王丹

【鎖定考點(diǎn)】

1.理解文中實(shí)詞、虛詞的意義或用法：2.準(zhǔn)確翻譯文中重要句子：3.準(zhǔn)確斷句;4.整合、歸納文章內(nèi)容要點(diǎn)：5.理解、概括文章主旨：6.體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情：7.品析文章語(yǔ)言、寫作手法的特色：8.基于文本和生活進(jìn)行合理評(píng)價(jià)，闡發(fā)個(gè)性體驗(yàn)。

【新題演練】

一、《愚公移山》閱讀

太行、王屋二山……自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。（選文略，見(jiàn)課本）

1.下列對(duì)句子中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.年且九十將近

B.指通豫南

指向

C.固不可徹通暢

D.懼其不已

停止

2.下列對(duì)句子中加點(diǎn)詞的理解正確的一項(xiàng)是（）

A.箕畚運(yùn)于渤海之尾 在 B.其妻獻(xiàn)疑曰 他的

C.雖我之死

的 D.何苦而不平 它，指山

3.下列對(duì)文中句子的解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.懲山北之塞

（他）苦于山北部的阻塞

B.寒暑易節(jié)，始一反焉

冷熱交替的時(shí)節(jié)，才開始返回

C.其如土石何

又能把泥土石頭怎么樣呢

D.甚矣，汝之不惠

你真的是太愚蠢了

4.翻譯下面的句子。

以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？

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5.文中說(shuō)“帝感其誠(chéng)”，概括愚公的“誠(chéng)”表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面。

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6.文章以超自然的神力幫助愚公達(dá)成愿望為故事結(jié)局，這樣的設(shè)計(jì)有何意義？

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二、《鄒忌諷齊王納諫》閱讀

【甲】于是入朝見(jiàn)威王……此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（選文略，見(jiàn)課本）

【乙】齊威王召即墨①大夫，語(yǔ)之曰：“自子之居即墨也，毀②言日至。然吾使人視即墨，田野辟，人民給③，官無(wú)事，東方以寧;是子不事吾左右以求助也！”封之萬(wàn)家。召阿大夫，語(yǔ)之日：“自子守阿，譽(yù)言日至。吾使人視阿，田野不辟，人民貧餒。昔日趙攻鄄，子不救;衛(wèi)取薛陵，子不知;是子厚幣事吾左右以求譽(yù)也！”是日，烹阿大夫及左右嘗譽(yù)者。于是群臣聳懼，莫敢飾詐④，務(wù)盡其情，齊國(guó)大治，強(qiáng)于天下。

（選自《資治通鑒》）

[注]①即墨：與下文“阿”均為地名。②毀：誹謗。（③給：富裕。④飾詐：作假欺騙。

1.解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

（1）臣誠(chéng)知不如徐公美___________（2）今齊地方千里___________

（3）面刺寡人之過(guò)___________（4）時(shí)時(shí)而間進(jìn)___________

（5）譽(yù)言日至___________（6）左右嘗譽(yù)者_(dá)__________

2.翻譯下列句子。

（1）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。___________

（2）是子不事吾左右以求助也！___________

3.綜合【甲】、【乙】?jī)啥挝淖?，說(shuō)說(shuō)齊國(guó)強(qiáng)大的原因有哪些。

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4.有學(xué)者把鄒忌的進(jìn)諫稱為“曲諫”，結(jié)合【甲】文，說(shuō)說(shuō)“曲”在何處。結(jié)合【乙】文中對(duì)齊威王個(gè)性的描述，說(shuō)說(shuō)鄒忌“曲諫”的益處。

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三、《曹劌論戰(zhàn)》閱讀

【甲】十年春，齊師伐我……對(duì)曰：“夫戰(zhàn)……故逐之。”（選文略，見(jiàn)課本）

【乙】三軍可奪氣，將軍可奪心。是故朝氣銳，晝氣惰，暮氣歸。善用兵者，避其銳氣，擊其惰歸，此治氣者也。

（選自《孫子·軍爭(zhēng)》）

1.下列對(duì)句子中加點(diǎn)詞的理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.又何間焉

參與

B.小惠未遍

遍及

C.小大之獄

監(jiān)獄

D.彼竭我盈

充沛

2.下列對(duì)句子中加點(diǎn)詞的理解正確的一項(xiàng)是（）

A.肉食者謀之

句尾語(yǔ)氣詞

B.可以一戰(zhàn)

憑借

C.戰(zhàn)于長(zhǎng)勺

到

D.既克

既然

3.翻譯下列句子。

（1）犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。

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（2）下視其轍，登軾而望之。

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4.曹劌認(rèn)為“小大之獄，雖不能察，必以情”是“忠之屬也”，“可以一戰(zhàn)”。下列觀點(diǎn)與曹劌相似的一項(xiàng)是（）

A.得道多助，失道寡助

B.民為貴，社稷次之，君為輕

C.生于憂患而死于安樂(lè)也

D.大道之行也，天下為公

5.有人說(shuō)孫子寫兵法時(shí)可能受了曹劌的啟發(fā)。請(qǐng)結(jié)合兩則文本，說(shuō)說(shuō)此說(shuō)法的依據(jù)。

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四、《送東陽(yáng)馬生序》閱讀

余幼時(shí)即嗜學(xué)……豈他人之過(guò)哉？（選文略，見(jiàn)課本）

1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（1）致書以觀____________（2）人多以書假余____________

（3）嘗趨百里外____________（4）禮愈至____________

（5）媵人持湯沃灌____________（6）寓逆旅____________

（7）猶幸預(yù)君子之列____________（8）父母歲有裘葛之遺____________

2.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義或用法相同的一項(xiàng)是（）

A.患無(wú)碩師名人與游生于憂患

B.未嘗稍降辭色

停數(shù)日，辭去

C.或遇其叱咄

而或長(zhǎng)煙一空

D.久而乃和

地利不如人和

3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻澤下面的句子。

（1）天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。____________________________________

（2）以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。____________________________________

4.用“/”給下面的句子斷句。（畫兩處）

有司業(yè)博士為之師未有問(wèn)而不告求而不得者也

5.宋濂說(shuō)“其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳”，他所說(shuō)的“?！卑膸追矫娴膬?nèi)容？

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五、《孫權(quán)勸學(xué)》閱讀

【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰……結(jié)友而別。（選文略，見(jiàn)課本）

【乙】

勸學(xué)

[宋]朱熹

少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。

未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。

1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（1）卿今當(dāng)涂掌事____________（2）治經(jīng)為博士邪____________

（3）卿今者才略____________（4）士別三日____________

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

（1）蒙辭以軍中多務(wù)。________________________

（2）但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。________________________

（3）大兄何見(jiàn)事之晚乎！________________________

3.孫權(quán)和朱熹“勸學(xué)”的對(duì)象、內(nèi)容有何不同？

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