摘 要：高校圖書館作為學(xué)校的教學(xué)、科研、信息服務(wù)中心，在整個(gè)學(xué)校運(yùn)行當(dāng)中發(fā)揮著重要的推動(dòng)作用，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，圖書館特色館藏資源建設(shè)越發(fā)重要，體現(xiàn)著一所高校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)及綜合競(jìng)爭(zhēng)力，本文著重分析了校院兩級(jí)圖書館特色館藏建設(shè)的問(wèn)題、方向及途徑，以推動(dòng)校院兩級(jí)圖書館特色館藏資源的打造。

關(guān)鍵詞：校院兩級(jí)圖書館;特色館藏;建設(shè)

基金項(xiàng)目：云南省教育廳科學(xué)研究基金項(xiàng)目資助課題“應(yīng)用型高校校院兩級(jí)圖書館管理體制的研究”（項(xiàng)目編號(hào)：2018JS711）。

高校圖書館作為學(xué)校的文獻(xiàn)信息資源中心，既是為人才培養(yǎng)和科學(xué)研究服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，也是學(xué)校信息化建設(shè)的重要組成部分及校園文化和社會(huì)文化建設(shè)重要基地。圖書館的建設(shè)和發(fā)展應(yīng)與學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展相適應(yīng)，其水平往往是學(xué)校總體水平的重要體現(xiàn)?！皥D書館應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新中的作用”[1]。圖書館工作在各高校均處于重要地位，而如何在新時(shí)代充分發(fā)揮圖書館的作用，則是各高校面臨的新課題，特色館藏建設(shè)對(duì)于圖書館而言則是新的挑戰(zhàn)，發(fā)展特色館藏，不僅能夠體現(xiàn)出高校自身的特色優(yōu)勢(shì)，也能助推學(xué)校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，從而反哺圖書館發(fā)展工作。應(yīng)用型高校校院兩級(jí)圖書館大多由新建院?；蚴嵌嗨咝：喜⒍桑瑘D書館工作本就面對(duì)著跨地域運(yùn)行的難題，如何在兩級(jí)圖書館建設(shè)特色館藏資源，則應(yīng)為兩級(jí)圖書館研究的重點(diǎn)。

1 校院兩級(jí)圖書館特色館藏建設(shè)的方向

1.1 地方特色庫(kù)

高校在建立學(xué)校校院兩級(jí)圖書館特色館藏資源時(shí)，可充分考慮到高校多校區(qū)辦學(xué)的特色，充分結(jié)合各地域校區(qū)地方文化特色，建立地方特色文獻(xiàn)，可涵蓋能反應(yīng)出該地特色的文化，例如各校區(qū)地域人文現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象及自然現(xiàn)象等。

1.2 學(xué)科特色庫(kù)

每一所高校在發(fā)展過(guò)程中，都會(huì)傾力打造具有自身特色的優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科，以提升學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力，增強(qiáng)學(xué)校的綜合實(shí)力，校院兩級(jí)圖書館在建立學(xué)科特色庫(kù)時(shí)，要充分考慮各校區(qū)不同的專業(yè)設(shè)置、發(fā)展規(guī)劃等，以本文作者所在滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)為例，目前，分為傣醫(yī)藥學(xué)院、普洱茶學(xué)院、珠寶學(xué)院及管理學(xué)院等，各特色學(xué)院圖書館可以自身學(xué)院為依靠，發(fā)展各自不同的學(xué)院特色庫(kù)。

1.3 學(xué)校特色庫(kù)

學(xué)校特色庫(kù)是指某一高校所獨(dú)具特色的信息資源，校院兩級(jí)圖書館在進(jìn)行日常服務(wù)管理時(shí)，要認(rèn)真搜集所在學(xué)院的相關(guān)信息，包括教師與學(xué)生的論文、著作等，優(yōu)秀的自編教材、教案、教參、課件等資源，學(xué)校發(fā)展過(guò)程中的重要事件等，能充分反映一所學(xué)校的建設(shè)史等內(nèi)容。

2 校院兩級(jí)圖書館特色館藏建設(shè)的問(wèn)題

2.1 圖書館資金不足問(wèn)題

近年來(lái)，隨著高校圖書館地不斷發(fā)展，社會(huì)、學(xué)校及廣大讀者對(duì)圖書館的要求越來(lái)越高，圖書館為了滿足相關(guān)要求，不斷地進(jìn)行相應(yīng)設(shè)施設(shè)備、文獻(xiàn)資源的采購(gòu)，但是高校圖書館的資金大多來(lái)源于學(xué)校撥款，這就造成了建設(shè)特色館藏資金不足的問(wèn)題，限制了校院兩級(jí)圖書館特色館藏的建設(shè)。

2.2 不重視圖書館特色館藏建設(shè)工作

高校圖書館在建設(shè)中，大多將建設(shè)目標(biāo)放在館舍建設(shè)及文獻(xiàn)采購(gòu)上，并不能將圖書館未來(lái)的工作重心放置于特色館藏上，這其中也少了特色館藏建設(shè)需要大量資金做支持的原因。

