā)展特點(diǎn)決定的，對(duì)于這個(gè)階段的學(xué)生他們的身體處于發(fā)展階段，適當(dāng)?shù)挠?xùn)練有利于他們的骨骼成長(zhǎng)和身心發(fā)展。但是，同樣是由于他們的活動(dòng)能力較強(qiáng)，對(duì)于系統(tǒng)的教學(xué)、教師的教學(xué)態(tài)度十分敏感，教師想要學(xué)生能夠很好地按照系統(tǒng)的要求去發(fā)展，所要做的就是能夠投其所好，改變?cè)薪虒W(xué)方案的枯燥呆板，相反去增強(qiáng)趣味性，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)那楦写碳ぃㄟ^(guò)主動(dòng)地與學(xué)生進(jìn)行溝通交談的方式去了解學(xué)生的想法，結(jié)合他們的建議的規(guī)劃課程，充分地體現(xiàn)學(xué)生的參與性。

2? 微課技術(shù)運(yùn)用，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容

隨著信息科技的不斷發(fā)展，教學(xué)已經(jīng)不再局限于教室之內(nèi)，學(xué)生可以通過(guò)在網(wǎng)上搜集資料、視頻，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)水平去進(jìn)行自學(xué)，同時(shí)教師也能夠?qū)崿F(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)，利用課下的時(shí)間來(lái)幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。近年來(lái)微課技術(shù)的運(yùn)用逐漸廣泛，體育教學(xué)雖然是以戶(hù)外教學(xué)為主，但是遵循理論指導(dǎo)實(shí)踐的原則，教師通過(guò)授課講解理論知識(shí)能夠很大程度上的給予學(xué)生糾正動(dòng)作上的不足，讓學(xué)生引以為戒。傳統(tǒng)意義上的體育課多是以教師帶領(lǐng)學(xué)生在操場(chǎng)進(jìn)行鍛煉為主，這樣的教學(xué)方式?jīng)]有明確的教學(xué)目標(biāo)，只能夠起到活動(dòng)筋骨的作用，對(duì)于學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的動(dòng)作沒(méi)有任何實(shí)質(zhì)上的幫助。對(duì)于這樣的弊端，微課教學(xué)就能夠很好的解決這個(gè)問(wèn)題。中職階段的學(xué)生的思維能力發(fā)展較強(qiáng)，但是文化課相對(duì)來(lái)說(shuō)較為薄弱，所以教師在講述相應(yīng)的理論知識(shí)的時(shí)候很難把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，難以集中學(xué)生的注意力。而微課最大的優(yōu)勢(shì)就在于它是以視頻的方式去進(jìn)行教學(xué)，其內(nèi)容簡(jiǎn)潔欸、時(shí)間大多在10min以?xún)?nèi)，其形式精彩，內(nèi)容豐富，足以快速抓人眼球，給予學(xué)生視覺(jué)上的沖擊，這一點(diǎn)十分符合學(xué)生的需求。

3? 錄制學(xué)生運(yùn)動(dòng)視頻，正誤對(duì)比及時(shí)糾正

信息技術(shù)在課堂上的使用最大的優(yōu)勢(shì)在于能夠打破時(shí)間和空間上的局限，讓學(xué)生在同一頻率上了解不同時(shí)空所發(fā)生的事情，從而去幫助學(xué)生獲得對(duì)不同經(jīng)驗(yàn)的獲知。這樣的方式能夠最大程度上地給予學(xué)生充分的知識(shí)，從而去指導(dǎo)自己的行為。對(duì)于運(yùn)動(dòng)者本身來(lái)說(shuō)他很難去看見(jiàn)自己所做動(dòng)作的缺點(diǎn)所在，必定是通過(guò)觀看者的語(yǔ)言和提示才能夠進(jìn)行反思。而通過(guò)視頻錄制的方式學(xué)生能夠直觀地看出自己所做動(dòng)作的錯(cuò)誤所在，從而有所針對(duì)性地進(jìn)行糾正和改正，通過(guò)這樣的方式去有效地對(duì)比自己和他人的動(dòng)作，從而獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

4? 多媒體技術(shù)運(yùn)用，突破教學(xué)重難點(diǎn)

在教學(xué)中很多時(shí)候教師對(duì)于教學(xué)重點(diǎn)的講述缺乏針對(duì)性，多數(shù)是以概括的方式進(jìn)行講述，所以學(xué)生在理解上存在困難。所以，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)教學(xué)方式十分重要，教師可以結(jié)合多媒體教學(xué)去重點(diǎn)規(guī)劃出重難點(diǎn)，給予學(xué)生良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)于很多的教師來(lái)說(shuō)，如何有效突破重難點(diǎn)，幫助學(xué)生進(jìn)行掌握和理解，從而實(shí)現(xiàn)高效的教學(xué)。

例如，根據(jù)多媒體形象具體、動(dòng)靜結(jié)合、聲色兼?zhèn)涞奶攸c(diǎn)，教師可以恰當(dāng)?shù)丶右赃\(yùn)用，將重難點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容擴(kuò)容，從而可以變抽象為具體，調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官協(xié)同作用，從而解決教師難以講清、學(xué)生難以聽(tīng)懂的問(wèn)題，從而有效地實(shí)現(xiàn)精講，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中教師利用重復(fù)、慢放、暫停等手段，化“動(dòng)”為“靜”，化“復(fù)雜”為“簡(jiǎn)單”，讓學(xué)生能更清晰地了解技術(shù)細(xì)節(jié)，能更快、更全面地建立起動(dòng)作表象，進(jìn)而加深對(duì)動(dòng)作的理解，突破了重、難點(diǎn)。

5? 結(jié)語(yǔ)

信息化教學(xué)在中職體育中的運(yùn)用至關(guān)重要，它直接影響到中職學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握能力，通過(guò)優(yōu)化學(xué)生的理論知識(shí)體系去指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，能夠有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。這對(duì)于學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力的提高十分有效。中職院校的學(xué)生的身體素質(zhì)的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，在這樣一個(gè)發(fā)展的過(guò)程中教師需要能夠通過(guò)多媒體的媒介去給學(xué)生找尋多樣化的知識(shí)，讓學(xué)生深入了解相應(yīng)的知識(shí)體系，在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)能夠強(qiáng)健學(xué)生的體魄，從而獲得更好的狀態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)研究。身體是一切活動(dòng)的前提，所以體育教學(xué)一定是重要的基礎(chǔ)教學(xué)，教師需要能夠意識(shí)到這一點(diǎn)，有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng)。

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