3 校院兩級(jí)圖書館特色館藏建立的途徑

3.1 引進(jìn)特色數(shù)據(jù)庫(kù)

在特色館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)過(guò)程中，新建高校可采取引進(jìn)數(shù)據(jù)庫(kù)的模式進(jìn)行，高校圖書館通過(guò)引進(jìn)數(shù)據(jù)庫(kù)，不僅能夠豐富自身的館藏資源，同時(shí)還能夠更好地滿足用戶對(duì)信息資源的需求，更加快速與準(zhǔn)確地得到國(guó)內(nèi)外最新的科研動(dòng)態(tài)及成果[2]。

3.2 做好經(jīng)費(fèi)保障工作

高校圖書館在建設(shè)過(guò)程中，必須得到學(xué)校及社會(huì)的大力支持，才能順利發(fā)展，特別是在建立具有學(xué)校特點(diǎn)的特色館藏時(shí)，必須有充沛的資金與資源做后盾，這樣才能保障特色館藏建設(shè)的基礎(chǔ)。校院兩級(jí)圖書館除學(xué)校提供的支持外，還可向當(dāng)?shù)卣?、知名企業(yè)需求幫扶，盡可能地獲得多方支持。

3.3 科學(xué)規(guī)劃特色館藏建設(shè)

校院兩級(jí)圖書館在進(jìn)行特色館藏建設(shè)工作前，必須根據(jù)高校實(shí)際情況制定合理的目標(biāo)及方案。第一，設(shè)立館藏特色化的詳細(xì)目標(biāo)，將目標(biāo)分為近期、中期、遠(yuǎn)期等三個(gè)階段，以此為總體或者階段性規(guī)劃，根據(jù)最終的目標(biāo)以及高校的情況，將各個(gè)規(guī)劃細(xì)致化、具體化。第二，圖書館館藏建設(shè)力所能及，以高校的特色建設(shè)為方向，涵蓋文獻(xiàn)主題、高校文化、高校地方特色等，確立高校力所能及的實(shí)施框架[3]。

3.4 充分整合資源平臺(tái)

校院兩級(jí)圖書館在建設(shè)圖書館特色館藏時(shí)，要充分利用好學(xué)校目前所有的資源，整合相關(guān)有利于特色館藏建設(shè)的資源，首先，利用好多校區(qū)辦學(xué)這一特點(diǎn)，將其轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì);其次，利用好各區(qū)域公共圖書館資源，校院兩級(jí)圖書館在發(fā)展中，不可避免地要與地方圖書館進(jìn)行交流，這就要求高校圖書館取長(zhǎng)補(bǔ)短，合理規(guī)劃本館建設(shè)方案，融入?yún)^(qū)域建設(shè)當(dāng)中。

3.5 打造一支專業(yè)化館員隊(duì)伍

校院兩級(jí)圖書館要想長(zhǎng)久、平穩(wěn)發(fā)展，必須依靠一支專業(yè)化的圖書館工作人員隊(duì)伍，在建設(shè)圖書館特色館藏工作時(shí)，圖書館要培養(yǎng)一支專業(yè)素養(yǎng)高、責(zé)任心強(qiáng)的館員隊(duì)伍。定期開展圖書館相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，尤為在特色館藏方面的知識(shí)，讓館員在理解校院兩級(jí)圖書館管理上獨(dú)特性的基礎(chǔ)上，加深對(duì)特色館藏的學(xué)習(xí)，從而推動(dòng)該項(xiàng)工作的長(zhǎng)久發(fā)展。

4 結(jié)語(yǔ)

圖書館作為高校重要的教學(xué)、科研、信息服務(wù)中心，具有重要的人才培養(yǎng)作用，校院兩級(jí)圖書館特色館藏建設(shè)，不僅可以提升學(xué)校的綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，又能體現(xiàn)出高校的特色優(yōu)勢(shì)，服務(wù)好地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，可通過(guò)引進(jìn)特色數(shù)據(jù)庫(kù)、做好經(jīng)費(fèi)保障工作、科學(xué)規(guī)劃特色館藏建設(shè)、充分整合資源平臺(tái)及打造一支專業(yè)化館員隊(duì)伍等途徑實(shí)現(xiàn)，從而真的推動(dòng)校園兩級(jí)圖書館特色館藏的建設(shè)。

參考文獻(xiàn)

[1]教育部關(guān)于印發(fā)《普通高校圖書館規(guī)章》的通知（教高【2015】

14號(hào)）.

[2]張曉莉.高校圖書館特色館藏資源的開發(fā)和利用[J].河南圖書館學(xué)刊，2020，40（1）：74-76.

[3]劉波.高校圖書館特色館藏建設(shè)新思路[J].邊疆經(jīng)濟(jì)與文化，2019，9：116-118.

作者簡(jiǎn)介

李旭（1990-），男，漢，遼寧省葫蘆島市，圖書館負(fù)責(zé)人/助教，碩士研究生，滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)，圖書情報(bào)，英語(yǔ)翻譯，跨文化交際學(xué)。